Конспект занятия по поисково-исследовательской деятельности на тему «Что мы знаем о соли?» 2 класс

Задачи.
Познавательное развитие.
1.Уточнить и закрепить «технику» проведения исследований, продолжать учить способам фиксацииполученных сведений об объекте исследования.
2.Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах соли, о значениисоли в жизни человека.
3.Развивать умение видеть проблемы, учить выдвигать гипотезы.
4.Развивать любознательность, познавательный интерес и познавательные способности.
Развитие речи.
1.Учить задавать вопросы, давать определения понятиям.
2.Развивать связную речь детей.
Обогащение словаря: кристаллы, сыпучая, добывают, рапа, комбайн-солесос.
Активизация словаря: ученые, исследователи, вещество, солонка, польза, избыток, растворяется,исчезает, лечит.
Социально-коммуникативное развитие.
1.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща заниматься.
2.Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему.
Материал: карточки с символическим изображением «методов исследования» - «подуматьсамостоятельно», «узнать из книги», «узнать из компьютера», «спросить у другого человека»,
«узнать у специалиста», «наблюдения», «эксперимент». Карточка с картинкой - «темой» исследования – «соль». Цветные карандаши, листы бумаги 7 на 7 см для фиксации сведений. Стаканчики с солью, водой, соломки, тарелочки, ложки, лупы, микроскоп.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Соль», словацкой сказки «Соль и золото», использование в повседневной деятельности пословиц о соли.