- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем зимний лес ватными палочками: развитие моторики и творчества у дошкольников
«Путешествие в зимний лес»
Интегрированное занятие с применением нетрадиционной техники рисования ватными палочками в старшей группе
Подготовила: Гаффарова Надежда Анатольевна
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественное –эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, музыкально-художественная, продуктивная, коммуникативная.
Цель: продолжать знакомить с признаками зимы. Развивать фантазию, творчество, используя нетрадиционную технику рисования (рисование ватными палочками)
Задачи:
- расширять представления о признаках зимы
- овладеть техникой рисования ватными палочками;
- развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус;
- воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы.
- формирование умения, с помощью движений, создавать музыкально-художественный образ
- развивать воображение детей средствами музыки и изобразительного искусства.
Оборудование: ноутбук, проектор.
Материалы: белые листы, краски, ватные палочки. кисточка
Ход занятия
Здравствуйте ребята! Давайте познакомимся
Игра - этюд на знакомство «Ладошки»
Я ладошку протяну, свое имя назову – Надежда Анатольевна
Вы ладонь свою кладите – свое имя назовите…
С вами мы теперь друзья, мы как дружная семья.
– Я сегодня предлагаю отправиться на прогулку в зимний лес. Дорога предстоит трудная. Мы с вами пойдем в лес на лыжах. Одеваем правую лыжу. Одеваем левую лыжу берем в руки лыжные палки и отправляемся в лес.
Мы пройдем дорожками
Мы пройдем тропинками
Обойдем мы озеро
Обойдем мы дерево
И придем мы в зимний лес
- Ребята, вот мы и оказались в зимнем лесу. Как здесь красиво!!!! Зима позаботилась о деревьях и укрыла их теплым снежным одеялом,
Птицы в лес прилетели поклевать ягод рябины.
Заяц сменил свою серую шубку на теплую, белую.
Что же кушает заяц зимой? Какое любимое лакомство зайчика? Морковка
Давайте мы для него вместе нарисуем морковку. Но сначала мы должны вернуться в детский сад
Обойдем мы дерево
Обойдем мы озеро
Мы пройдем тропинками
Мы пройдем дорожками
И придем мы в детский сад.
Теперь нам надо снять лыжи. Снимаем левую лыжу, снимаем правую лыжу и убираем лыжи.
Сейчас мы сядем за стол и будем рисовать. У нас есть бумага для рисования краски, вода. Но нет чего? Кисточки.
Послушайте одну интересную историю про Королеву Кисточку.
В одном детском саду жила-была Королева Кисточка. Она помогала воспитателю учить детей рисовать. Очень любила Королева- Кисточка свое дело. И было у нее много помощников. Но самыми старательными были ватные палочки. И сегодня они нам помогут. Рисовать ватными палочками очень просто, сначала смачиваем палочку в воде. затем как на кисточку, набираем краску и наносим точки на рисунок. Сначала прорисовываем точками контур. А затем заполняем точками весь рисунок. Для краски другого цвета надо взять чистую палочку.
Практическое занятие. Ребята, мы приступаем к рисованию ватными палочками.
Нужно пальчики размять
Кулачки разжали сжали
Кулачки разжали сжали
А теперь потрем ладошrи
Друг о друга мы немножко
А сейчас мастера
За работу всем пора.
Берем лист бумаги с контурной заготовкой. Берем ватную палочку, смачиваем ее в воде. Затем набираем оранжевую краску и ставим точки по контуру рисунка. Чтобы отпечатки получились ровными и круглыми, ватную палочку необходимо держать строго вертикально.
Внутри морковку заполняем точками оранжевого цвета. У кого готова морковка меняем ватную палочку и рисуем зеленым цветом ботву.
А сейчас пока наши рисунки сохнут мы с вами будем танцевать. Давайте встанем в круг и изобразим как зайчика, покажем, как зайчик скачет, как ушками машет как хвостиком, виляет, лапки выставляет, лапками стучит.
Дети исполняют танец.
Сейчас мы подпишем наши морковки Для зайчика от…
Итог: Ребята, где мы с вами сегодня побывали? Что мы сегодня делали? Что вам особенно понравилось?
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание
- Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422767-puteshestvie-v-zimnij-les
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Спасибо за интересный материал.