План-конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Художественное творчество» По теме: «Космический пейзаж. Графика»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

Детско-юношеский центр «Синяя птица» г. Томска

Мокрушина ул., 22, Томск, 634045, тел.: (3822) 42-77-66, 41-13-66, факс: 42-77-66, e-mail:pedclub@mail.tomsknet.ru

ИНН/КПП 7018025993/701701001

План-конспект занятия

По дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Художественное творчество»

По теме: «Космический пейзаж. Графика»

Пиляй Елена Николаевна

Педагог дополнительного образования

Томск 2020

План- конспект занятия

в рамках дополнительной общеразвивающей программы:

«Художественное творчество»

Педагог дополнительного образования: Пиляй Елена Николаевна

Тема занятия: «Космический пейзаж».

Тип занятия: комбинированный.

Форма организации занятия: беседа, практическая работа.

Продолжительность занятия: 40 мин.

Возраст учащих: 7- 9 лет.

Цель занятия: развитие творческих способностей детей средствами графических техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

составлять композицию «Космический пейзаж»;

совершенствовать умение использования графических смешанных техник рисования: тонированная бумага,гелиевые ручки, фломастер.

Развивающие:

способствовать закреплению представлений детей о космосе;

развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

формировать эмоционально – ценностное отношение к изобразительному искусству;

вызывать интерес к графическим техникам рисования;

воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.

Методы обучения:

Беседа;

Наглядный;

Демонстрация;

Объяснение;

Художественное слово;

Практическая работа.

Форма контроля:краткая словесная характеристика, выставка творческих работ детей, самоанализ.

Оформление кабинета: выставка работ учащихся, слайдовая презентация

«Космический пейзаж», художественные материалы для работы.

Оборудование занятия для педагога: презентация «Космический пейзаж», мультимедийный проектор, экран, компьютер, музыкальный фон, творческие работы педагога, творческие работы учащихся, репродукции картин А. Соколова, А. Леонова, художественные графические материалы.

Оборудование занятия для учащихся: тонированная бумага А4,гелиевые ручки, фломастеры.

План занятия:

Организационная часть (2 мин.)

Теоретическая часть (10 мин.)

Физкультминутка (3 мин.)

Практическая часть (20 мин.)

Рефлексия (5 мин.)

Ход занятия:

1.Организационная часть:

Приветствие, проверка готовности учащихся. Мотивация к началу образовательной деятельности.

2.Теоретическая часть:

Презентация «Космический пейзаж».

Педагог:Рассмотрим репродукции картин с изображением космического пейзажа А. Соколова, А. Леонова, «Впереди – Марс», «На Луне».

Какие мы можем назвать особенности космического пейзажа?

Какие основные средства выразительности графики можем применить?

Учащиеся: отвечают на вопросы педагога.

Педагог: предлагаю вам нарисовать собственный космический пейзаж.

Демонстрация таблицы «Графические фактуры».

3. Практическая часть.

Педагог знакомит учащихся с ходом выполнения работы, задаёт критерии оценивания, предупреждает возникновение возможных затруднений: описывает особенности исполнения композиционной работы, напоминает о правилах работы изобразительными материалами.

Этапы выполнения работы (Приложение - слайдовая презентация: способы зарисовки планет, звезд, комет):

рисунок композиции «Космический пейзаж»;

заполнение рисунка с помощью графических фактур.

В ходе работы педагог совершает обход учащихся и оказывает индивидуальную помощь при необходимости.

Физкультминутка.(После выполнения рисунка)

На далекой, удивительной планете

(Нам за десять лет не долететь)

Солнце изумрудом ярким светит

И живет оранжевый медведь.

По шелковой сиреневой траве

Спокойно бродит розовый олень-

Жемчужные рога на голове-

Серебряным копытцем топчет тень.

А в золотистых волнах океана

Китёнок алый плещется, кружит

И пускает струйками фонтаны-

В каждой капле радуга дрожит.

(Движения по тексту)

Продолжим работу.

Выполняем работу в цвете гелиевыми ручками в различных графических техниках.

4. Закрепление пройденного материала

Педагог:Ребята, что такое космический пейзаж? Каковы его особенности? Каких художников, изображающих космические пейзажи, вы можете назвать?

5.Рефлексия.

Педагог:Ребята, вам понравилось работать гелиевыми ручками в новой графической технике?

Учащиеся: Отвечают на вопрос педагога.

Выставка творческих работ. Самоанализ своих работ учащимися.

Педагог:Какие замечательные космические пейзажи у вас получились!

Желаю вам творческих успехов и до встречи на следующем занятии!

Список литературы

Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования. Ч.1,2. - М., 2005.

Комарова Т.С. «Детское художественное творчество», 2015г.;

Курочкина Н.А.Знакомимся с пейзажной живописью. - СПБ, 2000.

Лыкова И.А. Дидактические игры и занятия.- М., «Сфера», 2010.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность детей с особенностями развития.-М., «Сфера», 2009.

Лыкова И.А.Программа художественного воспитания, обучения и развития детей.- М., «Сфера», 2007.

Привезенцев К. Вселенная. – М.: Мир энциклопедий Аванта+,

Астрель, 2011.

Приложение

Презентация «Космический пейзаж».

Репродукции картин Соколова А. К.

Схемы выполнения задания.

Рисунки педагога.

Рисунки учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423061-plan-konspekt-zanjatija-po-dopolnitelnoj-obsc