Конспект занятия по лепке в старшей группе в технике пластилинографии Дубовая ветка с желудями

Конспект занятия по лепке в старшей группе

в технике пластилинографии “Дубовая ветка с желудями”

Цель: Сформировать элементы знаний и умений при работе с пластилином. Создание цветного изображения желудя в технике пластилинографии.

Задачи:

1.обучающая: Закреплять ранее изученные приемы лепки: сплющивание, растягивание, отщипывание от целого куска пластилина.

2.развивающие: Развивать аккуратность, конструктивные и творческие способности, фантазию, творческое воображение. Развивать мелкую моторику рук.

3.воспитательные: Воспитывать интерес к занятиям. Воспитание трудолюбия, умение доводить начатое дело до конца. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

4. коррекционные: Закрепить образование качественных прилагательных. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.

Развитие длительного плавного выдоха.

Оборудование и инструменты: Цветной пластилин; Основа для рельефа-панно из плотного картона; Доска для лепки формата A4; Салфетки для вытирания рук.

Предварительная работа:  наблюдение за деревьями (сбор и рассматривание желудей).

Ход работы

1.Организационная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, какое время года сейчас?

Дети: осень.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: на улице холодно, листья на деревьях желтеют-краснеют, падают с деревьев.

Воспитатель: (читает стих об осени)

Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далекий

Птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется,

Это время года…

Осенью зовется!

Д/и «С какого дерева лист?»

Воспитатель: А теперь посмотрите на картинки с различными деревьями.  Как эти деревья называются? Найдите листья с этих деревьев.

Скажите, какие эти листы? (С клена – кленовый, с березы – березовый, с дуба- дубовый и т.д.)

Воспитатель: А вот этот с какого дерева? Воспитатель показывает дубовый листок.

Дети: Дуб.

Воспитатель: Опишите какой он?

Дети: волнистый, вытянутый, красивый и т.д.

Загадывание загадки

В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета.

Ответ: Желудь

Сообщение темы занятия

- Сегодня мы с вами будем лепить на листах дубовую ветку с желудями.

Основная часть занятия

Рассматриваем желудь

Из чего он состоит? Шляпка и плод

Предлагаю детям потрогать шляпку и плод

Какие они на ощупь?

Какого цвета шляпка и плод?

- Дуб, дуб! Чем богат?
- Желудями для ребят!
Из них делают поделки,
А ещё их любят белки!
И кабанчики, точь в точь,
Желудей поесть не прочь!
А. Лисица

Физкультминутка:

Дуб зеленый

На поляне дуб зелёный,
Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил. (Руки в стороны, пальцы рук раздвинуть в стороны.)
А внизу грибы растут,
Их так много нынче тут! (Указательным пальцем «считаем» грибы)
Не ленись и не стесняйся,
За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)
Вот лягушка поскакала,
Здесь воды ей, видно, мало.
И квакушка бодро скачет
Прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы пройдём немного.
Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)
Походили, порезвились,
И на травку опустились! (Присели)

Практическая часть

Объяснение приемов и последовательности работы

Предлагаю нарисовать дубовые листья и желудь пластилином.

Для этого сначала вам нужно рассмотреть трафареты работы, затем приступать с наполнением её цветом.

Один лист обводим тонкой колбаской по контуру, как ниточкой , а внутри делаем тонкие прожилки, как на настоящих листах, а второй заполняем полностью. Стараться не выходить за контур, брать маленькие кусочки и растягивать как можно больше, чтоб слой пластилина на листе был тонким.

Желудь заполняется цветом полностью, шляпка темно-коричневым, а низ желудя более светлым. На шляпке желудя стекой нужно сделать полоски наискосок.

Начинать работу следует с веточки, её мы прокладываем как ниточку тонкой колбаской, затем делаем листики, и наконец желуди.

Правила работы с пластилином

Напоминаю вам, ребята :

1. Выбери нужный цвет пластилина.

2. Отщипните нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. Размазываем кусочек пластилина по трафарету.

5. После работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

Пальчиковая гимнастика:

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали. (Сжимают и разжимают кулачки).

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем. (Пошевелить всеми пальцами).

Выполнение работ

Техника безопасности:

При работе с пластилином его запрещено пробовать на вкус или класть в рот.

Передавать режущие и острые предметы ручкой от себя, располагать инструменты на столе острым концом от себя.

При работе с пластилином отрезай нужное количество специальным пластиковым ножом, затем согрей и разомни пластилин в руках и потом выполняй лепку.

В конце занятия с пластилином убери свое рабочее место, сложи весь инвентарь, выкинь мусор и тщательно вымой руки с мылом.

Приступайте к рисованию.

Упражнение «Дубовые листочки».

Педагог предлагает детям встать в круг.

- Встаньте прямо, положите листочки на ладонь, поднесите ладонь к губам, немного отодвиньте ее от лица. Сейчас мы с вами превратимся в ветерок, вы будете дуть на листочки, чтобы они закружились и воздухе. Сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек.

Упражнение выполняется три-четыре раза по команде. Педагог следит за тем, чтобы дети не надували щеки и не поднимали плечи.

Заключительная часть

Вопросы:

Чем мы сегодня занимались на занятии?

Что мы сегодня рисовали пластилином?

Рассмотреть работы детей, похвалить, оценить оформление.

Источники:

http://www.maam.ru/

https://ucthat-v-skole.ru/

Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР.— СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС 2007.- 704 с.

Примеры работ:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423255-konspekt-zanjatija-po-lepke-v-starshej-gruppe