Посвящение в первоклассники

Ланчева Жанна Викторовна

Учитель начальных классов АНО «Счастливое время»

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники".

(Звучит сигнал.)

Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорогого гостя!

(Входят 7 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: Б, У, К, В, А, Р, Ь.)

БУКВА Б: Матвей

Всех девчонок, всех мальчишек
В гости ждёт семейство книжек.
Место встречи век от века –
Книжный дом – библиотека.
Кто за дверь её заглянет,
Тот умней, добрее станет.
Знать не будет больше скуки,
Одолеет все науки.

БУКВА У: Елисей

Для меня учение –
Это не мучение.
Я беру учебник в руки,
Чтоб постигнуть все науки.

Я хочу всё знать, уметь,
Все попробовать успеть,
Путь свой в жизни выбрать верно –
Я учусь всегда примерно.

БУКВА К: Арсений

А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.

БУКВА В: Ева

Чтоб впитать в себя все знания,
Нужно очень нам внимание.
Без него все объяснения
Не дойдут по назначению.
В наших знаниях провалы
Не засыпят самосвалы,
И придётся нам опять
Всё по новой изучать.

БУКВА А: Федор Н.

Кати и Маши, Тани и Вити,
Тридцать три буквы у нас в алфавите.
Каждая номер свой личный имеет,
С места на место прыгать не смеет.
Дружат все буквы от А и до Я,
Ведь алфавит – их родная семья.

БУКВА Р: Федор К.

Ручка в тетради плетёт кружева,
Тщательно буквы сплетая в слова.
Любит она по бумаге скользить,
Разные знаки пером выводить.
Почерком ровным желает гордиться,
А вот каракулей очень стыдится.
Будет она вам исправно служить,
Только не нужно её подводить.
Сможет тогда она гордо сказать:
«Пишем с хозяином только на пять!»

БУКВА Ь: Всеволод

Если хочешь строить мост, 
Наблюдать движенье звезд, 
Управлять машиной в поле, 
Иль вести машину ввысь, 
Хорошо работай в школе, 
Добросовестно учись. 

(Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и "спит".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая? 

ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница! 

ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала? 

ПУТАНИЦА: Ну я, а что? 

ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили. 

(Дети восстанавливают слово и уходят.) 

ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас не хотят учиться в школе и хотят вернуться в детский сад, туда, где много игрушек и никаких уроков. А в школе им не интересно.

ДЕТИ: Интересно! 

ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха! 

НЕХОЧУХА: А-а-а? 

ПУТАНИЦА: Вставай! 

НЕХОЧУХА: Не хочу. 

ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение. 

НЕХОЧУХА: Не хочу. 

ПУТАНИЦА: Рассказывай! 

НЕХОЧУХА: Я великий Неохочих, 
Ничего я не хочу. 
И скажу вам откровенно, 
Я уроки не учу. 
Не хожу, друзья, я в школу, 
Днями целыми я сплю, 
Потому что, потому что 
Ничего я не хочу. 

ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает. 

ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!" 

НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится. 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать. 

НЕХОЧУХА: Я... 

ДЕТИ: Хочу... 

НЕХОЧУХА: Играть. 

ПУТАНИЦА: Я как раз знаю одну игру. Я буду произносить слова. Если в них есть звук [с], поднимайте руки. 
Если нет - не поднимайте.

(Играют.) 

ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать, 
То получишь в школе...(5) 

Портфель у меня 
Не велик и не мал. 
Лежат в нем задачник, 
Тетрадь и ...(пенал). 

В коридоре топот ног, 
То зовет всех в класс…(звонок). 

НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали - вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание "первоклассник". Вот маршрутные листы, на пути вас ждет много заданий. 

ВЕДУЩИЙ: В добрый путь, ребята! Помогайте друг другу в пути! 

(Дети отправляются по станциям [см. приложение].

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок. 

НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники. 

ВЕДУЩИЙ: А мы и не сомневались. А теперь послушайте очень важные советы, которые вам непременно пригодятся.

Почти два месяца прошли, 
Мы теперь не малыши. 
Каждый вам признаться рад –
Мы совсем не детский сад.

Пришли мы в школу в первый класс, 
Прощайте дошколята!
Мы в братство школьное сейчас 
Вступить хотим, ребята.

ВЕДУЩИЙ: Наш праздник подошел к концу. Поздравляем наших первоклассников, которые теперь настоящие ученики.

П Р И Л О Ж Е Н И Е.

Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие, переодетые в костюмы сказочных героев. 

СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

 Вопросы.
1. Лестница состоит из 9 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть как раз на середине лестницы?
2. Гале 10 лет. Катя моложе её на три года. Сколько лет Кате?
3. Какое число входит в название сказки про поросят?
4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?
5. Сколько ног у осьминога?
6. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

7. Сколько шей у пяти журавлей? 

 Задачи в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать? (4)

Стала курица считать

маленьких цыпляток

Желтых пять и черных пять

А всего … (десяток)

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится? (6)

Семь малюсеньких котят.

Что дают им - все едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток? (8)

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят. (5)

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью? (7)

Семь листьев Вася сам собрал,

Два листика Алеша дал.

Скажите, сколько у него

Осенних листиков всего? (9)

СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ 

 Загадки.

1. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш) 

2. В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел) 

3. Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.(резинка) 

4. Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик) 

5. Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.(буквы) 

6. Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга) 

7. То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь) 

СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ

 1. Доскажите имя литературного героя
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

 2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...) 

СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

 1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

 2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту.

 3. Проговорите скороговорку.

Белые бараны били в барабаны.

Наш Полкан попал в капкан.

Сашка шапкой шишку сшиб.

У пеньков опять пять опят.

Купила бабуся бусы Марусе.

Проворонила ворона вороненка.

Шесть мышат в камышах шуршат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423268-posvjaschenie-v-pervoklassniki