Конспект занятия «За что уважают в трудовом коллективе»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»

План – конспект

воспитательного занятия по теме

«За что уважают в трудовом коллективе»

Модуль II (8 – 13 лет) « Я становлюсь старше»

Воспитатель Капралова Т.А.

пос. Совхозный
Славянский район

Тема: «За что уважают в трудовом коллективе».

Цели:

образовательная:расширить представление детей о значении труда в жизни общества способствовать формированию положительной нравственной оценки качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность;

развивающая: развитие трудовых навыков, формирование потребности в самопознании и самореализации;

воспитательная:воспитание культуры общения и поведения в социуме.

Оборудование:  цветные ленточки, пословицы на листочках.

Форма проведения: беседа.

Ход занятия.

Вступительная часть

Воспитатель:

- Дорогие ребята! Добрый день! Прошу работать активнее, отвечать смелее. Сегодня мы посвящаем нашу беседу труду!И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга». Послушай­те, пожалуйста, этот рассказ:

-Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сде­ланы два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел на работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через некоторое время, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

- От труда, мой милый, - отвечал тот. - А ты заржавел и сделался хуже, чем был, потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

Воспитатель:

-Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро?

Ответы детей: (Потому что он трудился.)

Воспитатель:

-Что случилось с плугом, который пролежал без дела?

Ответы детей: (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

Воспитатель:

-Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах?

Ответы детей: (Труженика и лентяя).

Основная часть

Воспитатель:

- С давних времен и веков детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим.

Я читаю начало пословицы, а вы продолжите:

Деревья смотри в плодах, …(а людей смотри в делах)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Под лежачий камень…(и вода не течет)

Горька работа, …(да сладок хлеб)

Не везде сила: где уменье, …(а где и терпенье)

Не сиди, сложа руки- …(не будет и скуки)

Не спеши языком-…(спеши делом)

Любишь кататься- …(люби и саночки возить)

Делу время,…(потехе час)

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Труд человека кормит, а лень портит.

Умелые руки не знают скуки.

Была бы охота, будет ладиться работа.

Окончил дело, гуляй смело.

Землю красит солнце, а человека — труд.

Птица крепнет в полете, а человек – в труде.

Без труда нет плода.

Дело мастера боится.

Воспитатель:

- Человек трудом велик. Издавна люди придавали огромное значение и отношение труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Идеал трудовой жизни наших предков: дедушек, прадедушек, бабушек, прабабушек – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве, в доме, в школе, в классе.

- А теперь посмотрите на эти высказывания и скажите «Что труд дает человеку»? Как вы считаете?

-Труд красит человека, а безделье его портит.

-Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.

-Без труда человек заржавеет и может заболеть.

- В трудовом коллективе человек чему учится? (ответы детей), учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу, поддержку коллектива.

Воспитатель:

- И в наше время человек в обществе, в коллективе ценится по труду. Не сразу человек может выполнить большую и сложную работу. Надо начинать с малого. Как вы считаете, с чего мы начинаем в группе? (ответы детей)

Например, содержать в порядке свои вещи, учебную принадлежность, уметь ухаживать за своей внешностью, одеждой. При многих обязанностях человека в обществе, в коллективе о нём судят, прежде всего, по труду. Труд помогает человеку раскрывать свою личность, показать свои способности.

- Ребята, вы прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим человеком специалистом, мы должны много знать и много уметь. В труде человек стает физически здоровым, так и нравственно- воспитанным. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками.

- Давайте вспомним наше правило о труде (читают по одному):

Ничто и никогда,

Не даётся без труда.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Физ. минутка. Давайте и мы прославим человека труда, а за одно и поиграем.

- Я буду приветствовать умелых людей лентами разного цвета. Какие это цвета? (показ атласных ленточек: голубой, зеленой, желтой и красной.)

- Я поднимаю голубую ленту – надо хлопать, зеленую – топать, желтую – молчать, красную – ура кричать.

- Труд людей надо ценить и уважать. В своей жизни мы всюду сталкиваемся с результатами труда людей. Вещи, созданные трудом человека, надо беречь.

- Сегодня вы сидите за школьной партой. Учеба – это труд,причем непростой. Все люди нашего края трудятся. Мы с вами видим, как растет наш город, на наших глазах поднимаются жилые дома, достопримечательные места, благодаря трудолюбивым рукам человека. Пройдут школьные годы. Вы станете взрослыми, и нужно будет выбрать профессию.

- Что такое профессия?

Ответы детей:

- это человек, который занимается работой.

- это кем ты работаешь, это важная работа.

Воспитатель:

- Слово профессия – вид труда, деятельности, работы, т.е. важная работа.

Профессия - это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний, и умений.

- А знаете ли вы, как много профессий на планете? Какие виды профессий вы знаете? Сколько их? (в мире профессий тысячи). А теперь отгадайте загадки о разных профессиях. Дети по очереди называют профессии.

Его работа в глубине, на самом дне, Его работа в темноте и тишине.

Пусть труд его нелегок и непрост, Как космонавт, плывет он среди звезд. (Водолаз)

Он опускается в забой, Его работа под землей. (Шахтер)

Ему нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней - сноровка! (Слесарь)

Мастер, мастер, помоги – Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди

– Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)

- Посмотрите на эти картины. Как называют людей, создающих картины? ( Художник)

- Их написали великие художники. Что можно сказать про их руки? (Умелые)

- Как назовем человека, который создал эту музыку? ( Композитор)

- Как можно назвать эти руки? (Умелые, талантливые)

- А кто создал эти изделия? Их вылепил скульптор. Что можно сказать про его руки? (Гибкие, чувствительные)

- Посмотрите на эти вещи, они тоже созданы руками человека. (Ювелирные украшения)

Как называется его профессия? ( Ювелир)

- Что можно сказать про руки ювелира?

(Ловкие, волшебные).

Шофер, комбайнер. (Грузовик, комбайн).

- Как называют людей, работающих на этих машинах?

- Что можно сказать про их руки? (Смелые, сильные, крепкие)

- Как называют, или говорят про человека, который отлично делает свое дело? (Мастер своего дела, мастер – золотые руки.)

- Можно ли сказать про парикмахера, что он мастер своего дела? (Он делает красивые прически.)

- А про портного? (Он шьет элегантную одежду.)

- Про хирурга? (Он спасает человека от болезни)

- За свой труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек – золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. Их труд славит. И не зря говорят труд, славит человека.

-Как много в мире красоты, Которой мы не замечаем.

Все потому, что каждый день встречаем. Ее знакомые черты.

Мы знаем, как красивы облака, Река, цветы, лицо любимой мамы,

И Пушкина летящая строка, И то, что человек красив делами.

- Труд был, есть и будет основной славой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши. Посмотрите кругом, как поднимается наш город на глазах, люди трудятся, разве это не слава?

Заключительная часть

- Давайте подведем итог и скажите, как труд славит человека?(только если он будет добросовестно трудиться, во благо народу, Родине)

- Ребята, наша беседа подошла к концу. Вы хорошо потрудились! Молодцы! Мы еще будем говорить с вами о разных профессиях, будем ходить на экскурсии, выставки. Надеюсь, хорошие моменты остались в вашей памяти? И есть над чем хочется задуматься каждому из нас?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423483-konspekt-zanjatija-za-chto-uvazhajut-v-trudov