Методическая разработка Игровое занятие по ПДД для дошкольников 5-6 лет. «Страна Правил Дорожного Движения»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ИСТОКИ"

Методическая разработка

Игровое занятие по ПДД
для дошкольников 5-6 лет.

"Страна Правил Дорожного Движения"

Подготовила:

Кондратьева Валентина Михайловна

Педагог-организатор

г.о. Электрогорск, 2020 г

Тема: "Страна Правил Дорожного Движения" .

Цель:

Создать условия для формирования практических умений и навыков грамотности по ПДД.

Задачи:

закрепить знания об основных правилах дорожного движения.

закрепить знания детей о светофоре, его сигналах;

закрепить знания детей о дорожных знаках и их значимости;

систематизировать знания о видах транспорта;

развивать наблюдательность, зрительную память;

развивать умение отвечать полным ответом.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Форма занятия: беседа с игровыми элементами.

Форма организации занятия: групповая.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Возрастная группа: 6 - 7 лет.

Методы и приёмы, используемые на занятии: беседа, наблюдение, опрос, наглядный метод.

Оборудование для учащихся и педагога: картинки с изображением знаков дорожного движения; муляж светофора, пазлы (самолет, машины, корабль).

Планируемый результат:дети закрепят знания об основных правилах дорожного движения, знаках дорожного движения, видах транспорта.

План занятия

Организация начала занятия.

Заранее необходимо подготовить несколько столов, на которых будут лежать знаки дорожного движения и пазлы.

Дети рассаживаются в зале.

Ведущий сообщает тему "Страна Правил дорожного движения", помогает настроиться на тему занятия.

Ведущий зачитывает стихотворение про светофор. Знакомство с понятиями - пешеходы и водители. Беседа с детьми о цветах светофора, его значимости.

Игра "Собери светофор".

Загадки про знаки дорожного движения.

Физкультминутка "Мы шоферы".

Загадки "Виды транспорта".

Игра- пазлы "Собери свой транспорт".

Беседа о видах транспорта.

Подведение итогов занятия: опрос детей кто что запомнил.

Ход занятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в необыкновенную страну. Страну "Правил дорожного движения"!

Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним ездят много машин, легковых и грузовых, автобусы и мотоциклы. И никто никому не мешает! Это потому, что участники дорожного движения соблюдаю строгие правила как для машин , так и для пешеходов. А помогает регулировать движение - наш старый друг. Давайте отгадаем загадку и узнаем кто именно нас пригласил в сказочную страну.

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофер! Красный глаз:

Глядит в упор -

Это строгий (дети хором) - Светофор. (Ведущий показывает макет светофора)

Вид грозный напускает,

Ехать дальше не пускает.

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко,

Светофор на этот раз

Показал Зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

"Ехать можно, путь открыт!"

(стихи Михаил Пляцковкий)

Ведущий: А зачем он нужен, ребята?

Дети: ~ Чтобы регулировать движение.

Ведущий: У светофора есть три огонька. Давай вместе вспомним.

Красный свет - самый строгий. Стой! Дороги нет, Путь для всех закрыт!

Желтый свет - предупреждение, жди сигнала для движения.

Зеленый свет - говорит "Проходите, путь открыт!"

Ведущий: Проверим. На какой свет светофора можно идти?

Дети: ~ на зеленый.

Ведущий: Правильно! Можно отправляться в путь. Сегодня мы погуляем по нашему волшебному городу. Представьте, что мы вышли на улицу и пошли пешком. (Дети перемещаются по залу)

Как мы сейчас называемся?

Дети: Пешеходы.

Ведущий: Правильно. Пешеходы - это тоже участники дорожного движения! А теперь поиграем в игру. Она называется "Собери светофор".Задача правильно расставить все цвета! Итак , начнем.

(Желающие выходят и расставляют кружки в определенном порядке)

Ведущий: Посмотрите, ребята, правильно он(она) сделали?

Дети: Да.

Ведущий: Правильно! Молодцы! А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?

Дети: Да.

Ведущий: Первая загадка, Слушайте внимательно!

1. По полоскам черно-белым
пешеход шагает смело.
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход -

Дети : Пешеходный переход!

Ведущий: Ребята, посмотрите, где спрятался знак? Кто поможет его найти? (Выходит ребенок и выбирает нужный знак)

Ведущий: Правильно! А Зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает , где можно перейти дорогу!

Ведущий: Молодцы. Слушайте вторую загадку.

2. Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дороги нет!

Дети: Движение на велосипедах запрещено.

Ведущий: кто найдет нам нужный знак? (Выходит ребенок и выбирает нужный знак) О чем говорит нам этот знак?

Дети: Ездить на велосипедах опасно.

Ведущий: Третья загадка!

3. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете.

Будьте осторожны!
На дороге

Дети: - Дети!

Ведущий: Кто найдет нам нужный знак? (Выходит ребенок и выбирает нужный знак) Водитель издалека видит знак, должен снизить скорость, потому что на дорогу могут неожиданно выскочить невоспитанные дети! Кто знает, где такие знаки ставят?

Дети: около школ и детских садов.

Ведущий: Правильно. Видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. Кто это такие?

Дети: Те, кто за рулем машины.

Ведущий: Давайте поиграем. Фиминутка "Мы - шоферы"

(Дети показывают движения)

Качу, лечу во весь опор (Дети шагают)
Я сам шофер (Дети имитируют управление рулем)
И сам мотор (Круговое движение плечами)
Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль! (Бег на месте)

Ведущий: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: наземный, воздушный, водный.

Ведущий: Давайте вспомним, что относится к наземному виду? Отгадайте загадку.

Что за чудо синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином! (Автобус)

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держит их руками. (Троллейбус).

Ведущий:Что относится что относится к наземному виду

Дети: Легковые машины, автобусы, грузовые машины, трамваи, тролейбусы.

Ведущий: Правильно! А какие виды воздушного транспорта вы знаете?

Дети: самолет, вертолет

Ведущий: Замечательно! А к водному виду?

Дети: корабль, пароход, теплоход.

Ведущий: Молодцы! Давайте поиграем в игру "Собери свой транспорт?" (Детей делят на команды по 3-4 человека и дают пазлы - машина, самолет, корабль. )

Ведущий:(Поочередно подходит к каждой команде, проверяет выполнение задания. И спрашивает.) Какой это вид транспорта? (показывает всем картинку) Где он ездит?

Дети: ~на дорогах, в небе летает и пд.

Ведущий: Какие вы все молодцы!
Как много мы узнали. Что запомнилось вам?

Дети: (отвечают, кто что запомнил)

Ведущий:
Не пора ли нам в обратный путь?
Каждый ребенок Уроки Светофора не забудь!

Приложение

Варианты пазлов

Используемая литература и другие источники информации

Загадки. https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-pdd-dlya-detej-42-luchshix.html

Азбука пешехода. Стихи о правилах дорожного движенияhttp://doshkolenok.kiev.ua/skazki-legendy/588-azbuka-peshehoda.html

Пазлы для малышей https://amelica.com/пазлы-для-детей-распечатать-скачать/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423812-metodicheskaja-razrabotka-igrovoe-zanjatie-po