- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашняя контрольная работа «Линейная функция»
Домашняя работа
Постройте график функции у = 2 – х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 8х – 3. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(5; 24)?
Найти значение k, если график функции у = kх +2 проходит через точку А(10; – 6).
Домашняя работа
Постройте график функции у = 3 – х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 9х – 3. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(3; 24)?
Найти значение k, если график функции у = kх +5 проходит через точку А(10; – 6).
. Домашняя работа
Постройте график функции у = 5 – х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 8х – 4. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(2; 21)?
Найти значение k, если график функции у = kх +7 проходит через точку А(10; – 6).
Домашняя работа
Постройте график функции у = 6 + х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 7,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 8х – 6. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(2; 23)?
Найти значение k, если график функции у = kх +8 проходит через точку А(10; – 6).
Домашняя работа
Постройте график функции у = – 3 + х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 6х – 3. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(5; 24)?
Найти значение k, если график функции у = kх +2 проходит через точку А(10; – 8).
Домашняя работа
Постройте график функции у = – 4 + х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 9х – 5. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(3; 24)?
Найти значение k, если график функции у = kх +5 проходит через точку А(10; – 8).
Домашняя работа
Постройте график функции у = – 5 – х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 6,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 9х – 4. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(2; 21)?
Найти значение k, если график функции у = kх +7 проходит через точку А(10; – 8).
Домашняя работа
Постройте график функции у = – 6 + х.
Используя построенный график, ответьте на вопросы:
Какое значение принимает функция, если х = –2,
При каком значении х значение функции равно 7,
Укажите точки пресечения графика с осями координат,
Укажите два любых значения х, при которых функция принимает положительные значения.
Дана функция у(х) = 9х – 6. Найдите:
у(0,2),
Значениех, при котором значение функции равно 61.
Принадлежит ли графику этой функции точка М(2; 23)?
Найти значение k, если график функции у = kх +8 проходит через точку А(10; – 7).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423858-domashnjaja-kontrolnaja-rabota-linejnaja-funk
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

У меня зреет идея о том, чтобы собрать методичку по дистанционному обучению.
Спасибо!