Календарно-тематический план на неделю «Я расту здоровым»

4 неделя Октябрь. Тема «Я расту здоровым»

Дни недели

НОД

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьей

1 половина дня

2 половина дня

Прогулки

Индивидуальная работа

Понедельник 21 октября

Аппликация

Двигательная

деятельность

Инструктаж

Беседа «Как аккуратность помогает в жизни» -  формирование у детей навыков аккуратности; способствовать развитию монологической и диалогической речи.

Ситуативный разговор на тему: «Как вести себя за столом» - учить детей сохранять правильную посадку за столом, осуществлять самоконтроль.

ОБЖ

«Опасные предметы» - учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.

Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача» -  продолжать формирование представлений о профессии врача.

Работа в уголке музыкального воспитания: учимся играть в составе ансамбля – учить детей исполнять попевку на металлофоне, ударных инструментах (по выбору детей), играть в составе ансамбля, формировать умение слушать товарищей.

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе – учить анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.

Игровое упражнение «Жуки» - учить детей выполнять повороты вокруг своей оси, развивать вестибулярный аппарат, координацию движений

Игры-эксперименты с вертушками.

Коллективный труд по уборке территории от веток и мусора -  

 закреплять умение работать сообща.

Д/и «Собери картинку» - закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое, активизировать словарь: Глеб, Даша З., Радомир, Юля.

Д/и «Полезно-вредно»

- закрепление знаний детей о факторах окружающей среды, влияющих на здоровье: Маша, Толя, Данил, Миша.

С/р игра «Семья».

Настольные игры: «Геометрическое лото», «Домино».

Самостоятельные игры детей в игровых центрах.

Рассматривание фотографий, картинок с изображением людей.

Вторник 22 октября

Развитие речи

Музыкальная деятельность

Беседа «Поможем Доктору Айболиту». Знакомство детей с профилактическими мерами в борьбе с простудными заболеваниями, дать представление о значении физических упражнений для организма человека.

Чтение стихотворения «Девочка - чумазая» - расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о здоровье.

Игра- драматизация «Матросская шапка» по А. Барто - расширять и активизировать словарный запас детей.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин спортивных товаров» - обогащать игровой

Беседа с детьми на тему: «Чистота – залог здоровья» -

 воспитывать уважение к труду младшего воспитателя, формировать желание приходить на помощь.

Беседа «Внешнее строение человека» - обобщить имеющиеся представления о функциях органов, формировать представления о том, что каждый орган носит определенную функцию.

Беседа «Я здоровье берегу» - рассказать детям о полезных продуктах, о пользе физкультурных занятиях, прогулках.

Наблюдение: за собакой, обратить внимание на строение тела и повадки.

Дидактическая игра: «Найди предмет той же формы» - уточнить представление о форме предметов.

Подвижная игра: «В стадо»  - координация речи с движением, развитие творческого воображения и подражательности.

Строительные игры: «Домик для друзей» - развивать творчество детей, умения договариваться между собой. Обогащать строительный опыт. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Трудовая деятельность: уборка мусора на огороде - закреплять навыки работы на огороде

ИЗО

«Рисуем костюм для клоуна» - знакомить с контрастными цветам, развивать умение видеть разницу между ними: Тася, Катя, Вика, Артём.

Игровая ситуация «Собеседник» - познакомить детей с правилами ведения диалога, беседы со взрослыми и сверстниками, учить внимательно слушать собеседника, проявлять интерес к проблемам друзей: Серёжа, Даша К., Софья, Ваня.

Создать условия для самостоятельной игровой деятельности в музыкальном уголке - способствовать снятию эмоционального напряжения.

Игры детей с атрибутами кукольного театра.

Игры детей с пазлами, мозаикой.

Раскрашивание иллюстраций по теме недели карандашами.

Среда 23 октября

ФЭМП

Двигательная деятельность

Чтение

К.Чуковский

 «Мойдодыр».

Игровая ситуация: «Научим Хрюшу умываться».

Д/и: «Надо, надо умываться», «Что нам нужно за обедом»

С.р.игра: 

«Столовая».

Повторение стихотворения 

«Мышка плохо лапки мыла», потешки «Водичка-водичка».

Поём песенку воды (разная сила голоса)

Игра: «Хорошо-плохо»

Беседы: «Что мы знаем о чистоте?», «О необходимости умываться», «О правилах за столом»

Чтение

Е. Благинина

 «Не мешайте мне трудиться».

Беседа об уходе за комнатными растениями.

Д/и: «Чего не стало».

Рисование фиалки в горшочке.

Трудовые поручения: уход за растениями, протирание игрушек и полок.

Наблюдения за трудом помощника воспитателя.

Беседа «Пыль – вредитель для здоровья».

Музыкальная игра: «Чисто – грязно»

Рассказы и показы детей

 «Как умываются животные», «Как я слежу за собой»

Наблюдение: за небом – формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.

Дидактическая игра: «Кто больше назовет действий»  Подвижная игра: «Салки со скакалкой» - развивать умение действовать согласованно в парах, тройках, координацию движений, ловкость.

Труд -поддерживаем порядок на участке.

Упражнение: отбивание мяча о землю.

Опыт с ветром – предложить наблюдать за ветром и деревьями.

Речевая игра «Ветер-ветерок!»- упражнять детей в правильном звукопроизно-шении звука «ш» с разной силой воспроизведения: Лера, Ярик, Мира, Гоша.

Д/и «Какие предметы нужны тебе, чтобы быть чистым» - формирование КГН: Глеб, Даша З., Радомир. 

Беседа «Здоровье - болезнь» - формировать у детей представления о том, что здоровье – главная ценность человека, учить различать признание болезни по внешнему виду человека (изображения на карточках). Предложить обсудить, как нужно заботиться о своем здоровье. Развивать познавательный интерес, наблюдательность.

Д/и «Вредно - полезно» - закрепление правил личной гигиены.

Четверг 24 октября

Экология

Двигательная деятельность

Сюжетная игра: «Айболит проверяет здоровье детей»

Беседа: «Что полезно для нашего организма, а что вредно».

Раскрашивание фруктов и овощей (дорисуй геометрическую фигуру).

Д/и: «Куда что положить?», «Какого цвета овощи?», «Один - много», «Где живут витамины»

Гимнастические упражнения «Удивляемся природе».

Загадывание загадок.

Прослушивание пьесы

П. Чайковского 

«Болезнь куклы»

Беседа «Первая помощь» - знакомство с элементами оказания первой медицинской помощи.

Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные предметы» - учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.

Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача» -  продолжать формирование представлений о профессии врача.

Беседа с детьми на тему: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом.

Беседа «Кто ухаживает дома за больными детьми»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»: сюжет «В автобусе едет семья» - учить детей использовать в игре свои знания о правилах поведения в транспорте, предложить обыграть различные ситуации, которые могут возникнуть в ходе поездки, при посадке в автобус.

Экскурсия по территории детского сада.

Труд - помочь принести игрушки.

Подвижная игра "У медведя во бору" - развивать быстроту бега, воспитывать  честность, выдержку.

Подвижная игра "Зайцы и волк" -упражнять в прыжках с продвижением вперед, выполнять движения в соответствии с текстом.

Продуктивная деятельность лепка из пластилина: «Таблетки для куклы», «Человечки» с подгруппой детей.

Словесная игра "Закончи предложение" (поле, на котором играют в футбол, называется футбольным и т.д.), формирование умения подбирать прилагательные: Маша, Толя, Данил, Миша.

Лепка овощей.

Упражнения «Изобрази овощи»

Подготовка атрибутов для сюжетно- ролевой игры «Больница».

Игры детей в театральном уголке.

Рисование карандашами «Если хочешь быть здоров»

Выставка детских работ по теме недели 

Музыкальная игра «Мы попрыгаем, чтобы лень прогнать» -  формировать  умения показывать  движения, про которые говорится в песне.

Консультация для родителей

«Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний».

Пятница 25 октября

Лепка

Музыкальная деятельность

Инструктаж

Беседа «Витамины и полезные продукты» -(рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека)

Ситуативный разговор "Если кто-то заболел?".

Беседа "Полезные продукты питания" - формирование основ ЗОЖ.

Пальчиковая игра "Мы капусту рубим, рубим" -формирование основ ЗОЖ, развивать мелкую моторику.

Дидактическая игра "Составляем меню" - знакомство с правилами составления меню.

Ситуативный разговор "Можно ли есть немытые овощи и фрукты?".

Беседа: «Спорт и спортсмены» - вызвать у детей интерес к спорту и спортсменам.

Д/и: «Виды спорта» - закреплять умение классифицировать спортсменов по видам спорта.

Игры-загадки и пословицы о здоровье.

Чтение И.Семёнова "Как стать Неболейкой" - воспитывать любовь к литературе, заботливое отношение к своему здоровью.

Викторина "От Мойдодыра" - обобщить и систематизировать знания детей о понятии "здоровье", "ЗОЖ"; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Наблюдение за небом и облаками -развивать наблюдательность, умение видеть красоту неба.

Дидактическая игра "Скажи какое небо" - упражнять в образовании прилагательных.

Трудовая деятельность - сбор камешков, веточек на участке - воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

Подвижная игра "Попади в круг" - развивать глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Прыжки с пенька, мягко приземляясь на обе ноги с подгруппой детей - развивать ловкость, смелость.

Игровое упражнение: « Послушаем свое дыхание» - учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания: Тася, Катя, Вика, Артем.

Артикуляционная гимнастика "Чистим зубки" - вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком: Арсений, Даша К., Лера.

Повторить чистоговорки со звуками "з" и "с": Даша З., Никита, Толя, Родион.

Настольные игры:

«Одень мальчика и девочку»- закрепление знаний о сходстве и различий людей разных полов.

Предоставить логические игры - «Лабиринты» - развитие внимания, логического мышления, ориентирования на плоскости листа.