Входные контрольные работы 2 класс ФГОС НОО УМК «Школа России»

Входные контрольные работы

2020-2021 учебный год

2 класс

Русский язык

Цель: проверить, как усвоены детьми основы русской графики: умение записывать под диктовку слова различной звуко-слоговой структуры, записывать предложение (раздельно писать слова в предложении, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце); умение употреблять большую букву в именах людей; умение правильно писать сочетания гласных с шипящими (ча'ща,чу'щу, ши) в хорошо знакомых словах; правописаниебезударных гласных в корне (простейшиеслучаи);мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (простейшие случаи);

Проверяемые языковые, речевые и обще-учебные умения: на слух воспринимать и записывать каллиграфически верно текст ограниченного объема;писать без пропуска слов, слогов, букв; различать гласные и согласные звуки; различать в словах гласные, обозначающие мягкость согласных, и гласные, обозначающие

два звука; различать мягкие и твердые согласные; обозначать мягкость согласных на письме с помощью гласных и мягкого знака; делить слова на слоги и для переноса; писать слова с изученными орфограммами; воспринимать задания; работать по вариантам.

Диктант

На даче

Настало лето. Дима и Витя едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха.

Грамматическое задание

1. В первом предложении обозначь все буквы гласных звуков

2. Выпиши два слова. Одно с сочетанием–ча(-ща); другое с сочетанием -чу,-(щу)

3.Определи количество букв и звуков

Олень - __ букв, __ звука;

яма - __букв, __ звука.

4. Раздели слова на слоги.

Мячик, зайчик, машина, яма, дом.

5. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

Косолапый, в, медведь, выступает, цирке.

Математика

Назначение: оценка уровня освоения обучающимися федеральных государственных стандартов.

Оценивание: см. Спецификация контрольно- измерительных материалов по математике во 2 классах (за курс 1 класса 2015-2016 учебного года)

Вариант 1

1.Запиши по порядку числа от 8 до 18.

2.Реши задачу.

На прилавке 10 арбузов. Купили 4 арбуза. Сколько арбузов осталось?

3. Запиши результаты действий.

3 + 7= 9 + 6= 14 – 5=

12 – 3= 6 + 5= 4 + 8=

11 – 6= 9 – 5= 2 + 7=

4.Сравни: >, < , =

6+2…6 2+7. ..10 8+0...0 12-1...13 4+5...9

5. Начерти два отрезка: один длиной 7 см, а другой длиннее на 2 см.

Вариант 2

1.Запиши по порядку числа от 9 до 19.

2.Реши задачу.

У Ирины 7 открыток. 5 она уже подписала подругам. Сколько открыток осталось подписать Ирине?

3. Запиши результаты действий.

15 – 7= 7 + 2= 11 – 3=

6 + 5= 5 + 8= 10 – 6=

9 + 8= 16 – 8= 17 – 8=

4. Сравни: >, <, =

3+5…5 2+7. ..9 7-0...0 14-1...15 6+3...10

5. Начерти два отрезка: один длиной 5 см, а другой короче на 2 см.

Литературное чтение

I вариант

Прочитайте текст.

Слон сильный и умный

Слон большой, слон сильный и умный, это все знают. Домашний слон в Индии носит тяжёлые грузы, таскает воду и даже нянчит маленьких детей.

 А вот увидеть стадо диких слонов не каждому удается. У слона почти нет врагов. Но если слон почует опасность, он крадется тихо, как мышка.

  Бывает, у слоновой тропы свернется кольцами гигантская змея питон и набросится на маленького слоненка, который отстал от стада. Слоненок затрубит, завизжит. Вмиг кинутся слоны спасать слоненка. Все стадо бегает кругом и топчет питона, как будто пляшет на нем. А уж когда спасут слоненка, попадет ему от слонихи – матери, чтобы слушался взрослых и не отставал от стада.

Выполни задания. Подчеркни правильный ответ.

Отметьте лишнее утверждение. Слон:

а) большой                       в) умный

б) сильный                       г) слабый

Отметьте верное утверждение. Если слон почует опасность, он:

а) убегает

б) зовёт слоненка

в) крадется тихо, как мышка

г) крадется тихо, как кошка

Как вы понимаете словосочетание гигантская змея?

а) большая

б) очень большая

в) слабая

г) сильная

К какому жанру относится этот текст?

а) сказка            в) загадка

б) рассказ          г) басня

Какую работу может выполнять домашний слон? Коротко запишите

II вариант

Прочитайте текст.

Брат и младшая сестра

Идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

- Что же ты, Саня… - говорит бабушка. – Маленькая сестра и то больше набрала!

-Ещё бы, - отвечает Санька. – Она к земле ближе, вот и набрала.

Во второй раз отправляются в лес Варя и Санька ежевику собирать. И я пошел вместе с ними.

  И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернется, а он возьмёт и подсыплет.

  Идём обратно. У Вари ягод больше. У Саньки – меньше.

  Встречается бабушка.

-Что же ты, - говорит, - Саня? Ежевика - то высоко растет!

- Высоко,- соглашается Санька.

- Так тебе дотянуться легче, а Варя больше набрала!

- Ещё бы! – отвечает Санька. – Варя у нас молодец. Варя у нас работница. За ней не угонишься!

Выполни задания. Подчеркни правильный ответ.

Что Санька и Варя собирали в лесу?

а) грибы маслята и рябину

б) грибы рыжики и малину

в) грибы маслята и ежевику

г) рябину и опята

Как вы понимаете слово « тащат»?

а) толкают            г) ползут

б) несут                д) везут

В какое время года происходят события?

а) зимой                 г) летом  

б) весной                д) осенью

Согласны ли вы с таким высказыванием: « Автор восхищается своим героем Санькой?»

а) да

б) нет

Что вам помогло определить время года? Запишите.

Текст, для проверки техники чтения

Пушок

           В доме у нас был ёжик, он был ручной.

           Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы прозвали его Пушок.

       Если Пушок был голоден, он гонялся за мной, как собака. При этом ёж пыхтел, фыркал и кусал меня за ноги, требуя еды.

      Летом я брал Пушка с собой гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток и с аппетитом их съедал.

    Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком, супом, мочёным хлебом. Наестся, бывало, ёжик, заберётся за печку, свернётся клубочком и спит. А вечером вылезет и начнёт по комнатам бегать. Всю ночь бегает, лапками топает…

                                                                             (Г. Скребикий)

Окружающий мир

1 вариант

1.Как называется наша страна?

а) Испания

б) Калининград

в) Россия

г) Москва

2. Назовите спутник планеты Земля.

а) Солнце

б) Луна

в) Сириус

г) Альдебаран

3.Перечислите времена года.

4. Запиши 5 перелётных птиц.

5. Что относится к воздушному транспорту?

а) поезд

б) самолёт

в) катер

г) автобус

6. Что относится к овощам?

а) яблоко

б) арбуз

в) помидор

г) слива

2 вариант

1.Как называется столица нашей страны?

а) Владимирово

б) Калининград

в) Россия

г) Москва

2. Назовите спутник планеты Земля?

а) Солнце

б) Луна

в) Сириус

г) Альдебаран

3.Перечислите времена года.

4. Запиши 5 зимующих птиц.

5. Что относится к водному транспорту?

а) поезд

б) самолёт

в) катер

г) автобус

6. Что относится к фруктам?

а) огурец

б) роза

в) помидор

г) слива

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423981-vhodnye-kontrolnye-raboty-2-klass-fgos-noo-um