- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа в 8 классе по теме «Дыхание»
Контрольная работа по теме: « Дыхание»
Вариант 1.
Задание 1. Дайте определение следующим понятиям:
Дыхание- ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Этапы дыхания -____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Задание 2. Выберите один правильный ответ.
1. Органом дыхания не является:
А - гортань
Б - трахея
В- пищевод
Г - бронхи
2.Дыхательная поверхность легких образована:
А – бронхами В - альвеолами
Б –бронхиолами Г - ресничками
3. Укажите правильно названные звенья рефлекторной дуги дыхательного рефлекса:
А – рецепторы легочных пузырьков - средний мозг- дыхательные мышцы
Б – рецепторы аорты - мозжечок - межреберные мышцы
В – рецепторы внутренних органов – промежуточный мозг – дыхательные мышцы
Г - рецепторы межреберных мышц – спинной мозг – дыхательный центр продолговатого мозга
4. Основным источником кислорода на Земле является процесс:
А - фотосинтеза
Б - промышленного получения кислорода
В – окисления органических соединений
Г – биосинтез белка
5. Давление углекислого газа в тканях:
А – ниже, чем в крови
Б – такое же, как и в крови
В – выше, чем в крови
Г – равно нулю
6. Основой гортани являются:
А – мышцы образованные поперечнополосатыми волокнами
Б – разнообразные по форме хрящи
В – эпителиальные клетки, образующие множество слоев
Г – мелкие косточки
7. Увеличение объема легких при вдохе обеспечивается:
А – наличием легочной плевры
Б – работой легочных мышц
В – сокращением диафрагмы и межреберных мышц
Г – увеличением жизненной емкости легких
8. Причиной тканевого обмена служит:
А – разница в количестве гемоглобина в крови
Б – разность концентрации кислорода и углекислого газа в крови и тканях
В – разная скорость давлений воздуха в легких и плевральной полости
Г – разная скорость перехода молекул кислорода и углекислого газа из одной среды в другую
9 .Внутренне дыхание это:
А – газообмен в тканях В – газообмен носовой полости
Б – газообмен в органах Г- ни один из ответов неверен
10 . При увеличении в крови концентрации углекислого газа возбудимость дыхательного центра:
А. – повышается, дыхание учащается
Б – уменьшается, дыхание замедляется
В - повышается, а дыхание уменьшается
Г- ни как не влияет на дыхание
Задание 3 Допишите предложения.
1. Вход в гортань во время глотания закрывается хрящевым………………….
2. Дыхательный центр находится в ……………………………………….мозге
3. При потере сознания и выключении самостоятельного дыхания применяют…………………………………….дыхание.
Задание 4. Выберите не более трех правильных ответов.
В-1.
Выберите функции дыхательной системы
А – обеспечение организма кислородом
Б – окисление веществ с освобождением энергией для организма
В – образование и удаление из организма углекислого газа
Г – служит средой для образования гормонов
Д – вырабатывает желчь, которая скапливается в желчном пузыре
Ответ: ____________________________________.( запишите в алфавитном порядке)
В- 2.
Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбиках приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
ОБЪЕКТ | ПРОЦЕСС |
Кора полушарий головного мозга | Позволяет произвольно задерживать. Изменять дыхание |
Центр нервной регуляции вдоха и выдоха |
Продолговатый мозг, мозжечок, средний мозг, нервные узлы
Контрольная работа по теме: « Дыхание».
Вариант 2
Задание 1. Дайте определение следующим понятиям:
ЖЕЛ-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функции дыхательной системы-______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Выберите один правильный ответ
1. Вход а гортань защищен :
А – черпаловидным хрящем Б - голосовыми связками
В - надгортанником Г - щитовидным хрящем
2. Одной из функций носовой полости является:
А – задержка микроорганизмов Б – обогащение крови кислородом
В – охлаждение воздуха Г – осушение воздуха
3.Кислород поступает в альвеолы, а из них в кровь путем:
А – диффузии из области с меньшим давлением концентрацией газа в область с большей концентрацией
Б – диффузии из тканей организма
В – гуморальной регуляции
Г – диффузии из области с большей концентрацией газа в область с меньшей концентрацией
4. Ранение, нарушившее герметичность плевральной полости, приведет к :
А – торможению дыхательного центра
Б – ограничению движения легких
В – избытку кислорода в крови
Г – избыточной подвижности легких
5. Голосовые связи у человека располагаются в области:
А – трахеи В – пищевода
Б – гортани Г- глотки
6. Какой орган дыхания человека имеет многократное анатомическое ветвление?
А - носоглотка В - трахея
Б – бронх Г - гортань
7. При вдохе диафрагма:
А –опускается вниз на 1,5 -2 см
Б - принимает форму купола
В – ни один из вариантов ответа неверен
Г – не изменяет своего положения
8. Увлажнение поступающего в организм человека воздуха начинается в:
А - трахеи Б – бронхах
В – гортани Г – носовой полости
9.Выдох у человека происходит в следствие:
А – сокращения наружных межреберных мышц
Б – сокращения диафрагмы
В – увеличения объема грудной клетки
Г – расслабления диафрагмы
10. В альвеолах у человека происходит:
А – окисление органических веществ
Б - синтез органических веществ
В – диффузия кислорода в кровь
Г – очищение воздуха от пыли
Задание 3 Допишите предложения
1 . Функция дыхания осуществляется совместно с системой ……………………….
2. Гортань переходит в ………………- трубку, состоящую из 16-20 хрящевых колец.
3. Легочные объемы и емкости измеряют………………………………
Задание 4. Выберите не более трех правильных ответов.
В-1.ЖЕЛ состоит из:
А – дыхательного объема
Б - резервного объема вдоха
В – резервного объема выдоха
Г – остаточного объема
Д – капилляров альвеол
Е – альвеолярного воздуха
Ответ : _______________________________(запишите в алфавитном порядке)
В- 2.
Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбиках приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
ОБЪЕКТ | ПРОЦЕСС |
Резервный объем вдоха | Количество дополнительно вдыхаемого воздуха после спокойного вдоха |
Резервный объем выдоха |
Количество выдыхаемого воздуха после спокойного выдоха;
Остаточный объем легких; Сумма количество вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
ОТВЕТЫ 1 и 2 варианта
Задание №1 Определения:
Дыхание – совокупность процессов, обеспечивающих поступление кислорода, окисления органических веществ, образование энергии и удаление углекислого газа
Этапы дыхания: внешнее дыхание(легочная вентиляция), газообмен в легких, транспорт газов кровью, газообмен в тканях, тканевое и клеточное дыхание
ЖЕЛ: Максимальное количество выдыхаемого воздуха после самого глубокого вдоха
Функции дыхания: 1) – обеспечение организма кислородом
2) – окисление веществ с освобождением энергией для организма
3) – образование и удаление из организма углекислого газа
Задание № 2
Вариант | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Задание №3 | Задание №4 В1 | Задание №4 В2 |
1 вариант | в | в | г | а | в | б | в | б | а | а | 1.надгортанник 2. продолговатом 3. искусственное | АБВ | Продолговатый мозг |
2 вариант | в | а | г | б | б | б | а | г | г | в | 1.кровеносной 2.трахею 3.спирометр | АБВ | Количество выдыхаемого воздуха после спокойного выдоха |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.