Конспект занятия познавательное развитие тема «Мебель»

«Познавательное развитие»

Задачи:

-дать представление об основных предметах мебели: стол, стул, кровать, шкаф, диван;

- познакомить детей с частями мебели: ножки, сиденье, спинка, дверце, ручки, стенки, полки;

- дать представление о материале, из которого изготовлена мебель;

- формировать обобщающее понятие «мебель» на основе выделения существенных признаков;

-учить соотносить предметы с геометрическими фигурами.

Демонстрационный материал: предметы кукольной мебели: стол, стул, кровать, шкаф, диван; предметные картинки с изображениями предметов мебели; кукла, кукольный дом (с открытой стеной).

Дидактическая игра «Закончи предложение» на образование относительных прилагательных .

Обратить внимание, что мебель делают из разных материалов, и попросить рассказать, из чего изготовлены их стулья, столы, шкафы.

«Шкафы сделаны из дерева—значит, они деревянные.

Диваны обтянуты кожей — значит, они какие? (Кожаные.)

Стулья сделаны из пластмассы — значит, они... (пластмассовые).

Зеркала сделаны из стекла—значит, они... (стеклянные).

Вешалки сделаны из металла—значит, они... (металлические).

Столы сделаны из дерева—значит, они... (деревянные).

Кресла обтянуты плюшем — значит, они... (плюшевые)».

Стол, за которым едят –кухонный

Стол, за которым пишут- письменный

Стол для компьютера-компьютерный

Шкаф для хранения посуды-……….

Шкаф для хранения платья-платяной

Шкаф для хранения книг-книжный

Шкаф для хранения белья-бельевой

Стул для взрослого………

Стул для детей-детский

Стул для куклы-кукольный

.Составление описательного рассказа

- Прежде чем, описать предмет, напоминаю вам устный план рассказа:

а)что это?

б)из каких частей состоит.

в) из чего сделан?

г)на кукую геометрическую фигуру похож?

д) для чего служит?

Рассматривая мебель, уточнить, из каких частей она состоит. У стула бывает сиденье, спинка и 4 ножки. У кресла, кроме этих частей, есть еще подлокотники, на которые кладут руки (локти), когда отдыхают. Стол состоит из крышки и ножек. В письменном столе делают небольшие ящики для бумаги и карандашей. В шкафах также есть ящики и полки. Закрываются шкафы с помощью дверок, на которых делают небольшие ручки. Ручки нужны для того, чтобы браться за них, когда открываешь и закрываешь шкаф

3. Составление описательного рассказа по цепочке (воспитатель может помогать вопросами). Пример рассказа: Это кухонный стол. У него есть крышка и четыре ножки. Он белого цвета, прямоугольной формы, деревянный кухонный. За столом кушают.

4.Физминутка «Мебель»

Раз, два, три,

раз, два, три,

(дети шагают)

Шкаф высокий – посмотри!

(руки высоко поднять вверх)

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре,

(дети шагают)

Стульчики у нас в квартире.

(приседания – пружинки)

Есть столики, кроватки –

(руки вытянуты перед собой ладонями вниз,

наклон вперед с разведением рук)

Мебель вся у нас в порядке!

(руками сделать большой круг перед собой).

5.Составлениеописательного рассказа 2-3 детьми.

6. Рефлексия.

-Вы ребята молодцы! Вам понравилось играть с Наф-Нафом? Во что вы играли с поросенком? Чем вам понравилась игра? Что нового вы узнали ?

Воспитатель говорит о том, что Наф-Наф очень рад, что так хорошо с вами поиграл, повеселился, вы ему очень понравились, и он обязательно придёт к вам ещё в гости. Прощается с детьми и уходит .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424057-konspekt-zanjatija-poznavatelnoe-razvitie-tem