- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для подготовительной группы "Праздник урожая"
Развлечение для детей подготовительной группы
«Праздник урожая»
Авторы: Ульянова С.М., Литвинова О. В.
Цель: актуализация представлений детей об овощах, фруктах, ягодах: их разнообразии, использовании.
Задачи:
образовательные:
-Уточнять и расширять представления детей об овощах, фруктах, ягодах, их внешнем виде, полезных свойствах, блюдах, которые можно из них приготовить.
- Уточнять и активизировать словарь по теме.
- Формирование умения составлять слова из букв ( при составлении названий овощей, ягод, фруктов)
развивающие:
-Развивать зрительное внимание и восприятие детей.
- Развивать у детей мыслительные операции (анализ, обобщение и сравнение).
- Развитие логического мышления при отгадывании математических загадок.
воспитательные:
-Формировать у детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- Воспитывать положительно ценностное отношение к природе.Материал:наглядно-демонстрационный материал по темам « Ягоды», «Фрукты», «Овощи»; мультимедийное оборудование; карточки с буквами; муляжи фруктов, ягод, овощей; корзинки.
Ход развлечения:
Дети стоят в кругу, играет музыка «Урожай» (на заднем плане), чтение стихотворения Т. Бокова «Праздник урожая»
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка -
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай -
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Ведущий1: -вот так осень, какой урожай приготовила! И к нам его принесла! В корзине! (корзинка с карточками овощей, фруктов, ягод)
Ведущий 2: - Ребята, вот беда, урожай-то весь перепутался: ягоды, овощи и фрукты смешались в корзине. Давайте мы его разберем на овощи, фрукты и ягоды, и сами поделимся на команды. (вытягивание карточек ягода/овощ/фрукт)
Ведущий 1: -вот и получилось у нас 3 команды. А как они будут называться, вы должны сами узнать!
Задание 1:- Перед детьми лежат карточки с буквами, нужно из них составить слова: БАКЛАЖАН, ЧЕРНИКА, АПЕЛЬСИН.
Ведущий 2: - Отличная работа в командах, ребята, все справились!
А теперь, я предлагаю вам посоревноваться!
Задание 2: «Речевой баттл» - Какая команда назовет больше названий урожая своей команды.
Ведущий1: -Вот это баттл! Молодцы! Все постарались! Какое многообразие овощей, фруктов и ягод дарит нам природа!
А теперь посмотрим, какие вы сообразительные в нашем следующем задании.
- Задание 3: «Математические загадки»
1.У Коли и Марины.
Четыре мандарина.
Из них у брата - три.
А сколько у сестры?
(1 мандарин)
2.Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой.
Сколько их? (7)
3. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
4. В кружку сорвала Марина
Девять ягодок малины.
Пять дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке? (4 ягоды)
5.В сентябре на даче Зайка
В день съедала по морковке
Сколько морковок, скажи скорей,
Съела Зайкаа за семь дней?
6. Шалунишка-карапуз
За пять свекол продал арбуз.
Сколько стоят два арбуза
У того же карапуза?
(10 свекол)
7. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? ( Нисколько – на берёзе яблоки не растут.)
8.Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом ещё 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (в январе деревья не цветут)
9. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе? (0)
Ведущий 2:- Какие вы умные и сообразительные! Все у вас получается!
Хотите еще отгадывать загадки? Но не простые, а с секретом!
-Задание 4: «Что спряталось на картинке?» (мультимедийное оборудование)
Ведущий 1: Молодцы! Вам любая задача по силам!
Но, наверное, от того, сколько вы трудились и думали, у вас разыгрался аппетит? И вас ждет следующая игра !
-Задание 5: «Повара»
Перед детьми лежат смешанные овощи ,фрукты, ягоды. Каждая команда берет только то, что относится к ней. (по-одному ребенку, по очереди).
После того, как команды разобрали урожай, они рассказывают, что можно приготовить из всего этого.
Ведущий 2: Сегодня на нашем празднике урожая вы отлично показали свои знания об овощах, фруктах и ягодах. Во время выполнения заданий, вы проявили ум, смекалку, сообразительность, чувство товарищества и поддержки! Молодцы!
Награждение и угощение детей подарками осени.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424084-scenarij-razvlechenija-dlja-podgotovitelnoj-g


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.