Деловая игра с родителями «Роль книги в воспитании ребенка-дошкольника»

Деловая игра с родителями

«Роль книги в воспитании ребенка-дошкольника»

Цель: выявить необходимость чтения художественной литературы детям.

Задачи:

• Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросу приобщения детей к книге.

• Содействовать сплочению родительского коллектива.

• Вовлечь родителей в обмен мнениями о роли книги в воспитании ребенка.

Вступление

— Здравствуйте! — ты скажешь человеку,

— Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо вам за то, что вы нашли время и пришли на эту встречу. Не случайно, сегодня мы поведем разговор о книге, ее ценности для каждого человека, о том, как чтение превратить в удовольствие. С этого года совместно с сельской библиотекой разработан план мероприятий. У нас будут посещения в библиотеку 1-2 раза в месяц, где будут и конкурсы, и выставки рисунков, и просмотр презентаций, мультфильмов и т.д. И наша с вами задача – приобщать детей к детской литературе и детскому чтению.

Встреча с книгой, что с другом,

Для всех словно праздник,

А для детской души –

Это нить Ариадны,

Что ведет их от сказок,

Былин и преданий,

В мир жизни реальной,

Мир науки и знаний.

А как часто вы читаете детям?

Сегодня я хочу предложить вам игры, которые привлекут внимание детей к книжным героям, сказочным персонажам, игры, в которые можно поиграть, занимаясь домашними повседневными делами. Ну, что поиграем?

Выбор жюри.

Для начала, разделимся на две команды, название и девиз чтобы соответствовал тематике.

Представление команд.

2. Разминка - участники должны вспомнить название сказки.

- О многодетной маме. («Волк и семеро козлят».)

- О ветеринаре. («Доктор Айболит».)

- Об общежитии для зверей. («Теремок».)

- О хлебобулочном изделии. («Колобок».)

- О деревянном мальчике. («Буратино».)

- О трудолюбивой девочке. («Золушка».) 

3. Литературные загадки.

Отгадывание загадок – это одно из увлекательных занятий дошколят. А вы умете отгадывать?

Предлагаю для порядку

Поодгадывать загадки.

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя.)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, простившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Это. (доктор Айболит).

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино.)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка.)

В сумке у меня не киска,

В сумке у меня Лариска.

Вредной быть люблю страсть как

И зовусь я… («Шапокляк», Э. Н. Успенский)

4. Собери пословицы о книге и чтении.

Наш русский народ издавна ценил меткое слово, находчивый ум. Так до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках. Пословицы и поговорки развивают речь ребенка, помогают развивать важное для быстрого чтения свойство предугадывание.

5. К какому виду творчества это относится?

1.    « Как аукнется, так и откликнется» (пословица)

2.    «На дворе трава – на траве дрова» (Скороговорка)

3.    «Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под воротни лают ворота» (Небылица.)

4.    «Катя, Катя, Катюха, оседлала петуха, а петух заржал, на базар побежал» (Потешка)

5.    «В некотором царстве, в некотором государстве…»                    (Сказка)
6.   «Ехала машина темным лесом, 
       За каким-то интересом.

Инте-инте-интерес,  Выходи на букву С» (Считалка)

6. «Кто здесь был и что забыл?».

Каждому из вас предлагается выбрать предмет, вы постараетесь определить произведения, из которых они взяты, вспомнить, кто является автором этих произведений.

• Телефон («Телефон» К. Чуковского).

• Полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского).

• Письмо («Почта» С. Маршака).

• Мячик («Игрушки» А. Барто).

• Красная шапочка («Красная Шапочка» Ш. Перро).

• Ключик («Золотой ключик или приключение Буратино» А. Н. Толстой).

• Самовар («Муха-цокотуха» К. Чуковский)

• Зеркало («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкин)

Лягушка («Царевна -Лягушка»)

3 ложки. (Л.Н. Толстой ”Три медведя”)

 Горошина принадлежит принцессе из сказки "Принцесса на горошине" Г.Х.Андерсена.

Свежее румяное яблоко принадлежит царевне из "Сказки о царевне и семи богатырях". 

Поиграв с детьми в такую игру, можно вместе сделать, например, «Книгу забытых вещей» и любую другую книгу.

Самодельные книги развивают творчество детей, любознательность, фантазию и, конечно, обогащает речевой запас.

7. «Путаница».

Родителям раздаются листочки с заданием исправить ошибки в стихотворениях.

Наша Маша громко плачет:

Уронила в речку мячик. (Таня)

Идет медведь, качается,

Вздыхает на ходу:

«Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду» (Бычок)

Жил старик со своею женою

У самого синего моря. (Старухой)

Плутовка к дереву

На цыпочках подходит.

Вертит хвостом,

С лягушки глаз не сводит… (Вороны)

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся мышкин дом!

Загорелся мышкин дом,

Идет дым столбом!

Мышка выскочила!

Глаза выпучила. (кошка)

Дама сдавала в багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленького котенка. (Маленькую собачонку)

У меня живет котенок,

Я сама его пасу.

Я котенка в сад зеленый

Рано утром отнесу. (козленок)

Используйте прием «путаницы», когда читаете хорошо знакомые произведения ребенка и вы увидите восторг и удивление детей. Дети потом сами начнут с вами играть в «путаницы».

Стихи-нелепицы, сказки с «путаницей» - заставляют детей думать, размышлять, фантазировать.

8. А теперь предлагаю поиграть в игру «Вопрос-ответ».

• «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел» (Колобок)

• В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению)

• Как звали женщину изо льда в сказке Г. Х. Андерсена? (Снежная королева)

• Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)

• Кто ходит в гости по утрам? (Винни Пух)

• Как звали поросят из сказки «Три поросенка»? (Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)

• Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело)

• Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

• Как называется город, в котором жил Незнайка? (Солнечный)

• Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

• Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

• Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)

• Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)

• Что болело у бегемотиков? (Животики)

• Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)

• Какому автору принадлежат строки:

«А вы друзья, как не садитесь, Все в музыканты не годитесь» (Крылов)

• Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

9.«Составь слово из слогов и отгадай сказку»

(в форме финвордов)

Команды получают карточки с заданием (разные) и выполняют в течение 2 минут. Учитывается скорость работы и правильность. Ответы необходимо написать под каждым заданием. В наборе слогов зашифрованы русские народные сказки.

Кашечрохав  («Хаврошечка»).

Боклоко  («Колобок»)

 Зоркомо  («Морозко»)

Очвокамйюд  Дюймовочка

 Дыродйом  Мойдодыр

Гукароснеч  («Снегурочка»)

 Комерет  («Теремок»)

Щеинакатар  («Тараканище»)

10. Кто больше назовёт детских художественных произведений, написанных К.И. Чуковским, А.С. Пушкиным за 1 минуту (писать на листочке)

Айболит

Бармалей

Краденое солнце

Крокодил

Мойдодыр

Муха-Цокотуха

Одолеем Бармалея

Приключения Бибигона

Путаница

Собачье царство

Тараканище

Телефон

Топтыгин и Лиса

Федорино горе

Чудо дерево.

Наша с вами встреча подошла к концу, подводим итоги!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424109-delovaja-igra-s-roditeljami-rol-knigi-v-vospi