- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Режим дня дома и в саду: анкета и рекомендации для родителей
499
0
Режим дня – основа жизни ребенка.
Режим дня дошкольника – это чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрасту детей. Правильный режим – основа жизни ребенка, главное условие сохранение его здоровья.
Дети, посещающие дошкольные учреждения, чаще всего заболеваю после выходных и праздничных дней. И случается это потому, что дома ребенку не обеспечен режим, к которому он привык, на который настроился в детском саду: вечером укладываю спать позднее, отменяют дневной сон, прогулку заменяют играми дома, разрешают сколько угодно смотреть телепередачи или, перекармливают сластями. Все это негативно сказывается на неокрепшем детском организме, разлаживает функции всех его органов и систем, неизбежно ослабляя защитные механизмы. Домашний режим ребенка должен быть продолжением режима детского учреждения, а если в детский сад малыш не ходит, то дома ему необходим соответствующий возрасту и четко соблюдаемый распорядок дня.
Посмотрите внимательно, похож ли режим дня вашего ребенка на тот, который мы предлагаем вам поддерживать дома. Постарайтесь придерживаться его не только в выходные дни, но и во время летнего отдыха ребенка. У домашних малышей график может запаздывать на час-полтора, но все-таки не позволяйте им сильно «осоветь».
ЭЛЕМЕНТЫ РЕЖИМА | ДЕТИ 3-4 ЛЕТ | ДЕТИ 5-7 ЛЕТ |
Пробуждение, утренний туалет Утренняя гимнастика, водные процедуры Завтрак Игры, посильный труд в быту Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, игры, занятия с родителями Обед Подготовка ко сну, сон Полдник, игры Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, игры, занятия с родителями Ужин Спокойные игры, подготовка ко сну Сон | 7.30-8.00 8.00-8.30 8.30-9.00 9.00-9.30 9.30-11.30 11.30-12.00 12.00-12.30 12.30-15.00 15.00-16.00 16.00-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-20.30 20.30-7.30 | 7.00-7.30 7.30-8.30 8.30-9.00 9.00-9.30 9.30-11.30 11.30-12.30 12.30-13.00 13.00-15.30 15.30-16.30 16.30-18.30 18.30-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-7.00 |
АНКЕТА
Установлен ли для Вашего ребенка дома режим дня?
Да, нет.
Соблюдает ли ребенок этот распорядок? Да, нет.
Делаете ли Вы с детьми закаливающие процедуры? Какие?
Какие виды деятельности Вы организуете с ребенком после прихода из детского сада, а также в выходные дни?
Подвижные игры
Спортивные игры
Настольные игры
Конструкторы
Совместные турпоходы
Катание на велосипеде, самокате
Просмотр телепередач
Чтение книг
Катание на роликах
Какие подвижные игры Вы знаете и чаще всего используете в свободное время с детьми?
Имеется ли в доме спортивно-игровой материал для организации двигательного режима ребенка? Какой? Перечислить!
Имеется ли у Вас специальная литература по вопросу воспитания здорового ребенка? Какая?
Ваши замечания и предложения по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424241-rezhim-dnja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент в образовании
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.