Внеклассное мероприятие

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА

муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 100 города Донецка»

«Лучшее внеурочное (внеклассное) мероприятие

в рамках спецкурса «Уроки Победы»»

Внеклассное литературно - музыкальное мероприятие

«ДЕТИ ВОЙНЫ – ДЕТИ ПОБЕДЫ»

(для 5-7 классов)

Разработала

Губина Елена Анатольевна

воспитатель группы продленного дня

Донецк, 2020 г.

Введение

«Война является одним из наиболее важных исторических опытов и

практик в воспитании настоящего мужчины.

Дети должны знать, что война это страдание и смерть»

В. В. Путин

Патриотизм в буквальном смысле слова означает любовь к Родине, такой,

какая она есть, со всеми ее достоинствами и недостатками. Патриот —

человек, любящий свое Отечество, преданный своему народу. Патриотизм –

это высокое, доминирующее чувство. Патриотизм – база любой идеологии.

Если патриотизмом охвачено большинство народа, значит, это общество

обладает силой, способной решить любую проблему. Такую, какая была

решена советским народом в годы Великой Отечественной войны 1941—

Победа в Великой Отечественной войне вот уже 75 лет никем не забыта.

Разве можно такое забыть? Сколько бед потерпел наш народ, сколько

погибло людей, сколько было пролито слёз. Мы должны быть благодарны

тем людям, которые свою жизнь отдали за победу.

Данная разработка запланирована с целью формирования у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины, воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны, развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне. Необходимо, чтобы дети знали о войне. Точно

сказано: «Забыл прошлое, потерял будущее».

Они ушли из школы на войну.

Как мало возвратилось их обратно!

Собой прикрыли мальчики страну,

Не думая о званьях и наградах.

Пускай давно закончилась война,

Но в памяти и золотом на плитах

Записаны мальчишек имена

От нас ушедших, но не позабытых.

Цель: Формирование представлений о Великой Отечественной войне на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у школьников уважения к военной истории Отечества, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Задачи.

Образовательные:

- Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;

- Пробуждать интерес к прошлому нашего города, страны;

- Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

Развивающие:

- Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;

- Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;

- Развивать чувство коллективизма;

Воспитательные:

- Воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, гордость за свою страну, любовь и заботливое отношение к старшему поколению. 

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.  

Ход мероприятия.

(На экране основная презентация и тихо звучит военная мелодия )

Чтец. Я недавно смотрела старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить:

- Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой,

Столько жен потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда - их еда, и землянка - их кров.

А мечта - до Победы дожить.

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

Чтец: Июнь. Клонился к вечеру закат.

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя.

Ведущий: Лето 1941-го года началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Лето обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах, в садах поспевала клубника.

Чтец: Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Каких-то пять минут осталось!

( «Голос Левитана». Звучит фонограмма. Видеоролик « Начало войны»)

Ведущий: - 22 июня 1941 г. На нашу Родину вероломно напал злой и сильный враг — фашистская Германия.

И вдруг – ВОЙНА! Что это такое? Какое это страшное, непонятное слово!

Чтец: Война обрушилась неожиданно,

Всё переполнила собой,

И всё смешалось в этом мире,

И смерть носилась над землёй.

Ведущий: - Великая Отечественная война… Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о ней – мужские.

Это понятно: воевали-то в основном мужчин.

- Но огромная тяжесть легла на плечи матерей, жен, сестер. «У войны не женское лицо». А закончить эту мысль хочется так: «и тем более не детское». - Да. Война – не детское дело. Так и должно быть. Но эта война была особенной… она называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины.

- Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, многие из них были удостоены звания Героя  Советского Союза.

(Звучит песня Т. Гвердцители «Дети войны»).

Ведущий: Маленькие герои большой воны. Они воевали на передовой линии фронта и в партизанских отрядах, заменяли ушедших на фронт отцов на заводах и в поле. Сражались повсюду. И ни на миг не дрогнули юные сердца!

Война… Это страшное слово никогда не изгладится из людской памяти. Военное время особенно тяжело переживали дети. До войны почти каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды, мечты. )

Ученица:

Ах, война, что ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли-Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом – солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики, поскорей возвращайтесь назад.

Ученик:

Ах, война, что ты, подлая, сделала

Вместо свадеб – разлуки и дым,

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

Что идете войной наугад…

До свидания, девочки!

Девочки, постарайтесь вернуться назад.

Ведущий:  Многие дети, подростки уходили на фронт прямо со школьной скамьи, с выпускных балов. Можно спросить: а что может сделать этот маленький человек на войне? Его самого еще нужно защищать. Но каждый ребенок старался сделать все, что в его силах, чтобы помочь своей стране, своему народу.  Война искалечила тысячи детских судеб. В те страшные горестные годы Великой Отечественной войны дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они старались  ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.

Чтец: Вспомним о некоторых поименно,

Горем вспомним своим.

 Это нужно не мертвым,

Это нужно живым!

(Видеоролик «Дети – герои » Говорят дети)

Самым юным защитником Сталинграда был Сережа Алешков, 6 лет. Мать и десятилетний брат Сережи были партизанами. Петю повесили, а мать расстреляли гитлеровцы. Бойцы 142-го гвардейского стрелкового полка подобрали обессиленного и голодного мальчика, с которым он прошел славный боевой путь. Бойцам он приносил пищу, подносил снаряды, патроны, в перерыве между боями пел песни, читал стихи, разносил почту.Был сыном полка. Во время одного из боёв он увидел, как снаряд попал в землянку командира полка , и позвал на помощь. За спасение жизни командира  был награждён медалью «За боевые заслуги».

 Надя Богданова - маленькая разведчица.

Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.

Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву - расстреливать, сил у неё уже не оставалось - упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой.

Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, сажали на пылающую печь, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали , бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны в Одессе академик В.П.Филатов вернул Наде зрение.

Зина Портнова. Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне, куда она приехала на каникулы. Девочка вступила в подпольную молодёжную организацию “Юные мстители”. Она участвовала в дерзких операциях против врага, диверсиях, распространяла листовки, вела разведку. Устроившись работать официанткой в столовой, где питались фашистские офицеры, Зина подобрала момент и отравила суп, в итоге через 2 дня хоронили более ста офицеров, обедавших в тот день в столовой. После этого случая подпольщики переправили Зину в лес к партизанам. Однажды возвращаясь с задания, Зина напоролась на засаду. В тюрьме её били, пытали кто её товарищи, но она молчала. Девочку с косичками старались уговорить, предлагая еду, конфеты, отпустить домой в Ленинград к родителям. …Но она молчала. На одном из допросов Зине подвернулся момент, и она схватила пистолет. Выстрел – и офицер убит. Зина пыталась бежать к своим, в лес. Но у реки, когда кончились патроны, её схватили… Фашисты жестоко надругались над ней: выкололи глаза, отрезали уши  и выкрутили руки. Девочку расстреляли январским утром около невысокой сосны.

Марат Казей – школьник из Белоруссии. Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты.

- Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.

- За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика.

- Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушёл к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады.

- Марат проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске.

- Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.

- Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

- За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза.

Лёня Голиков – Юный герой-партизан. Участвовал в 27 боевых операциях.

- Всего им уничтожено 78 фашистов, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами.

- Сопровождал обоз с продовольствием (250 подвод) в блокадный Ленинград. - Голиков в перестрелке застрелил из автомата генерала, сопровождавшего его офицера и шофера. В штаб бригады разведчик доставил портфель с документами.

- За доблесть и отвагу награждён орденом Ленина, орденом Боевого Красного Знамени и медалью «За отвагу».

- 24 января 1943 г. в неравном бою в селе Острая Лука Псковской области Леонид Голиков погиб. Президиум Верховного Совета Указом от 2 апреля 1944 г. присвоил ему звание Героя Советского Союза.

Валентин Котик – подпольщик – разведчик из Шепетовки.

С 1942 г. Валя – связной подпольной организации в г. Шепетовка, разведчик партизанского отряда (Хмельницкая область, Украина). Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.

- Обыкновенный мальчишка, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету — шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

- Валя Котик был награжден орденом Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны» II степени. Погиб Валя как герой в одном из неравных боев с фашистами.

Володя Дубинин – был одним из членов партизанского отряда, воевавшего в каменоломнях вблизи Керчи. Он водил за нос отряд гитлеровцев, которые выслеживали партизан в крымских каменоломнях. .Поскольку Володя был самым маленьким, то ему удавалось выбираться на поверхность по очень узким лазам не замеченным врагами. Он запоминал с точностью до одного солдата численность сразу нескольких гитлеровских подразделений, расположенных в разных местах. Уже после освобождения Керчи Володя Дубинин вызвался помогать сапёрам при разминировании подходов к каменоломням. От взрыва мины погибли сапёр и помогавший ему Володя Дубинин. Юный разведчик Володя Дубинин был посмертно награждён орденом Красного Знамени.

Зоя Космодемьянская («Таня»). - Добровольно стала бойцом разведывательно-диверсионной части.Два раза Зоя была в тылу врага. У деревни Головково группа, с которой шла Зоя, попала под обстрел, понесла потери и распалась. Зоя выполнила задание сжечь дома предателей, которые укрывали немцев. Её схватили, жестоко издевались, на допросе она назвалась Таней. Перед тем, как умереть от повешенья произнесла фразу:

«Нас 170 миллионов. Всех не перевешаете!».

После тяжелых пыток Зоя Космодемьянская была казнена на сельской площади деревни Петрищево 29 ноября 1941 года. 16 февраля 1942 года Зое Космодемьянской посмертно присудили звание Героя Советского Союза и наградили орденом Ленина. Ее героический подвиг служил примером во время войны для многих людей.

Ведущий:  Погибали дети не только на фронтах, но и в оккупированных фашистами городах и в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и переживали дети?

Об этом расскажут записи одиннадцатилетней ленинградской девочки

Тани Савичевой.

Таня Савичева родилась 1930 г. и жила в обыкновенной ленинградской семье. Началась война, затем блокада. На глазах девочки погибли: сестра, бабушка, два дяди, мама и брат. Когда началась эвакуация детей, удалось вывезти девочку по Дороге Жизни на Большую землю. Врачи боролись за ее жизнь, но помощь пришла слишком поздно, и Таню не удалось спасти. Она умерла от истощения.

Ведущий : Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия – трагические "визиты смерти" в родной дом.

И когда читаешь это, цепенеешь…

Чтец: В осаждённом Ленинграде

Эта девочка жила.

В ученической тетради

Свой дневник она вела.

Таня, Савичева Таня,

Ты в сердцах у нас жива:

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир её слова:

  «Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941года.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года.»

Чтец: А в ночи пронзает небо

Острый свет прожекторов.

Дома нет ни крошки хлеба,

Не найдёшь полена дров.

От коптилки не согреться

Карандаш дрожит в руке,

Но выводит кровью сердце

В сокровенном дневнике:

«Лека умер 12 марта в 8 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года».

Чтец: Отшумела, отгремела

Орудийная гроза,

Только память то и дело

Смотрит пристально в глаза.

К солнцу тянутся берёзки,

Пробивается трава,

А на скорбном Пискарёвском

Остановят вдруг слова:

«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года».

Чтец:Светлый день встречайте, люди,

Люди, вслушайтесь в дневник:

Он звучит сильней орудий,

Тот безмолвный детский крик:

«Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня!»

(звучит фонограмма 7 симфонии Рахманинова)

Ведущий : Таня Савичева оставила нам свидетельство того, что пришлось пережить детям во время блокады. Краткие записи Таниного дневника действуют на душу сильнее, чем описание всех блокадных ужасов. Сегодня Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), его копия – в витрине мемориала Пискаревского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады, и на Поклонной горе в Москве.

Чтец. На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щеки белые как мел.

— Где твоя мама, мальчик?

— Дома.

— А где твой дом?

— Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит.

Он тоже знает: хлеба нет.

Ведущий: Блокадный Ленинград. Зимой 1941-1942 годов не стало отопления, света, воды, и стены дома промерзли на 20-30 см.

 Блокадный паек – 125 граммов хлеба из смеси опилок и муки.

(На фоне тихой музыки)

Ученица: Воспоминанья хлынули лавиной…
Они способны раздавить меня,
Война, блокада, страхи и болезни,
Берггольц, бомбежки, лютая зима…
125 святых, бесценных граммов
Святого хлеба…, очередь за ним…
Вода из грязного растопленного снега
И похожденья долгие за ним…

Ведущий: Самые обездоленные дети войны – маленькие узники фашистских лагерей и гетто. У них отняли не только дом, хлеб, материнскую ласку. У них отняли Родину и свободу. Страшно и трудно было оставаться на оккупированной врагом территории. Детей вывозили в Германию, продавали на рынках, превращая в рабов, делали донорами для немецких солдат (брали кровь, пока ребенок не умирал).

Жертвами фашистского террора в Европе стали миллионы ни в чем неповинных детей. Десятки тысяч мальчиков и девочек были согнаны в концлагеря, в которых они в полную меру разделяли участь взрослых узников. Их морили голодом и холодом, лишали медицинской помощи, от них требовали забыть свою национальность и родину. Над детьми проводились преступные псевдонаучные эксперименты.

Вспомните концлагеря Саласпилс, Освенцим, Дахау, Бухенвальд, и многие другие… (продолжение презентации )

На экране видеоролик к стихотворению Э.Асадова «Чулочки»

Чтец: Их расстреляли на рассвете,
Когда вокруг белела мгла.
Там были женщины и дети
И эта девочка была.
Сперва велели всем раздеться,
Потом ко рву всем стать спиной,
Но вдруг раздался голос детский.
Наивный, тихий и живой:
«Чулочки тоже снять мне дядя?» - 
Не упрекая, не грозя
Смотрели, словно в душу глядя
Трехлетней девочки глаза.
«Чулочки тоже!»
Но смятением на миг эсэсовец объят.
Рука сама собой в мгновенье
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим,
Проснулась в ужасе душа.
Нет! Он застрелить ее не может,
Но дал он очередь спеша.
Упала девочка в чулочках.
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат! Что если б дочка 
Твоя вот так же здесь легла?
И это маленькое сердце
Пробито пулею твоей!
Ты – Человек, не просто немец!
Но ты ведь зверь среди людей!
… Шагал эсэсовец угрюмо
К заре, не поднимая глаз.
Впервые может эта дума
В мозгу отравленном зажглась.
И всюду взгляд светился синий,
И всюду слышалось опять
И не забудется поныне:
«Чулочки, дядя, тоже снять?»   

 (Основная презентация-продолжение. )

 Ведущий: 4 года шла война – это 1418 дней. 34 тысячи часов. 28 миллионов погибших людей. Из них 13 миллионов погибло только детей.

Мы должны помнить их всех; сожжённых, расстрелянных, повешенных, убитых и бомбой, и пулей, и громом, и страхом.

Чтец: Тринадцать миллионов детских жизней
Сгорело в адском пламени войны.
Их смех фонтанов радости не брызнет
На мирное цветение весны.

Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,
А в Ленинграде – каменный Цветок,
Чтоб в памяти людей остался дольше
Прошедших войн трагический итог.

Тринадцать миллионов детских жизней —
Кровавый след коричневой чумы.
Их мертвые глазёнки с укоризной
Глядят нам в душу из могильной тьмы,

Из пепла Бухенвальда и Хатыни,
Из бликов пискаревского огня:
«Неужто память жгучая остынет?
Неужто люди мир не сохранят?»

Их губы запеклись в последнем крике,
В предсмертном зове милых мам своих…
О, матери стран малых и великих!
Услышьте их и помните о них!

Ведущий: Разрушительная сила войны унесла жизни людей, не щадя никого. Необходимо, чтобы каждый  человек знал историю своей Родины, помнил тех, кто отдал жизнь за наше светлое будущее. Мы не имеем право, забывать этот кошмар. Мы должны помнить, что самое дорогое на свете жизнь человека и его свобода. Война всегда оставляет в истории черное пятно разрушений и страданий.

Чтец: Задохнулись канонады.
В мире – тишина.
На большой земле однажды
Кончилась война.
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это,
Лишь бы не забыть.
Эта память – верьте, люди, -
Всей земле нужна.
Если мы войну забудем
Вновь придет война.

 Чтец:  Нам нужен мир – тебе и мне

И всем на свете детям,

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Чтец:  Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

- Прошу всех встать. Объявляется минута молчания.  

Звучит песня «Несовместимы дети и война»

Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете.

Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна!
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!

Мы пушки сохраним, чтоб дать салют,
Стволы их станут трубами органа,
И в дружном хоре голоса сольют,
Под мирным небом в песне мира страны!

Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна!
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!

Чтоб без войны все в мире жить могли,
Пусть льдинки злобы и вражды растают.
Дружить давайте, дети всей земли,
Пусть наша дружба с нами вырастает.

Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна!
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!
Несовместимы дети и война!

Ведущий: Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, кто попал на войну, должны были расстаться с детством.

Кто возвратит детство ребёнку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать! Потому что и сейчас где-то рвутся снаряды, свистят пули, рассыпаются от снарядов на крошки, на пыль дома и горят детские кроватки.

Можно спросить: что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, запомнить дети? Многое!

Ведущий: - Войны не хотим мы нигде, никогда,

Пусть мир будет в мире везде и всегда.

Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей –

Земле достаточно убитых!

Звучит песня «Не отнимайте солнце у детей» ( дети поют, на экране клип ).

Один рассвет для всех горстями дарит солнце

Наш звонкий детский смех сквозь души взрослых бьётся

Луч солнца из окна, что утром мирно светит

Ты защитишь страна, чтоб улыбались дети

Припев:

Не отнимайте солнце у детей

И жизнь земли вовеки не прервётся

Чтоб над землёй звучало каждый день:

Пусть всегда будет солнце

Пусть всегда будет солнце

Мы вырастим и всё поможем вам исправить

И крест ваш понесём и не порушим память

Луч солнца из окна, что утром мирно светит

Ты защитишь страна, чтоб жили твои дети

Припев:

Не отнимайте солнце у детей

И жизнь земли вовеки не прервётся

Чтоб над землёй звучало каждый день:

Пусть всегда будет солнце

Пусть всегда будет солнце!!!

Ведущий: 9 мая многонациональный народ нашей страны отметит одну из величайших и славных дат своей истории – 75 -ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Для нас этот день является воистину святым и светлым праздником. В этот день Отечество наше чествует воинов-победителей, славит мужество и отвагу своих сынов и дочерей, каждого, кто сделал все, чтобы пришла весна Победы сорок пятого. А среди них и те, кого называют «детьми войны».

Думаю, что у каждого из вас зародится чувство ответственности и гордости за свою Родину, и каждый из вас будет проявлять только сознательное отношение к боевым и трудовым традициям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424420-vneklassnoe-meroprijatie