- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем мелками на наждачке: конспект занятия по ИЗО для развития тактильных ощущений у дошкольников
с нетрадиционной техникой рисования цветными мелками по наждачной бумаге.
Такое рисование вызывает у детей интерес и тактильное ощущение.
199
0
Конспект занятия по ИЗО
«Пчелка».
Цель:
Развитие интереса у детей к различным видам изобразительной деятельности.
Задачи:
- Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования цветными мелками по наждачной бумаге.
- Развивать тактильное ощущение: развивать интерес к предмету.
- Воспитывать качества аккуратности при выполнении рисования.
- Воспитатель приглашает прогуляться по поляне.
Воспитатель: - Ребята посмотрите как здесь красиво. А как вы думаете, кто же живет здесь.
(Ответы детей).
Воспитатель: - А вы хотите познакомится с обитателем этой поляны?
Дети: - Да
Тогда рассаживайтесь поудобнее.
1 слайд
Дети рассматривают действие пчелы, в сопровождении с песней.
Воспитатель: - Кого вы видите на поляне?
Дети: - Пчелу.
Воспитатель: - А что она делает?
Дети: - Летает и собирает нектар.
Воспитатель: - Для чего он нужен?
Дети: - Чтобы изготавливать мед.
Воспитатель: - Правильно ребята, пчелы собирают нектар чтобы изготавливать вкусный и полезный мед.
- А как называется дом пчелы?
Дети: - Улей.
Воспитатель: - Молодцы!
А давайте, посмотрим что же было дальше.
2 слайд
Воспитатель комментирует.
Налетела, тучка – клякса, и запачкала всех наших пчелок, стали пчелки черные, некрасивые.
3 слайд
Расстроилась наша пчелка.
Воспитатель: - Как вы думаете, можно ли ей чем-то помочь.
(Ответы детей).
Воспитатель: - Я предлагаю Вам превратиться в красивые, волшебные краски и раскрасить наших пчелок.
4 слайд
Звучит музыка и дети надевают маски с волшебными красками.
Дети рассаживаются за подготовленные заранее столы.
Воспитатель рассматривает с детьми шаблоны пчел.
5 слайд
Объяснение закрашивание пчелок.
6 слайд
Под музыку дети выполняют свои работы, раскрашивая пчел мелками.
После завершения работы дети располагают пчел на цветы(выставленных на мольберте).
Рассматривают пчел.
7 слайд
Дети смотрят фрагмент окончания занятия(пчелка угощает детей сладостями).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424453-konspekt-po-izo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.