- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Крестики нолики»
Мероприятие ко Дню защитников Отечества
Класс делится на две команды - «Рыцари» и «Джентльмены». В игре участвуют только мальчики, а девочки являются, «дамами сердца», которые в любую минуту готовы прийти на помощь.
«Крестики – нолики»
Мероприятие ко Дню защитников Отечества
Класс делится на две команды - «Рыцари» и «Джентльмены». В игре участвуют только мальчики, а девочки являются, «дамами сердца», которые в любую минуту готовы прийти на помощь.
На доске висит разграфленный квадрат из девяти ячеек, каждая из которых пронумерована числами от 1 до 9.
Звучит музыка. Входят девочки.
Девочка 1. Дуют ветры в феврале,
Воют в трубы громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Девочка 2. Улетая, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Девочка 3. Вы пока что маловаты, но быть настоящим защитником никогда не рано.
Мы собрались сегодня, чтобы испытать вас на смелость, ловкость силу и быстроту.
На смелость, вежливость, внимательность и образование.
Меньше слов, больше дел. Команды на старт!
Капитаны команд выходят для жеребьевки. Выбирают свои знаки («крестик» или «нолик»). Определяется команда, которая первой будет делать ход, выбирать номер задания.
Учитель объявляет все задания конкурсов, которые предъявляются командам в зависимости от названных номеров. Та команда, которая побеждает в конкурсе, ставит свой знак в ячейке вместо номера, выполняемого задания. В итоге побеждает та команда, которая сможет по вертикали, или по горизонтали, или по диагонали поставить три своих знака.
Конкурс 1. «Загадочный»
Участвуют все члены команды. Участники должны отгадать загадки об армии. Загадки загадываются поочередно каждой команде. Если команда не справляется, она может просить помощи у болельщиков.
Плывет воз без колес,
Не пылит, не громыхает,
Колес не оставляет.
(Корабль.)
На горе - горушке
Стоят старушки,
Если они охнут,
Люди вмиг оглохнут.
(Пушки.)
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился …
(Парашют.)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Наш российский …
(Вертолет.)
Смело в небе проплывает.
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что же это?
(Самолет.)
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете.
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник.)
Конкурс 2. «Атлетический»
Девочка загадывает загадку.
Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем:
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я …
(Гантели.)
Учитель: В этом конкурсе мы хотим проверить, какая команда сильнее – «Рыцари» или «Джентльмены». Поочередно каждый член команды подходит и правой рукой поднимает гантель, затем суммируются все результаты. Побеждает команда, которая поднимет гантель большее количество раз.
Конкурс 3. «Танцевальный»
Одновременно обе команды исполняют танец «Яблочко». Побеждает та команда, чей танец лучше.
Конкурс 4. «Джентльменский»
На сцену выходят девочки, на шеях у них белые шарфы.
Девочка 1. Чтобы в конкурсе джентльменов победить,
Очень умным и полезным надо быть.
За соседом не скрываться
И вопросов не боятся,
Все вопросы поведенья изучить.
Девочка 2. Победить в турнире очень нелегко,
Здесь сражаются за каждое очко.
Начинается сраженье по законам уваженья.
Победить в турнире очень нелегко.
Девочки по очереди зачитывают задания каждой команде. Если команда не справляется с заданием, то она может попросить помощи у болельщиков.
Зеленеет старый пень,
Когда услышит …
(Добрый день!)
Растает ледяная глыба
От слова теплого …
(Спасибо!)
Если больше есть не в силах,
Скажем мама мы …
(Спасибо!)
Мальчик вежливый и развитой
Говорит, встречаясь …
(Здравствуйте!)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим …
(Прости, пожалуйста!)
И во Франции, в Дании
На прощанье говорят …
(До свидания!)
Конкурс 5. «Минное поле»
На полу нарисованы круги, передвигаться можно только по ним, прыгая двумя ногами.
Конкурс 6. «Опрятный»
На двух стульях (на расстоянии 1,5 м) висят брюки и куртка, вывернутые наизнанку. Как только заиграет музыка, игроки устремляются к стульям, выворачивают одежду, надевают ее на себя, застегивают на все пуговицы и садятся на свои стулья.
Побеждает та команда, участники которой быстрее справились с заданием.
Конкурс 7. «Болтун – находка шпиона»
Поочередно каждому участнику задается вопрос, на который нельзя отвечать словами «да», «нет» или называть цвета. При нарушении правил игры начисляются штрафные очки. Выигрывает та команда, у которой меньше штрафных очков.
Вопросы команде «Рыцари»
1. Вода мокрая?
2. Взрослые любят играть?
3. Ты мальчик?
4. Какие яблоки ты любишь?
5. Слоны живут в воде?
Вопросы команде «Джентльмены»
1. Змеи ползают?
2. Ты сидишь за партой с девочкой?
3. У мамы глаза, какие?
4. Рыбы живут на суше?
5. Ты считаешь себя джентльменом?
Конкурс 8. «Спасательный»
2 члена команды скрещивают руки, 3-й участник садится на них, таким образом, раненный переносится на противоположную сторону. Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее перенесла «раненых».
Конкурс 9. «Стремительный»
Участники команд поочередно прыгают с длину с места (каждый следующий участник прыгает с того места, где остановился предыдущий). Побеждает та команда, которая, прыгнула дальше всех.
Жюри подводит итоги.
Выступление девочек.
Девочка 1. Дорогие наши мальчики!
Мы убедились в том, что вы самые умные!
Самые обаятельные!
Самые задорные!
Самые веселые!
Самые сильные!
Девочка 2. Самые смелые!
Самые спортивные!
Самые внимательные!
Самые привлекательные!
Вы - наши рыцари!
Девочка 3. Вы – наши джентльмены!
И нам с вами ни капельки не страшно!
Вы наша опора и защита.
Мы решили, что лучше вас нет во всей школе!
Мы вас очень…
Девочки (вместе). Любим!
Девочки вручают подарки всем мальчикам. Затем дети поют песню «Из чего же…»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424483-vneklassnoe-meroprijatie-krestikinoliki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.