Конспект непосредственной образовательной деятельности

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Если хочешь быть здоров – закаляйся и физкультурой занимайся»

ШамситдиноваАльфияФаритовна

воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 24»

МО «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Образовательные области: Здоровье, физическая культура, безопасность, коммуникация, социализация,познание.

Цель: Прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям, подвести детей к пониманию того, что каждый человек должен сам заботиться о своём здоровье, учить выполнять общеразвивающие и основные движения без ошибок, закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

Материалы и оборудования: Мячи ; бутылочки в водой (пластиковые); муляжи фруктов (банана и апельсина); обручи.

Вводная часть: ходьба, бег ,ходьба на носках, пятках, с высоким подниманием колена, бег врассыпную, друг за другом, приставным шагом.

Общеразвивающие упражнения с гантелями (бутылочки с водой).

Основные виды движений: Прыжки в высоту - «Достань до банана» ; лазанье по « шведской стенке» - «Достань апельсин» ; прыжки на двух ногах – «С кочки на кочку» ; метание мячей в корзину – «Собери яблочки».

Подвижная игра «Ловишки с обручем».

Малоподвижная игра « Летает – не летает».

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами поговорим о здоровье! Кто хочет быть здоровым?

Дети: Все!

Воспитатель: Какого человека можно назвать здоровым?

Дети: Весёлого, подвижного, красивого.

(Стук в дверь, заходит мальчик ,укатанный в шарфик.)

Воспитатель: Здравствуй мальчик! Ты кто?

Мальчик: Заболейкин Саша, я .Только болен я друзья.У меня унылый вид. Очень голова болит.Ломит спину, колит бок. Нужен врач, он мне помог бы.

Воспитатель: Хватит охать и реветь. Стыдно мальчику болеть.Приходи к нам в детский сад. Здесь узнаешь от ребят ,как здоровым, сильным быть.Как без грусти день прожить .Правда, дети, мы ведь сможем, Заболейкину поможем!

Дети: Да!

Воспитатель: Какая у тебя странная фамилия, Заболейкин!

Саша: А мне нравиться моя фамилия, она мне как раз подходит, потому что я постоянно болею! Я сегодня к вам в детский сад пришёл, а завтра заболею и буду сидеть дома.

Воспитатель: Что-то непонятное с тобой твориться. Тебе нравиться всё время болеть? А вы,ребята, любите болеть?

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему?

Дети: Скучно сидеть дома, лежать в постели, глотать горькие лекарства.

Воспитатель: Наши дети умеют гораздо интереснее проводить время. Иногда бывает так, что дети болеют, нонадо стараться быть здоровым. Дети, а что надо делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Заниматься спортом, делать зарядку, закаляться, кушать полезные продукты.

Воспитатель: Действительно, каждый человек может сам себе укрепить здоровье. Недаром говориться:Я здоровье берегу -Сам себе я помогу.Давайте запомним эти слова. Ну, а сейчас поспешим на разминку. И ты Заболейкин присоединяйся к нам. Снимай свой шарфик.

Саша: Нет , я боюсь, я заболею.У вас здесь сквозняки.

Разминка – вводная часть.

Воспитатель: Чтобы не болеть ,надо закаляться. Крепким стать нельзя мгновенно.Закаляйся постепенно. Дети расскажите Заболейкину как можно закаляться зимой? И как будем закаляться летом?

Дети: Играть в снежки, кататься на лыжах, санках.Бегать по траве босиком, песку, купаться в речке.

Воспитатель: А сейчас мы вместе с Сашей сделаем зарядку, упражнения – это тоже часть закаливания.

Общеразвивающие упражнения с гантелями.

1.И.п. - ноги вместе ,руки опущены. На счет раз – руки вперед, два –вверх ,три -в стороны, и.п.

2.И.п. – ноги на ширине плеч, руки перед грудью. На счет раз .два –рывки согнутыми руками, три. Четыре – разогнутыми.

3.И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. На счет раз – поворот влево, два – вправо.

4.И.п.- ноги шире плеч, руки на поясе. На счет раз – наклон вперед ,гантели оставили на полу, на счет два – и.п., три – наклон вперед, гантели подняли, четыре – и.п.

5.И.п. ноги на ширине плеч ,руки на поясе. На счет раз – присели , руки вытянули вперед, два – и.п.

6.Прыжки на двух ногах, затем на одной, после на другой

Затем релаксация. Дети садятся на коврик.

Воспитатель: Чтобы быть здоровыми, какие продукты надо есть?

Дети: Фрукты, овощи, молоко, чеснок, лук.

Воспитатель: А чем они полезны?

Дети: Содержат много витаминов.

Воспитатель: А что такое витамины?

Дети: Полезные вещества, которые необходимы нашему организму. Они повышают работоспособность, помогают детям расти.

Воспитатель: Что случается, если человек ест пищу, в которой мало витаминов?

Дети: Он часто болеет, становится вялым, грустным, быстро устаёт.

Воспитатель: А сейчас поможем Саше раздобыть витамины.

Основные виды движения: «С кочки на кочку», «Достань до банана», «Достань апельсин», «Собери яблочки».

Воспитатель: Ты Саша много узнал о здоровье, и мы видим на твоём лице улыбку. А улыбка- это хорошее настроение и залог здоровья. А сейчас поиграем в веселую игру «Ловишки с обручем» .А кто ест много витаминов и занимается физкультурой, тот становится внимательным. Сейчас проверим. Игра «Летает – не летает».

Воспитатель: Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно. Только надо знать, как здоровым стать.В мире нет рецепта лучше, будь со спортом неразлучен .Проживёшь 100 лет-вот и весь секрет.Приучай себя к порядку, делай каждый день зарядку. Смейся веселей - будешь здоровей.Запомни Заболейкин, и не болей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42456-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja