Конспект урока литературного чтения а тему "Русская народная сказка «Каша из топора». Работа над содержанием"

1. Организация начала урока

2. Разговорная пятиминутка

3. Проверка домашнего задания

4. Новая тема:

а) чтение сказки по ролям

б) физкультминутка

в) беседа по содержанию сказки

г) инсценирование сказки

5. Домашнее задание

6. Итог урока. Рефлексия

- Встаньте прямо. Включите приемники.

- Юля (Александра, Саша).

- Сядь.

- Ответь на вопросы.

- Какой сейчас урок?

- Какой по счету урок?

- Кто сегодня дежурный?

- Что мы делали?

- Сегодня на уроке мы будем читать сказку, отвечать на вопросы, инсценировать сказку.

- Отгадайте загадку.

Из крупы или зерна

Сварит повар каждый,

А солдат из топора

Даже сварит …

- Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Каша из топора».

- Что вам было задано?

- Ответь на вопросы.

- Что это?

- Что это?

- Что это?

- Что мы делали?

- Будем читать сказку.

- Прочитайте сказку по частям.

- Что мы делали?

- Ответь на вопросы.

- Как называется сказка?

- О ком говорится в сказке?

- Что мы делали?

- Будем читать сказку.

- Прочитайте сказку по ролям (... – автор, ... – старуха, ... – солдат) и скажите, кто шел на побывку.

- Что мы делали?

- Ответь на вопросы.

- Кто шел на побывку?

- Покажи солдата.

- Что мы делали?

- Каша, каша, ты хороша,

(Правая рука сжата в кулак, выполнять перед собой размашистые движения, помешивая «кашу»)

Если добавить кувшин молока.

(Двумя руками, как будто держащими кувшин молока, «вылить» его в воображаемую кастрюлю)

Масло и сахар мы в кашу кладем.

(Правой рукой положить в кастрюлю «масло», затем левой рукой - «сахар»)

И эту кашу гостям мы даем.

(Дети двумя руками «дают» взрослым тарелку с кашей)

- Будем отвечать на вопросы.

- Куда пришел солдат?

- Покажи деревню.

- Куда он постучал?

- Покажи избу.

- Кто открыл дверь?

- Покажи старуху.

- Что спросил солдат?

- Что ответила старуха?

- Что приметил солдат под лавкой?

- Покажи топор.

- Что он предложил?

- Что попросил солдат?

- Покажи котел.

- Что он сделал?

- Что еще положил солдат в котел?

- Покажи соль, крупу, масло.

- Что он сварил?

- Покажи кашу.

- Дополни предложения.

- Какой солдат?

- Какая старуха?

- Что мы делали?

- Будем инсценировать сказку.

- Что мы делали?

- Домашнее задание: прочитать сказку, ответить на вопросы.

- Вам все понятно? Молодцы! Вы хорошо занимались. Встаньте. Идите.

+Я.

+ Сейчас урок литературного чтения.

+ Сейчас третий урок.

+ Сегодня дежурная Юля.

+ Мы отвечали на вопросы.

+ кашу.

+ Нам было задано прочитать сказку, выучить словарь.

+ Это изба.

+ Это топор.

+ Это котел.

+ Мы отвечали на вопросы.

+ Мы читали сказку по частям.

+ Сказка называется «Каша из топора».

+ В сказке говорится о солдате и старухе.

+ Мы отвечали на вопросы.

+ Мы читали сказку по ролям.

+ Солдат шел на побывку.

+ Вот солдат.

+ Мы отвечали на вопросы.

+ Солдат пришел в деревню.

+ Вот деревня.

+ Он постучал в крайнюю избу.

+ Вот изба.

+ Дверь открыла старуха.

+ Вот старуха.

+ Солдат спросил: «А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?»

+ Старуха ответила: «Ох, добрый человек, и сама сегодня еще ничего не ела: нечего».

+ Солдат приметил под лавкой топор.

+ Вот топор.

+ Он предложил: «Коли нет ничего иного, можно и из топора кашу сварить».

+ Солдат попросил котел.

+ Вот котёл.

+ Солдат топор вымыл, опустил в котел, налил воды и поставил на огонь.

+ Солдат еще положил в котел соль, крупу, масло.

+ Вот соль, крупа, масло.

+ Он сварил кашу.

+ Вот каша.

+ Солдат сварил кашу … (из крупы).

+ Старуха подумала, что солдат сварил кашу … (из топора).

+ Солдат умный, хитрый, находчивый.

+ Старуха жадная, глупая.

+ Мы отвечали на вопросы.

+ Мы инсценировали сказку.

+ Мне понятно. Мне трудно.