- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению 4 класс по разделу «Басни»
Фамилия Имя _______________________________________________
Контрольная работа
Раздел «Басни»
Основная часть
Вариант 1
Прочитай текст
Увидя, что мужик, трудяся над дугами,
Их прибыльно сбывает с рук
(А дуги гнут с терпеньем и не вдруг).
Медведь задумал жить такими же трудами.
Пошел по лесу треск и стук,
И слышно за версту проказу.
Орешника, березника и вязу
Мой Мишка погубил несметное число,
А не дается ремесло.
Вот идет к мужику он попросить совета
И говорит: "Сосед, что за причина эта?
Деревья-таки я ломать могу,
А не согнул ни одного в дугу.
Скажи, в чем есть тут главное уменье?" -
"В том, - отвечал сосед, - Чего в тебе, кум, вовсе нет:
В терпенье".
(И. А. Крылов «Трудолюбивый медведь»)
1. Басня – особый литературный жанр. Укажи ту черту, которая характерна для жанра басни:
А) это произведение устного народного творчества;
Б) произведения этого жанра содержат иносказательный, скрытый смысл;
В) авторы басен, как правило, неизвестны.
2. Как правильно сказать? Это отрывок из:
А) песни;
Б) басни;
В) поучительного рассказа.
3. Определи основную мысль произведения и запиши её.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Раздели художественный текст на две части. Озаглавь каждую часть.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. В каких словах заключена мораль басни? Выпиши эти строки.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Подбери синонимы к словам:
Терпенье- _________________________________________________________
Погубить- ________________________________________________________
Уменье - __________________________________________________________
Дополнительная часть
7. Как ты думаешь, о каких человеческих качествах заставляет размышлять читателя И. А. Крылов? Запиши кратко свой вывод.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Опираясь на содержание данной басни, напиши 3-4 предложения о том, как трудился медведь.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фамилия Имя _______________________________________________
Контрольная работа
Раздел «Басни»
Основная часть
Вариант 2
Прочитай текст
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, -
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!"
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, -
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
(И. А. Крылов «Ворона и лисица»)
Укажи ту характеристику, которая не относится к жанру басни:
А) это произведение устного народного творчества;
Б) произведения этого жанра содержат иносказательный, скрытый смысл;
В) в данном произведении обязательно есть мораль.
Как правильно сказать? Это произведение:
А) песня;
Б) басня;
В) миф.
Определи основную мысль произведения. Сформулируй и запиши её.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздели художественный текст на три части. Озаглавь каждую из них.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В каких словах заключена мораль басни? Выпиши эти строки.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объясни смысл словосочетаний:
Вскружилась голова- ___________________________________________________________
Дыханье спёрло- ___________________________________________________________
Как ты думаешь, о каких человеческих качествах заставляет размышлять читателя И. А. Крылов? Запиши кратко свой вывод.
______________________________________________________________________________________________________________________
Опираясь на текст басни, придумай рассказ о том, как льстила Лисица Вороне. Напиши об этом 3-4 предложения.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424672-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.