- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа «Здравствуй, школа»
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
• сформировать положительный настрой на общение;
• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.
Сценарий праздника «Здравствуй, школа!»
1 класс
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
сформировать положительный настрой на общение;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.
Ход мероприятия:
Вот и осень. Здравствуй, школа!
Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в первый раз
В светлый и просторный класс!
Что здесь нужно?
Не лениться
И старательно учиться,
Чтоб про всё на свете знать
И пятёрки получать.
Клип
Презентация.!(1слайд)
- Здравствуйте, дорогие ребята! Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! Сегодня настоящий праздник! Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы многому научитесь, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов.
-Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. Целых 4 года мы будем неразлучны в учёбе и в играх. (2 слайд)
Игра «Знакомство».
Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не со всеми знакомы. Конечно, у каждого свое имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.
Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде выкрикнет свое имя. Ну-ка, попробуем!
- Три-четыре! Ой-ой-ой!.... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом.
- Три-четыре! Опять что-то не то … Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как кого зовут. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя и напишет его на цветочке. Спасибо! Теперь все имена были слышны.
Давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну. (Ребята небольшими группами входят к доске и крепят свои цветочки.) Ребята, посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс (Учитель вывешивает табличку «НАШ КЛАСС».) Наш класс – это все мы, а еще наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный! И это все благодаря вашим родителям, бабушкам и дедушкам. Давайте мы все вместе скажем «Спасибо!» и пообещаем им, что будем любить наш класс, беречь и заботиться о нем.
Выходит пятерка.
Пятерка:
Посмотрите на меня!
Знаете, кто я?
Я ваша спутница теперь,
Войду я с вами в эту дверь,
И буду рядышком всегда,
Запомните меня, друзья.
Меня должны всегда вы знать,
Я лучшая из всех оценок – пять!
Выбегает двойка.
Двойка:
Нет-нет-нет! Постой-ка!
Лучшая оценка – двойка!
Это, то есть, я,
Приветик вам, друзья! (обращаясь к ученикам)
Меня, в отличие от «пять»,
Совсем легко достать!
Достаточно не делать ничего,
Это правило мое!
Нет - домашнему заданию,
Нет – нудному воспитанию!
Лишь ничего не делай ты,
И вот, уже с тобою мы!
Пятерка:
Ага, с тобою, да!
В первом классе навсегда!
Не слушайте ее друзья,
И не получайте двойки никогда!
Двойки это плохо очень,
Их получают те, кто ничего не хочет,
Не хочет знать, читать, писать,
Не хочет рисовать, считать,
Не хочет знать про горы и леса,
Не хочет знать, как появляется вода,
Откуда радуга берется,
И что из земли достается!
Сделайте вы выбор правильный, друзья,
И не получайте двойки никогда!
Двойка:
Ишь, смотри-ка, разошлась,
Откуда ты вообще взялась!
Нам будет весело и без тебя!
Ведь лучшая из всех оценка – два!
Ведущий:
А ну, скажите-ка друзья,
Кто лучше: оценка пять или два?
Дети отвечают.
Ведущий:
Тогда давайте двойку мы прогоним прочь,
Для этого пятерке нужно нам помочь.
Давайте покажем знания свои,
И кое-что сейчас решим.
Кроссворд «Что мы берем в школу» 3 слайд
Учитель читает загадку, дети отгадывают. После появления отгадки учитель предлагает слово «прочитать» всем вместе. Читающие дети будут читать, а не читающие назовут по памяти – создание ситуации успеха для всех детей.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(карандаш)
Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят.
(Буквы).
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)
Я готов к учебным стартам,
Я сижу уже за...
(партой)
Учитель: А что объединяет все эти слова? Отгадка спряталась в кроссворде! Кто может найти? А я вам прочитаю загадку-подсказку.
Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет.
(Школа)
По щелчку слово «школа» выделяется и меняет цвет. (4 слайд)
Игра «Да-нет»
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте:
«Только ДА, и только НЕТ!»-
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
- Что возьмем в школу?
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
Учебники и книжки,(да)
Игрушечная мышка, (нет)
Паровозик заводной, (нет)
Пластилин цветной, (да)
Кисточки и краски, (да)
Новогодние маски, (нет)
Ластик и закладки, (да)
Степлер и тетрадки, (да)
На дно кладем кулек конфет? (нет)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Расписание, дневник. (да)
Собран в школу ученик!
Учитель:
Ну-ка двойка, посмотри,
Какие все мы молодцы!
Умеем вместе мы считать!
За это всем я ставлю – «пять»!
Двойка:
Нет. Как вы могли!
Ну, все, отныне, мы враги!
Вот не дождетесь вы меня,
Ухожу от вас я навсегда!
И если будете лениться,
Меня заменит единица!
Пятерка:
А лениться мы не будем!
И учиться хорошо мы будем!
Да ведь, ребята, это так?
(дети кричат: Да!)
Тогда скажем двойке мы «пока»!
Двойка уходит.
Физминутка
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Учиться начинать пора!
(5 слайд) Загадки
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми здоровым я быть,
И в свою школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
На уроке стараться, и мух не считать...
Клянусь!
Выполнять полностью домашние задания...
Клянусь!
Приходить в школу без опоздания...
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
-Сегодня дают клятву и ваши родители, ребята!
КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить «Молодец!» Клянусь!
Без стонов вставать, умываться и бриться,
И в школу вести первоклассника лично. Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки. Клянусь!
Клянусь я в учебе ребенка не «строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить. Клянусь!
Клянусь за плохие оценки его не ругать
И делать уроки ему помогать. Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!
Рефлексия.
Дорогие ребята, я желаю вам успехов в учёбе, расти здоровыми и дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний! В добрый путь!
Песня «Первоклассник»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424590-scenarij-klassnogo-chasa-zdravstvuj-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.