Календарно-тематическое планирование «История Древнего Мира» на 2020-2021 учебный год

№ п/п урока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к результату

Основные виды учебной деятельности

Виды и формы контроля

Домашнее задание

Дата проведения урока

по плану

факт

Введение 1 час

1

Что изучает история

1

Научаться: раскрывать значение терминов: история, век, исторический источник

Слушание рассказа учителя. Конспектирование, работа с текстом учебника.

Текущий и комбинированный

Стр. 6-8

3.09

Раздел 1. Жизнь первобытных людей 6 часов

2

Древнейшие люди

1

Научаться:описывать первые орудия труда. Сравнивать первобытного и современного человека. Характеризовать дости­жения первобытного человека, его приспо­собление к природе.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§1, вопросы

стр. 13

7.09

3

Родовая община охотников и собирателей

1

Научаться:оха­рактеризовать новые изобретения человека для охоты. Характеризовать новые способы охоты.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§2, вопросы стр. 17

10.09

4

Возникновение искусства и религиозных верований

1

Научаться:рассказать о наскальной живописи, верси­ях её происхождения. Работать с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§3, вопросы стр. 20

14.09

5

Возникновения земледелия и скотоводства

1

Научаться:охарактеризовать изменения в социально-хозяйственной жиз­ни людей с появлением земледелия и ско­товодства. Обозначить последствия появления гончарного и ткацкого ремёсел в жизни общины.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§4, вопросы стр. 25

17.09

6

Появление неравенства и знати

1

Научаться:выделять и сравнивать признаки родовой и соседской общин.

Слушание рассказа учителя. Самостоятельная работа с учебником

Текущий и комбинированный

§5, вопросы стр. 29

21.09

7

Счет лет в истории

1

Научаться:измерять линию времени в истории, знать счет лет в древности.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником.

Текущий и комбинированный

Стр.

29-32

24.09

Раздел 2. Древний Восток 19 часов.

8

Государство на берегах Нила

1

Научаться: характеризовать местоположение государства с помощью исторической карты и её леген­ды. Раскрывать значения понятий: государство, папирус, дельта, оазис, ил, рельеф, фараон.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой.

Текущий и комбинированный

§6, вопросы стр. 37

28.09

9

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

1

Научаться:определять влияние природно-климатических условий на жизнь и деятельность земледельцев и ремесленников Древнего Египта

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам.

Текущий и комбинированный

§7, вопросы стр. 42

1.10

10

Жизнь египетского вельможи

1

Научаться:характеризовать особенности власти фараонов и порядок управления страной

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§8, вопросы стр. 46

5.10

11

Военные походы фараонов

1

Научаться:Анализировать завоевание египтян и давать им соответствующую оценку.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§9, вопросы стр. 51

8.10

12

Религия древних египтян

1

Научаться: объяснять и раскрывать символическое значение религиозных образов египтян.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§10, вопросы стр. 56

12.10

13

Искусство Древнего Египта

1

Научаться: описывать предметы материальной культуры и произведения древнего искусства

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§11, вопросы стр. 61

15.10

14

Письменность и знания древних египтян

1

Научаться:описывать памятники истории и культуры древних египтян.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§12, вопросы стр. 64-65

19.10

15

Древнее Двуречье

1

Научаться: характеризовать природно-климатические условия Древнего Двуречья.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§13, вопросы стр. 69

22.10

16

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

1

Научаться: объяснять, почему законы Хаммурапи были объявлены как законы богов.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§14, вопросы стр. 73

26.10

17

Финикийские мореплаватели

1

Научаться: использовать историческую карту, опреде­лять причины развитой торговли в городах Финикии: Библ, Сидон, Тир.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§15, вопросы стр. 77

29.10

18

Библейские сказания

1

Научаться: проводить аналогию и устанавливать какому народу Бог дал такие же законы, как и древним евреям

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§16, вопросы стр. 81

9.11

19

Древнееврейское царство

1

Научаться:рассказывать о важнейших событиях древнееврейского царства.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§17, вопросы стр. 85

12.11

20

Ассирийская держава

1

Научаться: определение понятий держава, условия возникновения данного типа государств, основные даты, связанные с историей Ассирийской державы.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§18, вопросы стр. 90

16.11

21

Персидская держава «царя царей».

1

Научаться: сопоставлять древние государства по различным критериям, выделять сходства и различия и причины возникновения Персидской державы

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§19, вопросы стр. 94

19.11

22

Природа и люди Древней Индии

1

Научаться: выделять ключевые понятия, характеризующие индийскую историю и культуру

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§20, вопросы стр. 100

23.11

23

Индийские касты

1

Научаться:характеризовать индийские касты и исторический путь развития буддизма

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§21, вопросы стр. 105

26.11

24

Чему учил китайский мудрец Конфуций

1

Научаться: определять особенности китайской религии

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§22, вопросы стр. 109

30.11

25

Первый властелин единого Китая

1

Научаться: характеризовать целостное представление об историческом пути развития китайского народа

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§23, вопросы стр. 114

3.12

26

Повторение раздела «Древний Восток»

1

Научаться:систематизировать и обобщать полученные знания по разделу

Выполнение самостоятельной работы

Тематический и индивидуальный

Повтор раздела «Древний Восток»

7.12

Раздел 3. Древняя Греция 20 час

27

Греки и критяне

1

Научаться: называть отличительные признаки критской культуры

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§24, вопросы стр. 120

10.12

28

Микены и Троя

1

Научаться: определять микенскую культуру в развитие греческой цивилизации

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§25, вопросы стр. 124

14.12

29

Поэмы Гомера «Илиада», «Одиссея»

1

Научаться: характеризовать образы основных героев «Илиады», последовательно рассказывать о всех приключениях Одиссея

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и групповой

§27, вопросы стр. 134

17.12

30

Религия древних греков

1

Научаться:объяснять связь с явлениями природы и греческими богами.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§28, вопросы стр. 138

21.12

31

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

1

Научаться:характеризовать борьбу земледельцев Аттики за собственное благополучие и нормальную жизнь

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии.

Текущий и комбинированный

§29, вопросы стр. 143

24.12

32

Зарождение демократии в Афинах

1

Научаться: объяснять сложные политические процессы, давать собственную оценку поступкам Солона.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§30, вопросы стр. 146

28.12

33

Древняя Спарта

1

Научаться: характеризовать жизнь и быт спартанцев, определять роль дисциплины в их воспитании и обучении.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§31, вопросы стр. 150

11.01

34

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

1

Научаться: описывать места возникновения греческих колоний, объяснять причины их возникновения

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§32, вопросы стр. 155

14.01

35

Олимпийские игры в древности

1

Научаться: описывать основные правила проведения Олимпийских игр

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§33, вопросы стр. 160

18.01

36

Победа греков над персами в Марафонской битве

1

Научаться: объяснять причины победы греков в Марафонской битве и ход боевых действий между персами и греками

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§34, вопросы стр. 165

21.01

37

Нашествие персидских войск

1

Научаться: описывать ход боевых действий и значение нашествие персидских войск на Элладу

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§35, вопросы стр. 170

25.01

38

В гаванях афинского порта Пирей

1

Научаться: сравнивать положение различных слоев афинского общества, делать выводы о роли Афин в истории Древней Греции

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§36, вопросы стр. 175

28.01

39

В городе богини Афины

1

Научаться: описывать памятники истории и культуры Афин

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§37, вопросы стр. 181

1.02

40

В афинских школах и гимназиях

1

Научаться: анализировать систему воспитания и образования в афинских школах и гимназиях

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§38, вопросы стр. 185

4.02

41

В афинском театре

1

Научаться: объяснять отличия трагедий и комедий, Сравнивать современный театр и древнегреческий

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§39, вопросы стр. 190

8.02

42

Афинская демократия при Перикле

1

Научаться: формировать целостное представление об афинской демократии

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§40, вопросы стр. 195

11.02

43

Города Эллады подчиняются Македонии

1

Научаться: характеризовать македонское войско и причины подчинения городов Эллады Македонии

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§41, вопросы стр. 200

15.02

44

Поход Александра Македонского на Восток

1

Научаться: показывать на карте направления походов и территорию державы Александра македонского, объяснять причины гибели Персидского царства.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§42, вопросы стр. 205

18.02

45

В Александрии Египетской

1

Научаться: определять сходство и различие между Александрийским музеем и музеями наших дней, объяснять причины распада державы Александра Македонского

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§43, вопросы стр. 212

22.02

46

Повторение раздела «Древняя Греция»

1

Научаться:систематизировать и обобщать полученные знания по разделу

Выполнение самостоятельной работы

Тематический и индивидуальный

Повтор раздела «Древняя Греция»

25.02

Раздел 4. Древний Рим 18 часов.

47

Древнейший Рим

1

Научаться: Сравнивать природные условия Греции и Рима, анализировать и обобщать факты. Характеризовать общественный строй, занятия

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§44, вопросы стр. 218

1.03

48

Завоевание Римом Италии

1

Научаться: исследовать по карте территории, завоёванные Римом. Характеризовать Римскую республику и причины её возникновения

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§45, вопросы стр. 222

4.03

49

Устройство Римской республики

1

Научаться: овладевать целостным представлением об устройстве Рима, сравнивать устройство римской республики с греческим полисом

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§46, вопросы стр. 227

11.03

50

Вторая война Рима с Карфагеном

1

Научаться: называть причины и характер карфагенских войн.

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§47, вопросы стр. 232

15.03

51

Установление господства Рима во всем Восточном Средиземноморье

1

Научаться:называть основные причины римских завоеваний

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником и картой

Текущий и комбинированный

§48, вопросы стр. 238

18.03

52

Рабство в Древнем Риме

1

Научаться: овладевать целостным представлением о причинах и сущности рабовладения

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§49, вопросы стр. 241

22.03

53

Земельный закон братьев Гракхов

1

Научаться: выявлять закономерности исторических событий, оценивать поступки братьев Гракхов во благо менее защищённых римлян.

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§50, вопросы стр. 246

5.04

54

Восстание Спартака

1

Научаться: описывать причин начала восстания Спартака и причин его поражения

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§51, вопросы стр. 250

8.04

55

Единовластие Цезаря

1

Научаться: анализировать действия и поступки Ю. Цезаря

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§52, вопросы стр. 255

12.04

56

Установление империи

1

Научаться:называть причины войны между Антонием и Октавианом, объяснять понятия – «империя» и «император».

Беседа по вопросам, самостоятельная работа с учебником и источниками

Текущий и комбинированный

§53, вопросы стр. 260

15.04

57

Соседи Римской империи

1

Научаться: овладевать целостным представлением о соседях Рима и особенности правления Октавиана Августа

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§54, вопросы стр. 264

19.04

58

Рим при императоре Нероне

1

Научаться: давать оценку государственному деятелю Нерону

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§55, вопросы стр. 268

22.04

59

Первые христиане и их учение

1

Научаться:характеризовать представление о возникновении христианства и его учения

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§56, вопросы стр. 274

26.04

60

Расцвет Римской империи во II веке н.э.

1

Научаться: формировать целостное представление об историческом развитии Рима эпохи расцвета

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§57, вопросы стр. 279

29.04

61

«Вечный город» во времена империи и его жители

1

Научаться:описывать личности, памятниками, явлениями вечного города Рима

Слушание рассказа учителя. Беседа по вопросам, работа с учебником.

Текущий и комбинированный

§58, вопросы стр. 285

6.05

62

Римская империя при Константине

1

Научаться: формировать целостное представление об историческом развитии Рима при Константине.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§59, вопросы стр. 289

13.05

63

Взятие Рима варварами

1

Научаться:характеризовать основные причины падения и поражения Римской империи.

Слушание рассказа учителя. Конспектирование. Участие в дискуссии

Текущий и комбинированный

§60, вопросы стр. 293

17.05

64

Контрольная работа «Древний Рим»

1

Научаться:систематизировать и обобщать полученные знания за пройденный курс

Выполнение самостоятельной работы (тестирование)

Итоговый и индивидуальный

Повтор раздела «Древний Рим»

20.05

65-66

Повторение курса «История древнего мира»

2

Научаться:систематизировать и обобщать полученные знания по разделу

Участие в дискуссии, ответы на вопросы.

Тематический и индивидуальный

Повтор курса

24.0525.05

Итого

66