Статья Использование устного народного творчества в развитии речи детей раннего возраста

Знакомство с народной поэзией в нашей группе начинается во время утреннего приёма. Использую фольклорный комплимент « Кто у нас хороший?» (но обязательно о каждом ребёнке).

Во время умывания детей использую потешку «Водичка, водичка…». 
А так же:

-«Лейся вода ни туда, а сюда.

Не на платье, ни к стене,

А в ладоши к Лизоньке!»

-«Буль-буль-буль

Журчит водица

И Димулька любит мыться!»

Во время кормления использую приговорки:

-«Без соли не вкусно,

Без хлеба не сытно!»

-«Ешь Андрей больше - богатырём будешь!»

-«Кто не пьёт молоко,

Не будет прыгать высоко.

А кто пьёт молоко,

Будет прыгать высоко».

-«Каша, каша, манная каша,

В каше сахарный песок,

В каше масляный глазок».

Во время одевания на прогулку:

-«Валенки, валенки,

Невелички, маленьки

На резвые ноженьки

Нашему Николеньке!»

-«Наша Маша маленька

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая!»

-«Шубка да шапка

Вот и весь Дениска!»

На прогулке использую:

-«Солнышко- вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись,

Красное покажись!»

-«Дождик, дождик.

Полно лить

Малых детушек мочить!»

-«Радуга – дуга,

Не давай дождя

Давай солнышка-

Колоколнышка!»

И провожу подвижные игры:

-«Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ, топ,

Топ, топ, топ, топ, топ».

-«Поехали, поехали

За грибами,

За орехами…

Приехали, приехали

С грибами,

С орехами».

Сочетание «баю-бай» всегда связано для ребёнка с укладыванием спать, это им пережито и приобретено в собственном опыте. Любимые колыбельные песенки:

-«Баю- бай, баю- бай,

Ты собачка, не лай.

Белолапа, не скули,

Мою Алёнку не буди.

Баю-бай, баю- бай

Мою Алёнку не шугай!»

-«Баю-баю - баиньки…

В огороде заиньки!

Баю- баю – баюшки…

Не ложись на краешке!»

Во время свободной игровой деятельности дети с удовольствием слушают сказки: « Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Колобок», «Козлятки и волк», потешки: «Ладушки- ладушки», «Идёт коза рогатая…», «Сорока - белобока».

Вечером охотно убирают игрушки после слов:

-«А теперь за дело дружно

-Убирать игрушки нужно,

Убирать, а не ломать,

Завтра будем вновь играть».

Детям (возраст 2,6г.) загадываю загадки:

1. А кто в дупле

Живёт в тепле? (белка)

2. Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку (заяц)

3. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна (медведь)

Считаю, что соприкосновение ребёнка с народным творчеством способно пробудить в душе ребёнка эмоциональный отклик и обогатить чувства ребёнка пониманием добра, ласки, тепла.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424800-statjaispolzovanie-ustnogo-narodnogo-tvorche