- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физминутки на уроках швейного дела
МКОУ «Падунская школа – интернат»
Физминутки на уроках швейного дела.
Составитель: Кутькина Т. В.
2020 год
Физминутка № 1.
1. Исходное положение – сидя, руки опущены. На счет «раз» - поднять руки вверх, потянуться, как бы стараясь достать потолок, на счет «два» - вернуться в исходное положение. Повторить 6 7 раз.
2. Исходное положение – сидя на стуле, руки опущены, глаза закрыты. Представить себе, что у вас на кончике носа карандаш и написать им цифры от 1 до 9, вращая только головой. Упражнение выполнять медленно.
Физминутка № 2.
1.Исходное положение – стоя прямо за спинкой стула, носки и пятки сомкнуть, руками опереться о спинку стула. Медленно подняться на пальцы, сохранить такое положение на некоторое время. Опуститься на всю ступню. (6 – 8раз)
2. Исходное положение – стоя, руки на поясе. Стоя на наружных сводах стоп, выполнить полуприседание (6 – 8 раз)
3. Исходное положение - стоя на носках, руки на поясе, стопы параллельны. Покачивание в голеностопных суставах, поднимаясь на носки и опускаясь. (8 – 10 раз.)
Физминутка № 3.
1.Исходное положение – стоя, ноги врозь, руки опущены. Поднять плечи вверх – вдох, опустить плечи, округляя спину, выдох. Поднять плечи – вдох, опустить, слегка прогибаясь в пояснице и сводя лопатки, - выдох.
2. Исходное положение – стоя, руки опущены. Выполнить поочередные круги назад то правым, то левым плечом.
3. Исходное положение – стоя, ноги врозь, руки на голову. Выполнить повороты туловища вправо – влево.
Физминутка № 4.
1. Ходьба на месте в течение 1 минуты.
2. «Мельница». Исходное положение – стоя, одна рука поднята вверх. Выполнить круги руками сначала вперед, затем назад с постепенным ускорением (руки прямые).
Физминутка № 5.
1. Встаньте возле стены лицом к ней и потягивайтесь кверху (например, к заранее отмеченной вверху линии), приподнимаясь на носках и максимально распрямляясь.
2. Прыжки вверх: поочередно отталкиваясь правой, левой, затем обеими ногами, подпрыгивать , стараясь достать рукой высоко расположенный предмет.
Физминутка № 6.
1.Исходное положение – стоя, руки опущены «Замочек» - завести одну руку за голову, вторую за лопатки. «Попилить» несколько раз, меняя положение рук.
2.Исходное положение – стоя, стопы параллельны на ширине ступни, руки на поясе. Выполнить перекат с пятки на носок. 6 – 8 раз.
3. Исходное положение – стоя, руки опущены. Выполнить полуприседания на носках, руки в стороны, вверх и вперед. 6 – 8 раз.
Физминутка № 7.
1. Исходное положение – сидя на стуле. Выполнять «захват» ножек стула ногами изнутри и снаружи.
2. Исходное положение – сидя, ноги согнуты, стопы параллельны. Выполнить приподнимания пяток одновременно и поочередно, разведение стоп в стороны.
3. Исходное положение – стоя, руки опущены. Выполнить приседания на носках, вытягивая руки вперед.
Физминутка № 8.
1.Потягивание. При выполнении обращать внимание на глубокий вдох при поднимании рук и продолжительный выдох при их опускании. При вдохе глаза поднимать, при выдохе – опускать.
Исходное положение – стоя, руки опущены. На раз – руки поднять вверх, потянуться; два – вернуться в исходное положение.
2. Исходное положение – стоя, руки на поясе (варианты - за голову, вперед, в стороны.)
На раз – выполнить наклон вперед с прогнутой спиной; два – вернуться в исходное положение.
3. Полуприседания.
Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки на поясе. На раз – присесть на носках или всей стопе, на два – вернуться в исходное положение.
Физминутка № 9.
1. Ходьба. Исходное положение – ноги вместе, руки на поясе. Ходьба 20 секунд на носках, потом столько же на пятках. Дыхание произвольное.
2. Наклоны. Исходное положение – ноги врозь, руки вверх, пальцы сведены в замок. Наклонить туловище влево – выдох, возвратиться в исходное положение – вдох. По пять раз в каждую сторону.
3. Исходное положение – ноги вместе, руки опираются о спину отодвинутого стула. Прогнувшись в спине и пояснице, голову поднять вверх и выполнить 8 – 10 пружинящих движений туловищем. Дыхание произвольное.
Физминутка № 10
1. Ходьба на носках «крадучись» (в полуприседе), носки внутрь. Выполнять в течение 1 -2 минут.
2. «Мельница». Исходное положение – стоя, ноги на ширине плеч. Наклониться вперед, смотреть прямо перед собой, одна рука вытянута вперед, другая сзади у бедра. В этом положении круги руками вперед. Выполнять в течение 1- 2 минут.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424941-fizminutki-na-urokah-shvejnogo-dela
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.