Проект в средней группе по безопасности «Один дома»

Проект

"Один дома. Безопасность."

Средняя группа

Воспитатель: Соколова М. В.

2020 год

Тип проекта:

Познавательный, воспитательный, информационно-игровой.

Участники:

Дети средней группы, педагоги, родители.

Актуальность:

В дошкольном возрасте проблематично воспитывать обеспечение безопасности при стихийных бедствиях, экстремальных ситуациях в быту, в лесу, на транспорте» вследствие малого жизненного опыта. У детей недостаточно знаний о соблюдении безопасности в быту. Не всегда применяются знания и правила в практике. Беспечное поведение в помещении и на улице. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасно – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней. Начиная познавать окружающий мир, маленький человек может столкнуться с массой ситуаций, которые на прямую, или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни.

Цель:

создать условия для формирования представлений у воспитанников среднего дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности в быту и в общении с незнакомыми людьми.

Задачи:

Расширить представления детей о том, что существует опасность в быту и в общении с незнакомыми людьми.

Познакомить детей с тем, как правильно вести себя в опасных ситуациях в быту и в общении с незнакомыми людьми.

Формировать навыки безопасного поведения при возникновении опасной ситуации в быту и в общении с незнакомыми людьми.

Вырабатывать у детей умение оценивать свои возможности по преодолению опсных ситуаций в быту и при общении с незнакомыми людьми.

Развивать устойчивый интерес к освоению знаний, умений и навыков безопасного поведения в быту и при общении с незнакомыми людьми.

Способствовать активному вовлечению родителей воспитанников в проектную деятельность ДОУ.

Предполагаемый результат:

дети должны знать, что может быть опасным в быту и при общении с незнакомыми людьми;

дети должны уметь правильно вести себя в различных ситуациях дома, когда они остаются одни;

дети должны уметь вовремя обратиться за помощью;

дети должны соблюдать меры предосторожности при обращении с предметами быта и при общении с незнакомыми людьми;

дети должны знать элементарные способы оказания помощи.

1 этап- подготовительный.

1. Подбор методической и художественной литературы для реализации проекта.

2. Сбор иллюстративного материала.

3. Создание новых дидактических игр.

4. Подборка материала для тематической выставки.

5. Обновление предметно-пространственной среды.

2 этап- реализация проекта.

Беседы: "Что нельзя брать", "Опасно-безопасно", "Ток бежит по проводам", "Почему незнакомец может быть опасным", "Спички детям не игрушка", "К кому обратиться за помощью".

""Опасные места в моем доме" (рисование).

"Опасные предметы" (лепка, рисование, аппликация).

"Служба спасения" (коллективная работа).

"Пожарная машина" (рисование, аппликация).

"Мой дом" (конструирование).

"Пожарная часть" (конструирование).

Раскрашивание силуэтов опасных предметов.

Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак "Кошкин дом", С. Я. Маршак "Пожар", Ю. Пермяк "Торопливый ножик", С. Михалков "Дядя Степа милиционер", В. Гальченко "Огонь невидимка", А. Иванов "Как неразлучные друзья в огне не горели", Г. Блинов "Сто бед и непослушная розетка".

Дидактические игры: ""Найди опасные предметы", "Сложи картинку", ""Четвертый лишний", "Подумай и продолжи", "Отгадай загадку по картинке", "Хорошо - плохо".

Музыкальные занятия.

Подвижные игры: "Свой. Чужой. Знакомый", "Делай как я".

Сюжетно-ролевый игры: "Мы пожарные, "Больница", "Магаин электроприборов".

Взаимодействие с родителями: папка - передвижка "Азбука безопасности", консультации: "Оставлять ли ребенка одного дома", "Как предупредить бытовые травмы", опрос "Какие правила по основам безопасности ребенка вы знаете?", рекомендация "Чем занять ребенка дома?".

3 этап - заключительный.

Изготовление альбома "Опасные предметы".

Анализ выполнения проекта и достигнутых результатов.

Выставка детских работ.

В ходе реализации проекта мы обогатили опыт детей, создали необходимые условия для ознакомления детей с опасными ситуациями, пополнили словарный запас детей, научились делать простые выводы, повысили компетентность родителей о необходимости доводить до сведения детей информацию об опасности использования некоторых предметов в быту и общении с незнакомыми людьми.

В ходе реализации проекта предполагаемые результаты были достигнуты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424996-proekt-v-srednej-gruppe-po-bezopasnosti-odin-