- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по русскому языку 2 класс
а) яблоко б) лисёнок в) учитель г) клюква
2. Запиши слова в алфавитном порядке. Обозначь в словах ударение.
Осина, чёрный, альбом, мел, яма.
3. Укажи вариант, где все слова написаны без ошибок.
а) лыжи, встреча, бабочка
б) шышка, тучка, чудо
в) ежи, ошибка, срочьный
г) часы, рощя, булочка
4. Выпиши слово, в котором все согласные обозначают твёрдые согласные звуки.
Лейка, небо, торт.
5. Запиши слова, разделяя их для переноса.
Месяц, ягода, чайка, пальто, касса.
6. Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Дуб, сирень, юла, машина, обед, снеговик.
7. Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
За деревней лес там живёт волчица у неё волчата мать принесла им добычу.
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
8. Прочитай предложения (знаки препинания не расставлены). Укажи предложение, в котором на конце необходим вопросительный знак.
а) У зверька был пушистый хвост
б) Кто это прячется под листком
в) Как хорошо летом в лесу
г) В лесах растёт много ягод и грибов
9. Укажи предложения, которые составляют текст.
а) Ребята часто ходили в парк. Сентябрь- первый месяц . Красные листья на деревьях украсили лес.
б) В июле поспевает черника. Она растёт в хвойных лесах. Ягоды черники чёрные, а внутри – пурпурные.
в) В саду поспела малина. За домом широкий пруд. Под осинкой жил маленький зайчик.
10. К данному слову подбери и запиши 3 однокоренных слова, выдели корень.
Зима -…
Итоговый тест по русскому языку
2 класс
1.Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв.
а) яблоко б) лисёнок в) учитель г) клюква
2.Запиши слова в алфавитном порядке.Обозначь в словах ударение.
Осина, чёрный, альбом, мел, яма.
3. Укажи вариант, где все слова написаны без ошибок.
а) лыжи, встреча, бабочка
б) шышка, тучка, чудо
в) ежи, ошибка, срочьный
г) часы, рощя, булочка
4. Выпиши слово, в котором все согласные обозначают твёрдые согласные звуки.
Лейка, небо, торт.
5. Запиши слова, разделяя их для переноса.
Месяц, ягода, чайка, пальто, касса.
6.Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Дуб, сирень, юла, машина, обед, снеговик.
7. Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
За деревней лес там живёт волчица у неё волчата мать принесла им добычу.
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
8. Прочитай предложения (знаки препинания не расставлены). Укажи предложение, в котором на конце необходим вопросительный знак.
а) У зверька был пушистый хвост
б) Кто это прячется под листком
в) Как хорошо летом в лесу
г) В лесах растёт много ягод и грибов
9. Укажи предложения, которые составляют текст.
а) Ребята часто ходили в парк. Сентябрь- первый месяц . Красные листья на деревьях украсили лес.
б) В июле поспевает черника. Она растёт в хвойных лесах. Ягоды черники чёрные, а внутри – пурпурные.
в) В саду поспела малина. За домом широкий пруд. Под осинкой жил маленький зайчик.
10.К данному слову подбери и запиши 3 однокоренных слова, выдели корень.
Зима -…
11. Подбери синоним к слову « смешной».
а) красивый б) маленький в) забавный г) дружный
12.Подбери антоним к слову « говорить».
а) писать б) рисовать в) молвить г) молчать
13.Составь из слов предложение. Запиши. Выдели грамматическую основу предложения.
Ребята, в, пришли, весенний, парк.
14. Спиши слова, укажи над словами число. Подчеркни имя собственное.
Россия, гуляли, весёлый, облака, широкие, шёл, лёд.
15. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. В выделенном предложении над словами укажи известные части речи. Выпиши из текста слово разделительным мягким знаком.
Пришла в…сна. Настали тёплые ден..ки. З…лёная листва укрыла дерев…я. На з…мле соч…ная тра…ка. Зреют л…сные яго…ки. К в…де ползёт у... . У реч…ки урч…т л…гушки.
Шкала оценок
20 - 25 баллов – отметка «5»
15 – 19 баллов – отметка «4»
8 - 14 баллов – отметка «3»
7 баллов и менее – отметка «2»
Максимальный балл за выполнение
1. 1 балл
2. 2 балла
3. 1 балл
4. 1 балл
5. 1 балл
6. 1 балл
7. 1 балл
8. 1 балл
9. 1 балл
10. 2 балла
11. 1 балл
12. 1 балл
13. 2 балла
14. 3 балла (Определение числа – 2 балла, указание имени собственного- 1 балл)
15. 6 баллов (Орфография- 3 балла, определение частей речи- 2 балла, указание слова с разделительным мягким знаком – 1 балл)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425112-itogovyj-test-po-russkomu-jazyku-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.