2 класс Разделительный мягкий знак закрепление

Урок русского языка во 2 классе

«Разделительный мягкий знак. Закрепление»

Цель урока: формирование навыка правописания слов с разделительным мягким знаком.

Задачи урока:

совершенствовать навыки правописания слов с разделительным мягким знаком и Ь -показателем мягкости согласных;

формировать умение правильного употребления слов с разделительным мягким знаком;

развивать орфографическую зоркость, речь учащихся;

- воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование:презентация, учебник, мультимедийный проектор, схема-сигнал, карточки с буквами и транскрипцией, карточки с тестовыми заданиями, кружки трех цветов.

Ход урока.

1.Мотивация учебной деятельности. Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

2. Актуализация знаний:

О какой букве идет речь в загадке

Слайд 1.

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает,

Может только показать

Как согласную читать.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я

Я в словах стою друзья.

- Верно. Сегодня на уроке мы опять будем говорить о мягком знаке.

Слайд 2.

-Однажды пришел мягкий знак в Азбуку и увидел, что буквы живут дружно, согласные всегда соглашаются с гласными. И ему захотелось там жить. Но буквы удивились: «Что же ты будешь с нами делать? Ведь ты не обозначаешь никакого звука!» Стал мягкий знак их просить, умолять. И буквы сжалились. Они придумали для него целых 2 работы…

- Какие это работы, вспомните.

- Что же мы будем сегодня делать на уроке? (Писать слова с разделительным мягким знаком и мягким знаком-показателем мягкости согласных).

3. Минутка чистописания.

На доске: нь нья мь мья бь бьи вь вьи

Следите за высотой, наклоном и щириной букв.

Подчеркните простым карандашом самое красивое сочетание букв.

- В каких сочетаниях буква Ь -показатель мягкости согласных? (нь, мь, бь, вь)

В каких сочетаниях буква Ь выполняет роль разделительного мягкого знака? ( нья, мья, бьи, вьи)

4. Словарная работа.

Слайд 3.

Откуда взяты эти слова? (Из словаря.)

Запишите слова, вставив пропущенные буквы.

Проверяем.

Какую роль выполняет здесь мягкий знак? (Ь- показатель мягкости согласных.)

5. Физкультминутка.

6. Правописание слов с разделительным мягким знаком.

1) Повторение правила правописания слов с разделительным ь.

-Проводя физкультминутку, мы произнесли слово, которое пишется с разделительным ь. Назовите его. (Семья.)

Когда в словах пишется разделительный ь? (После согласной перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.)

Сколько звуков обозначают гласные звуки? (2)

Какой первый звук? ([й']

На доске карточки.

Расположите карточку с транскрипцией под буквой, которая соответствует ей.

Итак, сегодня нам нам уроке опять будет помогать схема- сигнал.

На доске схема-сигнал.

- Слева от меня – согласный,

Справа – е, ё, и, ю, я.

Чтобы не было слиянья,

Разделил их ловко я.

2) Выборочное списывание.

Слайд 4.

О каком литературном персонаже идет речь в загадке?

Друзья, открою я секрет:

Мне без варенья жизни нет.

Для здоровья и веселья

Ем печенье, ем варенье. (Карлсон.)

Слайд 5.

- Выпишите слова с разделительным ь.

Проверка.

Слайд 6.

Работа по учебнику. С.131 упр. 193.

Игра «Найди пару» (антонимы).

(Работа в парах.)

На доске:

работа здоровье

свет безделье

болезнь тьма

скука польза

враги веселье

вред друзья

Назовите слова, где Ь - показатель мягкости согласных.( Болезнь, тьма, польза).

Назовите слова, где Ь выполняет роль разделительного. (Здоровье, безделье, веселье, друзья.)

7. Физкультминутка.

Игра на внимание.

- Если я называю слово с разделительным ь, то вы делаете руки в стороны, а

затем хлопок над головой, а если мягкий знак - показатель мягкости, то

приседаете.

Скамья, лебедь, пеньки, деревья, тополь, колья, мебель, волчьи, деньки,

листья, вьюга.

- Ну, ребята, чур молчок!

Продолжается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чём.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь,

Спинка прямо у тебя.

Это делайте, как я.

Ручки мы вот так кладём

И заданий дальше ждём.

5) Упражнение в распознавании слов с разделительным мягким знаком и мягким знаком - показателем мягкости согласных.

Проверим, научились ли вы распознавать слова с мягким знаком -показателем мягкости и разделительным мягким знаком.

На доске: Деньки, листья, колосья, яблонька, сосульки, соловьи, зверьки, перья.

Прочитайте слова.

Как вам в этом задании поможет схема-сигнал? ( Если после согласной буквы пишется мягкий знак, а после буквы е, ё, и, ю, я — то это разделительный мягкий знак, а в остальных случаях — ь — показатель мягкости согласных.)

Задание: запишите слова по вариантам.

1 вариант- слова с мягким знаком-показателем мягкости;

2 вариант- с разделительным мягким знаком.

Проверка.

6) Самостоятельная работа.

Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы.

На доске: Нач...лась сил?ная в?юга. Дружно работают мурав?и.

У руч?я рос могучий ду... .

Проверка. По одному предложению ученики вставляют на доске пропущенные буквы, объясняют изученные орфограммы.

Можно ли эти предложения назвать текстом. (нет.)

Почему? ( Все предложения на разную тему, нельзя придумать заголовок.)

7) Упражнение в образовании слов с разделительным мягким знаком.

На доске: Стул, сын, кол, сук, воробей.

- Образуйте от данных слов форму множественного числа. (Работа выполняется на доске.)

7. Тестирование.

Проверим, как же мы усвоили правила написания слов с мягким знаком. (Листочки с тестом).

Выберите правильный ответ.

1. Разделительный мягкий знак пишется:

А) в середине слова между согласными;

Б) в конце слова;

В) в середине слова после согласных перед гласными е, ё, ю, и, я.

2. Выбери слово, в котором (ь) – показатель мягкости:

А) пальчики;

Б) вьюга;

В) ворчунья.

3. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

А) солов…и;

Б) руч…ка;

В) ден…ки.

4. Укажи слово с правильным переносом:

А) вь-юга;

Б) крыль-я;

В) маль-чик.

Выбери слово, в написании которого допущена ошибка:

А) друзья;

Б) стуля;

В) очки.

Взаимопроверка.

- Обменяйтесь листочками и проверим работу соседа по парте.

8. Рефлексия.

Какую учебную задачу ставили на урок?

- Когда пишется разделительный мягкий знак?

- Проанализируйте свою работу на уроке. Выберите из трех кружков тот, цвет которого соответствует вашим знаниям:если у вас все ответы правильные, положите перед собой зелёный кружок, если один ответ неверный- жёлтый, во всех остальных случаях красный.

Красный цвет:

Стоп! Вперед нельзя!

Повторять усядусь я!

Жёлтый цвет:

Здесь – внимание!

Сомневаюсь ещё я!

Зелёный цвет:

А теперь вперёд!

В знаниях уверен я!

9. Домашнее задание.

С. 131 упр. 192.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425136-2-klass-razdelitelnyj-mjagkij-znak-zakrepleni