- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система мониторинга УУД на уроках истории и обществознания в основной школе
419
0
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Мониторинг «Условия формирования УУД»
Уровни овладения УУД
0 уровень - учащийся совершенно не владеет данным действием (нет умения);
1 уровень - учащийся знаком с характером данного действия, умеет выполнять его лишь при достаточной помощи учителя;
2 уровень - учащийся умеет выполнять данное действие самостоятельно, но лишь по образцу, подражая действиям учителя или одноклассников;
3 уровень - учащийся умеет достаточно свободно осознанно выполнять действия;
4 уровень - учащийся автоматизированно, свернуто и безошибочно выполняет действия;
Далеко не все учебные действия должны достигать уровня автоматизации и становиться навыками. Одни учебные умения формируются в школе обычно до 3-го уровня, другие, главным образом общие, до 4-го уровня, после чего они в последующем обучении совершенствуются.
Мониторинговая карта «Условия формирования УУД» ученицы (ка) Григорий И.
Таблиц №1
Показатели | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||||
2019/2020 | 2020 /2021 | 2021 /2022 | 2022/ 2023 | 2022/ 2023 | |||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Полнота ориентировочной основы умственных действий | 1 | 2 | 2 | ||||||||
Развёрнутость действий при первоначальном показе и освоение сложного действия | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Поэтапное освоение сложного действия | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Осознанность и полноценность УУД | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Растянутость процесса формирования УУД | 1 | 3 | 3 | ||||||||
Поэтапная обработка каждого УУД | 1 | 2 | 2 | ||||||||
Схема № 1«Условия формирования УУД» ученицы (ка) Григорий И.
Мониторинговая карта «Условия формирования УУД» ученицы (ка) Дмитрий Г.
Таблиц №2
Показатели | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||||
2019/2020 | 2020 /2021 | 2021 /2022 | 2022/ 2023 | 2022/ 2023 | |||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Полнота ориентировочной основы умственных действий | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Развёрнутость действий при первоначальном показе и освоение сложного действия | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Поэтапное освоение сложного действия | 1 | 2 | 3 | ||||||||
Осознанность и полноценность УУД | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Растянутость процесса формирования УУД | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Поэтапная обработка каждого УУД | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Схема № 2«Условия формирования УУД» ученицы (ка) Дмитрий Г.
Мониторинговая карта «Условия формирования УУД» ученицы (ка) Екатерина О.
Таблиц № 3
Показатели | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |||||||||
2019/2020 | 2020 /2021 | 2021 /2022 | 2022/ 2023 | 2022/ 2023 | ||||||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | |||||
Полнота ориентировочной основы умственных действий | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Развёрнутость действий при первоначальном показе и освоение сложного действия | 2 | 1 | 3 | |||||||||||
Поэтапное освоение сложного действия | 1 | 1 | 2 | |||||||||||
Осознанность и полноценность УУД | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
Растянутость процесса формирования УУД | 1 | 2 | 3 | |||||||||||
Поэтапная обработка каждого УУД | 1 | 2 | 2 | |||||||||||
Схема № 3«Условия формирования УУД» ученицы (ка) Екатерина О.
Мониторинговая карта «Условия формирования УУД» ученицы (ка) Анастасия А.
Таблиц № 4
Показатели | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||||
2019/2020 | 2020 /2021 | 2021 /2022 | 2022/ 2023 | 2022/ 2023 | |||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Полнота ориентировочной основы умственных действий | 2 | 3 | 3 | ||||||||
Развёрнутость действий при первоначальном показе и освоение сложного действия | 2 | 4 | 4 | ||||||||
Поэтапное освоение сложного действия | 1 | 1 | 3 | ||||||||
Осознанность и полноценность УУД | 2 | 2 | 3 | ||||||||
Растянутость процесса формирования УУД | 1 | 2 | 4 | ||||||||
Поэтапная обработка каждого УУД | 1 | 2 | 2 | ||||||||
Схема № 4«Условия формирования УУД» ученицы (ка) Анастасия А.
Мониторинговая карта «Условия формирования УУД» ученицы (ка) Никита Б.
Таблиц № 5
Показатели | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||||
2019/2020 | 2020 /2021 | 2021 /2022 | 2022/ 2023 | 2022/ 2023 | |||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
Полнота ориентировочной основы умственных действий | 2 | 2 | 3 | ||||||||
Развёрнутость действий при первоначальном показе и освоение сложного действия | 2 | 1 | 3 | ||||||||
Поэтапное освоение сложного действия | 1 | 1 | 3 | ||||||||
Осознанность и полноценность УУД | 2 | 2 | 3 | ||||||||
Растянутость процесса формирования УУД | 1 | 2 | 3 | ||||||||
Поэтапная обработка каждого УУД | 1 | 1 | 2 | ||||||||
Схема № 5«Условия формирования УУД» ученицы (ка) Никита Б.
Схема № 6Сводная таблица «Условия формирования УУД» сентябрь 2019-2020 учебный год
Схема № 6Сводная таблица «Условия формирования УУД» май 2019-2020 учебный год
Схема № 6Сводная таблица «Условия формирования УУД»
сентябрь 2020-2021 учебный год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425172-monitoring-uud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.