Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
31.05.2021
Как сравнить два художественных текста. (2 класс)
В памятке даны этапы как научить ученика сравнивать два произведения.
Этапы:
1. УКАЗАТЬ АВТОРА ПРОИЗВЕДЕНИЯ . ЕСЛИ ЭТО СКАЗКА, ТО УКАЗАТЬ АВТОРСКАЯ ОНА ИЛИ НАРОДНАЯ .
2. УКАЗАТЬ ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ .НАПРИМЕР , РАССКАЗ , СКАЗКА, СТИХОТВОРЕНИЕ.
3. УКАЗАТЬ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ .
4. УКАЗАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ , КАК ВЫ ЕЕ ПОНИМАЕТЕ.
5. УКАЗАТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. НАПРИМЕР ,ВРЕМЯ ГОД А, ПОХОЖИЕ СОБЫТИЯ , ПОХОЖИЕ ГЕРОИ ,ПОХОЖАЯ СИТУАЦИЯ , СЧАСТЛИВЫЙ ФИНАЛ, ТЕ ЖЕ
ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КАК БЫЛО НАКАЗАНО ЗЛО…
6. УКАЗАТЬ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ .
7. УКАЗАТЬ КАКИЕ ЧУВСТВА ВЫЗВАЛО ПРОЧИТАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
Этапы:
1. УКАЗАТЬ АВТОРА ПРОИЗВЕДЕНИЯ . ЕСЛИ ЭТО СКАЗКА, ТО УКАЗАТЬ АВТОРСКАЯ ОНА ИЛИ НАРОДНАЯ .
2. УКАЗАТЬ ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ .НАПРИМЕР , РАССКАЗ , СКАЗКА, СТИХОТВОРЕНИЕ.
3. УКАЗАТЬ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ .
4. УКАЗАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ , КАК ВЫ ЕЕ ПОНИМАЕТЕ.
5. УКАЗАТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. НАПРИМЕР ,ВРЕМЯ ГОД А, ПОХОЖИЕ СОБЫТИЯ , ПОХОЖИЕ ГЕРОИ ,ПОХОЖАЯ СИТУАЦИЯ , СЧАСТЛИВЫЙ ФИНАЛ, ТЕ ЖЕ
ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КАК БЫЛО НАКАЗАНО ЗЛО…
6. УКАЗАТЬ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ .
7. УКАЗАТЬ КАКИЕ ЧУВСТВА ВЫЗВАЛО ПРОЧИТАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
Оценить
1994
0
1994
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.