Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
31.05.2021
Как сравнить два художественных текста. (2 класс)
В памятке даны этапы как научить ученика сравнивать два произведения.
Этапы:
1. УКАЗАТЬ АВТОРА ПРОИЗВЕДЕНИЯ . ЕСЛИ ЭТО СКАЗКА, ТО УКАЗАТЬ АВТОРСКАЯ ОНА ИЛИ НАРОДНАЯ .
2. УКАЗАТЬ ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ .НАПРИМЕР , РАССКАЗ , СКАЗКА, СТИХОТВОРЕНИЕ.
3. УКАЗАТЬ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ .
4. УКАЗАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ , КАК ВЫ ЕЕ ПОНИМАЕТЕ.
5. УКАЗАТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. НАПРИМЕР ,ВРЕМЯ ГОД А, ПОХОЖИЕ СОБЫТИЯ , ПОХОЖИЕ ГЕРОИ ,ПОХОЖАЯ СИТУАЦИЯ , СЧАСТЛИВЫЙ ФИНАЛ, ТЕ ЖЕ
ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КАК БЫЛО НАКАЗАНО ЗЛО…
6. УКАЗАТЬ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ .
7. УКАЗАТЬ КАКИЕ ЧУВСТВА ВЫЗВАЛО ПРОЧИТАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
Этапы:
1. УКАЗАТЬ АВТОРА ПРОИЗВЕДЕНИЯ . ЕСЛИ ЭТО СКАЗКА, ТО УКАЗАТЬ АВТОРСКАЯ ОНА ИЛИ НАРОДНАЯ .
2. УКАЗАТЬ ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ .НАПРИМЕР , РАССКАЗ , СКАЗКА, СТИХОТВОРЕНИЕ.
3. УКАЗАТЬ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ .
4. УКАЗАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ , КАК ВЫ ЕЕ ПОНИМАЕТЕ.
5. УКАЗАТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. НАПРИМЕР ,ВРЕМЯ ГОД А, ПОХОЖИЕ СОБЫТИЯ , ПОХОЖИЕ ГЕРОИ ,ПОХОЖАЯ СИТУАЦИЯ , СЧАСТЛИВЫЙ ФИНАЛ, ТЕ ЖЕ
ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КАК БЫЛО НАКАЗАНО ЗЛО…
6. УКАЗАТЬ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ .
7. УКАЗАТЬ КАКИЕ ЧУВСТВА ВЫЗВАЛО ПРОЧИТАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
Оценить
2022
0
2022
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.