- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по обучению грамоте 1 класс
У тренние лучи
7Выплыло на небо красное солнышко и стало
13рассыпать свои золотые лучи – будить землю.
20Первый луч полетел и попал на жаворонка.
25Жаворонок запел свою серебряную песенку.
34Второй луч попал на зайчика. Зайчик весело запрыгал по
36росистому лугу.
44 Третий луч попал в курятник. Петух запел: "Ку-ку-ре-ку!"
52Четвёртый луч попал в улей. Полетела пчёлка собирать
57медок с душистых цветов.
66Пятый луч попал в детскую, на постельку к лентяю: режет
78ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять 79заснул.(79 слов)
(По К. Ушинскому)
Вопросы и задания
1задание. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2 задание.. Вспомни, куда попадали первый, второй, третий, четвёртый и пятый лучи? Пронумеруй картинки. Смотри не ошибись.
3 задание.Найди в тексте и спиши второе и третье предложения. Проверь. Если надо, исправь.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4 задание.1)Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
___звуков
___букв
________________
___звуков
___букв
________________
___звуков
___букв
________________2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв.
5 задание. В буквенном лабиринте найди героев рассказа. Подчеркни.
Б ю л у ч р о л д щ
Ш з а й ч и к ж х ы
П ч ё л к а н г ш з
Ж в ф к у п е т у х
6 задание. Составь слова из слогов. Запиши их.
ЧИ, ЛУ, КИ ______________
НОК, ВО, ЖА, РО _______________
КА, ПЕ, СЕН ________________
Дополнительные задания.
7 задание. У какого луча была самая трудная работа? Пчему?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 задание.
1)Перечитай текст. Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу.
Ответ:Незнакомых слов ________
2) Попробуй выяснить значение одноголюбого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
Незнакомое слово | Значение незнакомого слова | |
1.____________ | – | ____________________________ |
2.____________ | – | ____________________________ |
3.____________ | – | ____________________________ |
4.____________ | – | ____________________________ |
5.____________ | – | ____________________________ |
6.____________ | – | ____________________________ |
7.____________ | – | ____________________________ |
8.____________ | – | ____________________________ |
9.____________ | – | ____________________________ |
10.___________ | – | ____________________________ |
9 задание. Найди в тексте и выпиши слово, в котором звуков больше, чем букв.
_______________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426075-itogovyj-test-po-obucheniju-gramote-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.