Урок русского языка в 6 классе на тему: «Употребление местоимений в речи»

Урок русского языка в 6 классе

на тему:

«Употребление местоимений в речи»

Конспект урока

Цель:  учить учащихся анализировать роль местоимений в тексте, правильно использовать местоимения в собственной речи.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Задачи:

образовательная: дать определение местоимения как части речи в соответствии с морфологическими признаками; определить роль в предложении и речи данной категории слов;

воспитательная: привить интерес к изучению родного слова, воспитать бережное отношение к русскому языку, приобщить учеников к нормам речевого этикета;

развивающая: развивать аналитическое мышление, познавательную активность, коммуникативные способности.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний по пройденному материалу.

Иногда, к сожалению, мы слышим такую речь:

А)- Это чей такой хорошенький котенок?

-Еешный.

- А вот щенок, он егошный.

Б)- Я скучаю за тобой.

В)- На кого собака лает?

- На ихнюю кошку.

- Почему так происходит? Слова какой части речи употреблены неправильно? Как этого избежать? Исправьте предложения.

3. Постановка учебной задачи

Слово учителя:

- Прослушайте стихотворение. Какой части речи посвящено стихотворение?

Я заменить могу другие части речи,

Взвалив обязанности их себе на плечи.

Когда приходится слова другие замещать,

На их значение всегда мне надо указать.

-Вы, конечно, догадались, что в загадке говорится о местоимении.

-Что обозначает местоимения? (Местоимение – от лат.pronomen –вместо имени)

- Вспомните слова русских лингвистов. Что они говорили о местоимении?

- Помните сказку про Вместоимение? Какую роль в речи имеет местоимение?

- Почему мы часто в речи используем местоимения?

-Чему будет посвящен наш урок? Как вы думаете, какие задачи мы ставим перед собой, изучая данную тему? (Ответы обучающихся: анализировать роль местоимений в тексте, правильно использовать местоимения в собственной речи.)

-Запишите в тетрадях число и тему урока «Употребление местоимений в речи».

4. Изучение нового материала

1.Работа с учебником: упр.889.

-Сейчас каждый из вас поработает в роли корректора. Такая работа предполагает правку текста.

1)Ихний дом находился на берегу водоема.2)Мальчики встретили ихнего друга.3)Мой знакомый был возмущен ихними действиями.4)Причиной ссоры являлась ихняя несговорчивость.5)Ихние домашние животные были здоровы и сыты.

Проверка.

2. Работа по карточкам(карточки разноуровневые).

а) Укажите недочеты и речевые ошибки. Перепишите ошибки в исправленном виде.

1)После окончания похода моряки вернулись к своим семьям: они ждали встречи целый год.2)В музее были выставлены динозавры, которые механически двигались и издавали звуки.3)Чичикову не без труда удалось убедить Манилова, что ему это выгодно.4) В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями.5) В кабинете Плюшкина беспорядок был страшный, даже подумать было нельзя, что в нем могло обитать живое существо.

б) Укажите недочеты и речевые ошибки. Перепишите ошибки в исправленном виде.

1) У ней ней много знакомых. 2)Сзади его ехала нагруженная вещами машина.3)Пассажиры стояли напротив их.3)Пассажиры стояли напротив их.4)Пешеход попытался избавиться от ней.5)Нет имени для ней.6)Павел выступал сразу после его, и это оказалось правильным.7)Про ее рассказывают много интересного и загадочного.8) Встретил него, и душа радуется.

3.Творческое задание(составление высказывания).

- Составьте высказывание на тему «В картинной галерее» таким образом, чтобы указанные местоимения служили средством связи предложений. Определите разряд местоимений.

1)… . 2)В этой … . 3)На каждой из них … . 4)Среди этих … . 5) Она … .

6)Рядом с ним … .7)Другой … .

Проверка.

5. Рефлексия.

- Что нового вы узнали? Было ли вам интересно?

– Что такое местоимение?

– Для чего нужны местоимения?

– Почему при употреблении местоимений нужно быть осторожными?

6. Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру о том, какие летние игры вы знаете, описав одну из них в форме деловой инструкции. Следите за правильным употреблением местоимений.

- Спасибо за сотрудничество.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425598-urok-russkogo-jazyka-v-6-klasse-na-temu-upotr