- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Медийная и информационная грамотность»
396
0
Эссе «Медийная и информационная грамотность».
Пасенко Елена Валерьевна.
МБОУ Краснозерская СОШ №1.
Сегодня человечество окружает огромное количество информации и чтобы использовать её в полной мере, нужно обладать соответствующими навыками. В условиях постоянно меняющихся потоков информации медийная и информационная грамотность является одним из ключевых факторов развития общества.
Медийная и информационная грамотность содержит знания способности и совокупности навыков, нужных для понимания того, какая требуется информация и когда и где её получить, как объективно оценивать, организовывать и этично использовать. Медийная и информационная грамотность включает обучение, критическое мышление и навыки поведения в пределах границ образования, а также все типы информационных ресурсов.
Каждому педагогу необходимо научиться правильно, формировать представление о медийной и информационной грамотности на своих занятиях, внедрять её в школьную программу. Навыки работы с информацией очень важны для современного общества, и они не могут развиваться сами по себе, поэтому преподаватель должен ориентировать и направлять детей на этом этапе. Нужно приучить детей к совершенствованию навыков медийной и информационной грамотности, не навязывать своё мнение, а направлять ученика к выбору конкретного информационного ресурса.
Опыт преподавания показывает, что формирование медийной и информационной грамотности на уроках и во внеурочной деятельности необходимо, оно расширяет возможности творчества как со стороны учителя, так и ученика, повышает интерес к предмету. Если яркий пример педагога в использовании этих навыков, стремлению учиться новому, тем больше учеников желающих понять и научиться применять медиаресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425883-jesse-medijnaja-i-informacionnaja-gramotnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.