- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые станции
Цель игры:
1. Предоставить ребятам возможность продемонстрировать свои знания, находчивость, смекалку.
2. Способствовать повышению интереса к математике
3. Помочь в воспитании таких качеств личности, как коллективизм, взаимопомощь, взаимовыручка, стремление к победе.
Муниципальное образовательное учреждение «Королевщинская средняя школа»
Новосёлки Тверской области Жарковского района
"Веселые станции" для учащихся 5–6-х классов
Учитель русского языка и литературы
Матвеева Наталья Юрьевна
2018
"Веселые станции" для учащихся 5–6-х классов
Игра проводится для учащихся 5-6 классов. От каждого класса в игре принимает участие команда, состоящая из 6 человек. Команды проходят по “станциям”, выполняя различные занимательные задания.
Цель игры:
Предоставить ребятам возможность продемонстрировать свои знания, находчивость, смекалку.
Способствовать повышению интереса к математике
Помочь в воспитании таких качеств личности, как коллективизм, взаимопомощь, взаимовыручка, стремление к победе.
Описание хода игры
Организационный момент. Капитаны команд получают маршрутные листы, в которых указана последовательность посещения станций. На каждой станции команде предстоит выполнить определенное задание и заработать баллы. Время пребывания на каждой станции около 10 минут. После прохождения всех станций баллы, заработанные командой, суммируются, и определяется команда-победитель. Кроме этого, определяются и награждаются самые активные участники из каждой команды, которые отмечаются в маршрутном листе на каждой станции. После ознакомления игроков с правилами игры, команды отправляются по своим маршрутам.
Станция «ШУТЛИВАЯ»
Командам задается один вопрос, за верный ответ ставится 1 б. Если ученик затрудняется ответить, то отвечает команда и за верный ответ получает 0,5 б.
Сколько минут нужно варить крутое яйцо?
Какие часы показывают верное время только два раза в сутки?
Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?
Где на Земле самые длинные сутки?
Сколько букв в азбуке?
Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?
Ответы
Нисколько, оно уже вареное.
Которые сломаны или остановились.
Нисколько, горошины не ходят.
Везде одинаковые.
6 (а, з, б, у, к, а).
Одинаково.
Станция «Ребус»
Команда получает задание, через 2 мин сдает. За каждый верный ответ получает 1 б.
Если * стоит после числа, то надо отбросить одну последнюю букву, если в начале, то надо отбросить одну первую букву.
У 3* О.
40 А.
С 3 Ж.
7* Е Н А.
П А *3 Ж.
А И 100*.
Ответы
Утро.
Сорока.
Стриж.
Семена.
Париж.
Аист.
Станция «Загадочная»
Шесть участников команды подходят к столу, где лежат карточки с загадками. Каждый тянет одну карточку и обдумывает ответ (0,5 мин), затем отвечают по очереди.
Семь братьев: годами равные, именами разные.
Пять чуланов, одна дверь.
Один говорит, два глядят, два слушают.
У двух матерей по пяти сыновей, все на одно имя.
Два брюшка, четыре ушка.
Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят.
Ответы
Дни недели.
Перчатка.
Рот, глаза, уши.
Пальцы.
Подушка.
Глаза.
Станция «Сосчитай»
Каждому участнику необходимо выполнить действие и результат записать. Если ответ в результате получится верный команда получает 5 б, если нет 0 б.
1 участник: Задумать двузначное число.
2 участник: Прибавь к задуманному числу 25.
3 участник: К результату прибавь еще 125.
4 участник: Из результата вычти 37.
5 участник: Из результата вычти первоначально задуманное число.
6 участник: Полученный результат умножь на 50.
В результате у всех должно получиться число 5650.
Станция «Задачки-«Заморочки»
Команда получает задание. Через 7 минут дает ответ. За каждый верный ответ получает 2б.
1. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как же это могло быть? (Этот человек родился 29 февраля и день рождения у него бывает один раз в 4 года)
2. Ослица и мул шли вместе, нагруженные мешками равной массы. Ослица жаловалась на тяжесть ноши. «Чего ты жалуешься? – сказал мул. Если ты дашь мне один свой мешок, моя ноша станет вдвое больше твоей, а если я дам тебе один свой мешок, то наши грузы только сравняются». Сколько мешков было у каждого? (7 и 5 мешков).
3. Отец старше сына в 3 раза, или на 34 года. Каков возраст отца и сына? (17 лет сыну, 51 год отцу).
4. Увеличьте число 666 в полтора раза, не производя над этим числом никаких арифметических действий. (Перевернуть число. 999).
5. На столе лежали конфеты в кучке. 2 матери, 2 дочери да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штуке, и не стало этой кучки. Сколько было конфет в кучке? (3).
Географическая
(количество баллов - правильных ответов)
Самый большой океан земли (Тихий)
Самый холодный материк (Антарктида)
Самый маленький материк (Австралия)
Самый большой материк (Евразия)
Самый жаркий материк (Африка)
Самый сухой материк (Австралия)
Самый влажный материк (Южная Америка)
Самый холодный океан (Северный ледовитый)
Могут ли в природе встретиться белый медведь и пингвин? (Нет. Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин - на Южном.)
Самая плодородная почва. (Чернозем.)
Эта климатическая зона напоминает огромный пляж. (Пустыня.)
В полярных районах нашей планеты можно наблюдать это необыкновенно красивое явление природы. (Северное сияние.)
В какой стране находится одно из семи чудес света - всемирно известные пирамиды? (В Египте.)
11. Какой город имеет название, совпадающее с названием хищной птицы? (Орел.)
Какое время года в Южной Америке и в Австралии в июле? (Зима.)
Это единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности. (Антарктида.)
Контуры какой страны на карте напоминают сапог? (Италии.)
Только на этом континенте живут сумчатые животные. Кроме того, здесь находится лишь одно государство. (Австралия.)
Родина футбола и баскетбола. (Англия.)
Однажды на один из городов США полился необычный дождь: с неба сыпались камешки, водоросли и даже лягушки! Какое природное явление предшествовало такому «дождику»? (Смерч или торнадо)
Самое глубокое озеро в мире, в которое впадает множество рек, а вытекает лишь одна - Ангара. (Байкал.)
Этим словом мы называем и спортивный комплекс для занятий плаванием, и часть земной поверхности, с которой по ручьям и рекам собирается вода в больший водоем (озеро или реку). Что это за слово? (Бассейн.)
. Назовите «цветные» моря. (Черное, Белое, Красное, Желтое, Зеленое)
Самые высокие горы мира (Гимолаи)
Самые высокие горы России (Кавказские)
Природная
(количество баллов – количество правильных ответов)
Это название одновременно и высших чиновников, правителей Древнего Китая, и вкусный сладкий фрукт, который родом из этой же страны. (Мандарин.)
. В отличие от всех других плодов, которые мы употребляем в пищу, этот мы едим только в незрелом виде. (Огурец.)
С этим стройным нежным деревцем часто сравнивают красивых юных девушек. А еще на коре этого дерева в старину писали, используя ее вместо бумаги. Что это за дерево? (Береза.)
. Это симпатичное с виду болотное растение - настоящий хищник. Оно «питается» комарами. А как оно называется? (Росянка.)
Название этого дерева происходит от слова «лист», а вот листьев на нем как раз и нет. (Лиственница.)
Это могучее дерево в народе называли «прадед прадедов». А форменную фуражку лесничего украшает кокарда в виде его листа. (Дуб.)
Смолу, выделяемую этим деревом, используют в стоматологии для лечения болезней десен. (Сосна.)
Одно из растений донской степи называется «бессмертник». Как вы думаете, почему? (Оно не вянет, а лишь засыхает.)
Коала на языке аборигенов Австралии означает «непьющий». Этот зверек, называемый еще сумчатым медведем, питается только листьями и побегами одного растения, съедая в день около килограмма зеленой массы. Какое растение составляет основу рациона коалы? (Эвкалипт.)
. Когда в Россию завезли это растение а случилось это при царе Петре I то крестьяне долгое время не признавали его в качестве съедобного растения. Да и знатные люди чаще использовали его нежные цветы как украшение. А сегодня мы не представляем себе наш ежедневный и праздничный стол без этого вкусного овоща. (Картофель.)
Это растение на разных языках называется почти одинаково. У поляков оно - «поземка», у немцев - «земляная ягода». По-русски название этой ароматной лесной ягоды звучит очень похоже. (Земляника.)
Это дерево цветет позже других деревьев, но зато распространяет такой изумительный аромат, что узнать его по запаху можно издалека. К тому же его цветки являются прекрасным средством от простуды. (Липа.)
. Слово «хризантема» в переводе с греческого «означает золотой цветок». В Японии хризантему называют цветком солнца. Изображением золотой хризантемы украшают именно этот символ японского государства. (Герб.)
А в России, как, впрочем, и во многих других странах, цветком солнца, «солнечным сыном», называют этот крупный цветок, из семян которого получают полезное масло. Кроме того, он является прекрасным очистителем воздуха. (Подсолнечник.)
Слово «капут» в переводе с латинского языка означает «голова». Покупая этот полезный овощ, мама часто говорит: «Дайте, пожалуйста, вот эту головку». (Капуста.)
Второе свое название полевая трава кипрей получила за соцветия двух разных оттенков на одном стебле. Эти цветы напоминают нежных влюбленных. (Иван-да-марья.)
Этот первоцвет получил свое название из-за своих листьев. Снаружи они темные, гладкие и холодные, а изнутри - теплые, мягкие и светлые. (Мать-и-мачеха.)
Летучие семена - парашютики - этого травянистого растения далеко разносятся летним ветерком. (Одуванчик.)
В России в ночь на 22 июня отмечали праздник Ивана Купалы. Юноши и девушки искали в лесу цветок папоротника, который, по преданию, приносит счастье. А могли ли они его найти? (Нет. Цветка папоротника не существует.)
Житель засушливых пустынь, кактус запасает в своем стволе большой запас воды, а листья его превратились в колючки. А для чего кактусу колючки? (Чтобы испарялось как можно меньше воды.)
В мае часто случаются заморозки, название которых в народе связывают с названием этого кустарника, так как в мае он как раз цветет. (Черемуха.)
Сказочная
(каждое отгаданное слово – 1 балл)
Из каждой пары слов путёмперестановки букв составьтетретье слово – имя сказочного героя.
ответы: Карлсон, Буратино, Золушка, Колобок, Маугли, Шапокляк, Гулливер, Матроскин)
«Поэтическая»
(количество баллов от 0до 5)
Команды придумывают четверостишие в течение 5 минут на заданные рифмы.
остаток – недостаток,
частное – опасное,
свойство – устройство,
копейка – линейка
число – весло,
куб – дуб,
скобка – коробка,
закон – дракон
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425915-veselye-stancii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.