- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Учимся наблюдать и копим впечатления» , 3 класс
Проверочная работа по теме «Учимся наблюдать и копим впечатления»
1.Прочитайте названия произведений. Подчеркните те, которые написал С. Козлов.
а)«Июль»;
б)«Мимо белого...»;
в)«Березовый пирожок»;
г)«Сентябрь».
2.Прочитайте хокку. Выполните задания.
Посадили деревья в саду.
Тихо, тихо, чтоб их ободрить,
Шепчет осенний дождь. (Басё.)
Какое настроение остается после прочтения этих строк? Подчеркните.
а)веселое, радостное;
б)грустное, лирическое;
в)тревожное;
г)торжественное, приподнятое.
Какой прием использует автор, рисуя дождь? Напишите_______________________________________________________
3. Соедини автора и название произведения:
А.Пушкин Вода с закрытыми глазами
В.Маяковский Гуси на снегу
С.Козлов Зимнее утро
Ю.Коваль Тучкины штучки
Н.Матвееева Как оттенить тишину
Какое произведение тебе понравилось больше всего, почему?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Из какого произведения строки:
«- Нет, ты смотри, только на меня и на лес одновременно, понял? Я побегу, а он будет стоять. Я ОТТЕНЮ его неподвижность.
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.»
Автор_______________________________________
Название _________________________________________________________
Как в литературе называется такой приём, когда неподвижность оттеняется движением, а тишина –криком? __________________________________________
7. Вставь пропущенные слова. Укажи в скобках автора.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, ______________________-и вот сама
Идет ____________________ зима
( __________________________________)
8. Из какого произведения строки:
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Автор_______________________________________
Название _________________________________________________________
10. Какие картины Ван Гога помещены в «Музейном доме»?
_________________________________________________
____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426004-proverochnaja-rabota-po-teme-uchimsja-nabljud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Документация образовательной организации»
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.