- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Учимся наблюдать и копим впечатления» , 3 класс
Проверочная работа по теме «Учимся наблюдать и копим впечатления»
1.Прочитайте названия произведений. Подчеркните те, которые написал С. Козлов.
а)«Июль»;
б)«Мимо белого...»;
в)«Березовый пирожок»;
г)«Сентябрь».
2.Прочитайте хокку. Выполните задания.
Посадили деревья в саду.
Тихо, тихо, чтоб их ободрить,
Шепчет осенний дождь. (Басё.)
Какое настроение остается после прочтения этих строк? Подчеркните.
а)веселое, радостное;
б)грустное, лирическое;
в)тревожное;
г)торжественное, приподнятое.
Какой прием использует автор, рисуя дождь? Напишите_______________________________________________________
3. Соедини автора и название произведения:
А.Пушкин Вода с закрытыми глазами
В.Маяковский Гуси на снегу
С.Козлов Зимнее утро
Ю.Коваль Тучкины штучки
Н.Матвееева Как оттенить тишину
Какое произведение тебе понравилось больше всего, почему?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Из какого произведения строки:
«- Нет, ты смотри, только на меня и на лес одновременно, понял? Я побегу, а он будет стоять. Я ОТТЕНЮ его неподвижность.
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.»
Автор_______________________________________
Название _________________________________________________________
Как в литературе называется такой приём, когда неподвижность оттеняется движением, а тишина –криком? __________________________________________
7. Вставь пропущенные слова. Укажи в скобках автора.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, ______________________-и вот сама
Идет ____________________ зима
( __________________________________)
8. Из какого произведения строки:
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Автор_______________________________________
Название _________________________________________________________
10. Какие картины Ван Гога помещены в «Музейном доме»?
_________________________________________________
____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426004-proverochnaja-rabota-po-teme-uchimsja-nabljud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.