Конспект урока «Добро пожаловать в Лондон. Английские традиции»

ОТКРЫТЫЙ УРОК-ЭКСКУРСИЯ

Класс ____________Дата___________

Тема. Welcome to London:the best places! (Добро пожаловать в Лондон: самые лучшие достопримечательности!)

Цели урока:совершенствовать речевые навыки: умение вести беседу по проблеме в парах, умение понимать на слух высказывания по теме, умение найти информацию в прочитанном тексте; учить выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать; практиковать навыки монологической и диалогической речи; развивать память, внимание; воспитывать культуру общения на английском языке; прививать любовь и уважение к культурному наследию, традициям и народу страны изучаемого языка.

Тип урока:

Оборудование: презентация к уроку “Welcome to London ” в Microsoft Power Point, учебник для 6класса, карточки с заданиями,карта Лондона.

Ход урока

I. Организационный момент.

1.1 Приветствие

-Goodmorning,children!

- Good morning!

- I’m glad to see you.

- We are glad to see you too.

- Today we have an unusual lesson, we have guests at our lesson.

1.2Фонетическаязарядка.

As you know, English people often talk about weather. Do you like this weather?

Teacher: Well! Let’s start our lesson.

Turn to each other and say -I wish you good luck.  I wish you good luck too.

First let’s work at our pronunciation. Repeat after me:

[eI] – place, name, coronation, great, take

[ju:] – museum, new, beautiful

[a:] – park, far, car

[æ] – capital, travel, gallery

II. Основная часть

2.1Вводнаябеседа,работапокарте

-What are the first words you remember of when thinking about Great Britain?

Ответы:

+the Royal family, a foggy island, old castles, red buses, double-decker bus, football and tea, changeable climate.

-What do you imagine when you think of London?

 - When I think of  London I imagine: Queen Elisabeth II, Buckingham Palace, the residence of the queen and royal family in London, Big Ben, the Tower of London, Tower Bridge, Westminster Abbey, the Houses of Parliament, St Paul’s Cathedral.

Would you like to go to London? Why?

- I would like to go to London to:

- Look at the map, at this red double-decker bus. What do you think is the theme of our lesson?

- The theme of the lesson is a tour around London.

2.2Актуализация опорных знаний.

-Youareright.The theme of our lesson is London sightseeing tour. Last lessons we went to London. London is the capital of Great Britain. We’ll visit some places of interest on a red double-decker bus. It is waiting for you. The bus will stop at the stations let’s speak about them when the bus is coming up.
- As you know London is one of the most beautiful cities in the world.   It has a lot of interesting historical and modern places to visit. Today we are going to visit some interesting places in London. You can see these places, read and listen to the information about them. And can do some tasks. But first let’s see what you know about London.

-What do you know about London? Agree or disagree  Correct the wrong sentences.

(Дети читают предложения и исправляют неправильные)

London is small.

It stands on the river Thames.

The first name of the town was Londinium.

The Tower of London was a museum.

The Queen of England lives in White Tower.

Big Ben is a church.

London is a capital of England.

Double decker buses are yellow.

- Why do you want to visit London?

(Учащиеся говорят, почему они хотят посетить Лондон) 

To visit new places;

To meet new people and new friends;

To study;

To see famous places of interest;

To learn more about the countries;

2.3 Работа по теме урока

1)TrafalgalSquare (Трафальгарская площадь)

(ученики читают и переводят текст, рассматривая картинки)

TRAFALGAR SQUARE

Trafalgar Square, the largest square in London, is often considered the heart of the city. Ever since the Middle Ages, this area has been a central meeting place.Trafalgar Square was designed by Sir Charles Barry. In the middle of the square stands a tall column honoring admiral Nelson.Statues and sculptures are on display in the square, including a fourth plinth displaying changing pieces of contemporary art, and it is a site of political demonstrations.  

Norway always sends a huge Christmas tree that stands in the square, as a token of gratitude for Britain's help during the Second World war. The tree given is between 60-70 feet tall and is decorated with approximately 500 white lights.

On the north side of Trafalgar Square is the National Gallery.It was founded in 1824.The National Gallery houses one of the biggest picture collections in the world.

To the west lies the West End, with its famous shops and hotels.To the east is the Strand, which leads to the City of London.To the east of Trafalgar Square is the 18th century St Martin's-in-the-Fields church.

Трафальгарская Площадь, самая большая площадь в Лондоне, часто считается сердцем города. Начиная со Средневековья, эта область была центральным местом встречи. Трафальгарская Площадь была спроектирована сэром Чарльзом Барри. Посередине площади возвышается высокая колонна в честь адмирала Нельсона. На площади выставлены статуи и скульптуры, в том числе четвертый цоколь, на котором изображены меняющиеся произведения современного искусства, и это место политических демонстраций.

Норвегия всегда посылает огромную елку, которая стоит на площади, в знак благодарности за помощь Британии во время Второй мировой войны. Данное дерево имеет высоту 60-70 футов и украшено приблизительно 500 белыми огнями.

На северной стороне Трафальгарской площади находится Национальная Галерея.Основан в 1824 году.В Национальной галерее находится одна из самых больших картинных коллекций в мире.

К западу лежит Вест-энд, с его знаменитыми магазинами и отелями.На востоке находится Стренг, который ведет в Лондонский Сити. К востоку от Трафальгарской площади находится церковь Святого Мартина в полях 18-го века.

2)WestminsterAbbey (Вестминстерское аббатсво - готическая церковь в Вестминстере)

Задание: перевести слова на карточках

(Учитель рассказывает о достопримечательности и показывает картинки, а ученики заполняют пропуски в тетради)

3)LondonEye

(Видео-ролик и вопросы по нему)

4)SherlockHolmesMuseum

(ученик читает рассказ и выходят слайды на экране)

5) Сity Hall/ Big Ben

2.4 Работа в группах

I`ll give you some dialogues, you must act these dialogues.

(Учитель раздаёт детям диалоги на карточках. Ученики должны восстановить диалоги в правильном порядке и разыграть их. )

-Hello.

-Hi.

-Have ever been to London?

-I have never been to London.

-Have ever been to London?

-I have been to London.

-What sights do you know?

-I know Westminster Abbey, Big Ben, Trafalgar Square.

-You are lucky.

-Yes, I am.

-Good-bye.

-Good-bye.

-Hello.

-Hello.

-I have been to London with my family

-What places of interest did you visit?

- We visited Westminster Abbey, the Houses of Parliament, Big Ben.

-You are lucky.

-Yes, I am.

-Good-bye.

-Good-bye.

2.5Кроссворд

III.Заключительная часть

3.1 Подведение итогов урока

(подпись желаний на нарисованный автобус)

1) I want to travel by double-decker bus!

2)I’d like to go to a Sherlock Holmes Museum/Trafalgar Square/City Hall etc.!

3) My wish is be a princess from royal family!

4) In future I want to learn English language and live in London!

What are your emotions today? Choose one statement and say it.

 - Our lesson was good.                                                - I worked badly.

 - I was a very good pupil!                                           - My mood is bad.
- My mood is excellent!                                              - My knowledge is bad.

 - I am a happy person.                                                 - The theme was not interesting for me.

 - I could help my friends.                                            - I have negative emotions.

(Учащиеся оценивают свою работу на уроке, опираясь на данные выражения)                         

3.2 Домашнее задание

(написать мини-сочинение о том что больше всего понравилось в Лондоне)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426090-konspekt-uroka-dobro-pozhalovat-v-london-angl