- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение во 2-ой младшей группе «В гости к Мишке Топтышке»
Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
Развивать умение в совместной игровой деятельности.
Воспитывать взаимовыручку.
Побуждать детей бегать в разных направлениях.
Закреплять навыки детей в разных видах ходьбы.
Закреплять навыки в подпрыгивании на двух ногах, бегать и останавливаться по сигналу воспитателя.
Цель развлечения:
Поднять настроения детям , желание проявлять активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Физкультурное развлечение
во 2-ой младшей группе « В гости к Мишке - Топтышке»
МБДОУ Д/С №3 г. Курлово
Воспитатель: Ларина С.И
ЗАДАЧИ:
Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
Развивать умение в совместной игровой деятельности.
Воспитывать взаимовыручку.
Побуждать детей бегать в разных направлениях.
Закреплять навыки детей в разных видах ходьбы.
Закреплять навыки в подпрыгивании на двух ногах, бегать и останавливаться по сигналу воспитателя.
Цель развлечения:
Поднять настроения детям , желание проявлять активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Целевые ориентиры: Освоение культурных способов действия, положительного отношения к миру и окружающим, развитие воображения и любознательности, развитие игры, понимание норм и правил и способность следовать им, принятие собственных решений.
Обеспечение развития детей в образовательных областях ФГОС ДО: « Социально-коммуникативное развитие», « Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Физическое развитие»
Дети входят в зал, где находят конверт.
Воспитатель; Ребята! Посмотрите здесь письмо. Давайте я вам его прочитаю.
« Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мишка-топтышка. Я живу в лесу, в берлоге, мне очень, очень грустно, скучно одному. Очень хочу с кем-нибудь поиграть, повеселиться. Жду вас в гости!»
Воспитатель: Вот какое интересное письмо прислал нам «Мишка-топтышк» .Что же мы будем делать?
Дети предлагают отправиться в гости к Мишки.
Воспитатель: А на чем мы к нему поедем?
Ответы детей
Дети встают друг за другом « паровозиком» и с песней « Поезд» отправляются в путешествие в лес.
Воспитатель: Остановка « Лес». Вот мы и добрались до леса, где-то здесь в своей берлоге ждет нас « Мишка- топтышка».
Но чтоб до него добраться, нам надо постараться.
А для того чтоб нам было легче преодолевать все препятствия нам надо сделать зарядку:
Рано утром по порядку, зайки делают зарядку:
Лапки вверх он поднимает, ими весело играет
Лапки вниз он опускает, ими весело играет
Зайка вертит головой, вот веселый он какой
Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.
Воспитатель: Вот мы и готовы идти в путь!
Игра « По ровненькой дорожке»
Воспитатель: Ребята! Посмотрите куда мы пришли? Это же болото. А кто живет в болоте?
Ответ детей: Лягушки, Кикимора
Игра « У Кикиморы в болоте»
Воспитатель: Давайте тихонечко пройдем болото ( ходьба за воспитателем на носочках между кочками) и пойдем дальше.
Сотрите на нашем пути ручеек.
Игра « Перепрыгни через ручей»
Воспитатель: Вы наверное устали. Трудная у нас дорога к Мишке-топтышке. Давайте присядем, немного отдахнем и поиграем.
Игра « Федул»
Воспитатель: Немного отдохнули и проделаем наш путь дальше. ( ходьба парами).
Смотрите, ребята! Вот и берлога медведя; Давайте его позовем. ( кричат медведя)
Из « Берлоги» выходит медведь.
Медведь; Здравствуйте ребятишки! Девочки и мальчики! Я вас очень ждал, мне скучно одному, не с кем поиграть, побегать.
Дети здороваются с медведем.
Воспитатель: Здравствуй Миша! Мы получили твое письмо и сразу поспешили к тебе в гости, дорога была долгой, но интересной. Мы с удовольствием поиграем с тобой!
Игра « У медведя во бору!»
Медведь: Какие вы быстрые, ловкие, как хорошо умеете бегать, как с вами весело!
Ребята а у нас в лесу есть веселая полянка, хотите туда пойди поиграть?
Дети с мишкой идут на веселую полянку.( ходьба МЕДВЕЖИМ ШАГОМ)
Игра « Карусель»
Медведь: Вот спасибо вам ребятишки, как же я хорошо поиграл и повеселился, даже немного устал, мне пора возвращаться назад в мою берлогу. А вы приходите ко мнем еще.
Воспитатель: Подожди Миша, не уходи, ребята к тебе с угощением пришли.
Пальчиковая игра « Пироги»
Медведь; Спасибо вам за пироги, я ведь тоже вам угощение приготовил, пока играл и веселился совсем про него забыл.( дает детям корзину с конфетами)
Дети благодарят Медведя, прощаются с ним и он уходит.
Воспитатель: И нам ребята, пора возвращаться По лесу погуляли, с мишкой поиграли пора и нам возвращаться.
Дети стояться паровозиком и поют песню « Поезд» возвращаются в группу.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426155-fizkulturnoe-razvlechenie-vo-2-oj-mladshej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.