Конспект НОД «Осенние деревья»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

- Здравствуйте, ребята

- Проходите, ребята, вставайте в круг.

- Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, наступило прекрасное время года – осень. Вся природа преображается, надевая разноцветный наряд. Какие цвета появляются на деревьях?

Послушаете стихотворения И. Бунина «Листопад».

– Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой

Дети здороваются.

Дети встают в круг

Ответы детей

Дети слушают стихотворение

II. Основная часть

-Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательную экскурсию по лесу и увидим некоторые деревья, но, чтобы узнать какие, вам нужно отгадать сначала правильно загадки.

– Русская красавица стоит на поляне

В зелёной кофточке, в белом сарафане.

– У меня длинней иголки,

Чем у ёлки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке, ветви – только на макушке.

– Ну не дерево, а диво!

Разноцветный и красивый

Лист ладошкою раскрылся.

Ветер дунул, лист свалился.

– Какие деревья вы видите?

– Ребята, чем они все похожи?

– А в чем отличие?

– Молодцы! Давайте внимательно рассмотрим стволы деревьев. В чем их отличие?

– Молодцы, ребята! Вы очень наблюдательны. А теперь давайте сравним кроны деревьев.

– Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем - вы превратитесь в деревья.

Игра «Стань деревом»

– Вы – маленькие деревца, стоящие в большом поле. Представьте, что сейчас конец зимы, и ваши корни совсем закоченели в земле. Ваши ветки голы. Прошлогодние листья давно облетели, а новые листочки спят в плотно закрытых почках, спрятавшись от холода.

-Небо серое. Вокруг вас вьюжит, ветки закоченели и качаются от ветра, ствол слегка раскачивается из стороны в сторону

– Наконец приходит весна, земля оттаивает, бегут ручьи и поят ваши корни водой. Вы чувствуете, как холодная вода бежит между корнями. Ветки и побеги испытывают жажду, им нужна вода, чтобы тугие почки раскрылись и из них вылезли листочки. Вода течет по корням. Потянитесь так, чтобы вода из корней попала в ствол, и затем в ветки и молодые побеги. По мере того, как вода поднимается к веткам, набухают почки.

Внезапно они раскрываются и появляются молодые листочки.

Один за другим листочки разворачиваются и поворачиваются к небу.

– Наступило лето – время бурного роста для деревьев. Вы голодны, и ваши листочки выполняют трудную работу, добывая для вас пищу. Листочки располагаются так, чтобы на них попадало как можно больше света. Вы чувствуете ласковое прикосновение теплых солнечных лучей. Вам нужна вода, поступающая от корней, - пейте ее вдоволь!

– Лето проходит, вы выросли высокими и раскидистыми. Расправьте свои корни и ветви, ощутите мощь ствола.

– По мере приближения холода, ваши листочки перестают вырабатывать пищу. Однажды подует сильный ветер, пойдет дождь. Вы почувствуете холод. Ветви начнут содрогаться под напором осеннего ветра. Ваши листочки ослабеют и слетят с ветвей, оставляя туго закрытые почки. Эти почки вновь распустятся следующей весной.

Рисование «Осенние деревья»

– Ребята, предлагаю вам стать волшебниками художниками и нарисовать наш сказочный волшебный лес.

– Сначала мы нарисуете стволы и ветки карандашом. С чего мы начнем?

– Как рисуем ствол дерева?

– Ствол сосны рисуем прямой и ровный. Ветки сосны находятся в верхней части ствола.

– У клена ствол толще, широкий внизу, заужается кверху. Ветки тянутся к солнышку. У клена веток больше, чем у сосны.

– У березы тонкий ствол и изогнутые ветки.

– Наш набросок готов, теперь нам понадобится гуашь. Каким цветом мы закрасим ствол сосны?

– У сосны ствол светлее, чем у клена, поэтому можно использовать охру.

– Правильно. Каким цветом будем закрашивать ствол клена?

– Хорошо. А для березы мы возьмем черную краску и самым кончиком кисточки обрисуем контур ствола, а затем также кончиком кисточки нарисуем черные пятна на белом стволе. Ветки у березы тонкие, их тоже рисуем кончиком кисти, закругляя вниз.

Самостоятельная работа детей

– А сейчас мы будем одевать наши деревья: сосну в хвою, березу и клен в яркие листочки. И будем это делать разными способами. Крону сосны мы нарисуем с помощью сухой жесткой кисти, методом тычка. Какого цвета краску мы для этого возьмем?

– Правильно, ребята.

– Для изображения густой, яркой листвы клена мы воспользуемся губкой. Губка сухая. Сначала опустим ее в желтую гуашь и примакнём к веткам клена. Затем в оранжевую и тоже примакнём, также поступим и с красной гуашью. Старайтесь, чтобы на кроне клена были все цвета. Так дерево будет наряднее и ярче.

– Для рисования листьев березы мы воспользуемся пучком ватных палочек. Обмакиваем ватные палочки в желтую краску и примакиваем к веткам березы.

– Ребята, не забудьте нарисовать осеннюю травку и опавшую листву на ней.

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Всем в лесу на удивленье

Разные растут деревья:

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

Клен раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

Шелестят листвой деревья,

Словно разговор ведут,

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

III. Заключительная часть

-Ребята, посмотрите, какой красивый осенний лес у нас получился. Вы настоящие волшебники-художники! А как называется лес, в котором растут разные породы деревьев?

– Правильно. Вы молодцы! Какие стройные березки у вас получились, а какой красивый наряд у кленов.

–Ребята, какие нетрадиционные техники мы сегодня применили для изображения кроны деревьев? Какая техника вам понравилась? С какой техникой возникли трудности?

– А теперь давайте поместим работы на выставку, чтобы родители полюбовались вашими осенними картинами.

трут ладони друг о друга

открывают ладони и растопыривают пальцы

соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»

«фонарики» с движением сверху вниз

вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы

трут ладони друг о друга

стряхивают ладони

сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны – показывают птиц

Дети отвечают: смешанный лес

Ответы детей