НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми средней группы «Волшебные краски»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 «Дюймовочка»

НОД

по художественно-эстетическому развитию

с детьми средней группы

«Волшебные краски»

Подготовила воспитатель:

А.В. Сухачева

2020

Цель: развитие творческих способностей детей через нетрадиционные методы рисования.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать у детей эстетическое восприятие;

• воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности;

Образовательные:

• познакомить с техникой рисования пеной для бритья;

Развивающие:

• побуждать детей передавать в рисунке красоту и яркость;

• развивать фантазию;

Материалы: пена для бритья, листы картона, мешочки с пеной, салфетки, воздушные шары.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация, музыкальная колонка.

Ход НОД:

Воспитатель: Меня зовут Алина Валерьевна. Давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.

Доброе утро нам!

Доброе утро вам!

Доброе утро всем!

Я хочу подарить вам свое настроение (дует в сторону детей)

Тебе (называет имена детей)- подарю радость,

(Называет детей по имени)- веселье,

(Называет имя ребенка)- подарю бодрость,

(Называет детей по имени) - озорное настроение.

Все поймали?

И всем Вам я желаю здоровья!

(Воспитатель обращает внимание детей на воздушные шары и привязанные к ним ленточки)

Воспитатель: Ребята, а вы когда-нибудь летали на воздушных шарах? А хотите попробовать? Тогда подходите ко мне беритесь за ленточки и полетели!

Ах, какой прекрасный шарик!
Я давно такой хочу!
Я возьму его за нитку,
Да и в небо полечу.

Воспитатель:Ой, ребята! Посмотрите, где мы очутились? Да мы с вами до Луны долетели! Тут какой- то Лунный житель нам рукой машет, давайте подойдем, посмотрим.

(Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором появляется изображение Лунтика)

Лунтик: Привет друзья! Я очень рад вас видеть у нас на Луне!

Воспитатель: А что ты такой грустный, Лунтик?

Лунтик: Сегодня День Рождения у мой подружки Милы. Я совсем не знаю, что ей подарить. Она очень любит цветы, но где их взять? Ведь на Луне они не растут.

Воспитатель: Ребята, поможем Лунтику? (ответы детей)

Воспитатель: Лунтик, мы тебе поможем! И ты обязательно поздравишь Милу красивыми цветами!

Воспитатель: Ребята, проблема, а где же мы возьмем цветы? (Ответы детей)

Воспитатель: Можно нарисовать цветы своими руками.

Вы любите рисовать? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте вспомним, из каких частей состоит цветок? (середина цветка – сердцевина, лепестки, стебель, листики).

Проводитсядидактическая игра «Собери цветок»

Воспитатель: Вот мы с вами собрали цветок, а сейчаспройдем в лунную мастерскую волшебников, ведь только они смогут нам помочь. Но что-то тут нет никого! Что будем делать? (Ответы детей)

Воспитатель: Тогда попробуемнарисовать цветы сами, воспользуемся необыкновенными красками лунных волшебников!

(Звучит сигал на экране изображение Лунтика)

Лунтик. Я совсем забыл вам сказать, что для того чтобы, краски начали рисовать цветы, вам нужно сами превратиться в цветочки…(Связь прерывается)

Воспитатель: Хорошо Лунтик, мы так и сделаем! Давайте сядем на палас, (звучит спокойная музыка) закроем глазки и представим, что мы маленькие росточки цветов. (Воспитательпроводит психогимнастику «Цветок»)

Росток еще очень маленький.

Но вот вышло солнышко, росток тянется к нему и начинает раскрывать свои лепесточки, и вот они совсем раскрылись и подросли.

Наши ручки - это цветочки, пальчики-лепестки.

Нежные красивые цветы тянутся к солнцу.

Мы все вместе потянулись, ручками встряхнули, и друг другу улыбнулись!

С таким прекрасным настроением и начнем работу.

Воспитатель: Ребята, краски лунных волшебников необычные – это цветная пена. Мы даже на своей планете Земля можем сделать такую краску сами, смешав пену для бритья с клеем ПВА и любой гуашевой краской. Итак, начнем рисовать цветы.Возьмем в руки мешочек с пеной и легким нажатием на него, нанесем на лист краску в середине листа. Это будет серединка цветка - сердцевина. Посмотрите, ребятки, получился ли у меня цветок?(Ответы детей)

Воспитатель: Конечно – же, нет. Янарисовалатолько серединку цветка, а теперь, я будурисовать лепестки.

Воспитатель: А каким цветом бывают цветы? (Ответы детей)

Воспитатель: Конечно, цветы бывают самых разного цвета. Можно выбрать любой цвет пены для лепестков. Для этого я возьму пакетик с цветной пеной и легким нажатием выдавлю вокруг середины цветка. Лепестки готовы. Вытираю руки салфеткой. Теперь мне нужнонарисовать стебель и листья.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, какого цвета стебель и листья у цветка?(Ответы детей)

Воспитатель:Возьмем мешочек с зеленой пеной и нарисуем от цветка длинный стебелек и листик.

Воспитатель: Цветок готов. Я хочу обратить ваше внимание на то, что серединка цветка и лепестки у вас должны быть разного цвета, цвета вы выбираете сами, а стебель и листики рисуем зеленой пеной.

Воспитатель:Перед каждым из вас - набор мешочков с цветной пеной и листы картона. Давайте назовем цвета (ответы детей)

Воспитатель:Скажите, а что помогает в рисовании? (Ответы детей). Конечно наши руки и пальцы. Ичтобы наш цветок получился красивым, нужно их как следует размять перед работой.

Спал цветок волшебным сном

(кулачки крепко сжаты)

Был закрытым. Но потом

Показался лепесток

(распрямить большой палец)

А за ним его дружок

(указательный палец)

Вот и третий не проспал

(средний палец)

И четвертый не отстал

(безымянный палец)

Вот и пятый лепесток

(мизинец)

И раскрылся весь цветок

Воспитатель: Ну, что мои волшебники, готовы творить чудеса? (Ответы детей).

Тогда приступайте.Рисуйте цветы пеной аккуратно, чтобы цветок был четким. (Самостоятельная деятельность детей под музыку ) Воспитатель помогает, подбадривает, хвалит.

Воспитатель: Ребятки, вы самые настоящие волшебники. Какие красивые цветы у вас получились!Смотрите, какой аккуратный цветок у (имя), необычный у (имя), веселый у (имя), загадочный у (имя) .

Какие вы сегодня молодцы! Потрудились на славу!

А теперь немного повеселимся (музыкальная переменка)

Воспитатель: Ребята, наверно Лунтик уже заждался подарков для Милы, нужно ему позвонить. (Достает телефон и звонит, на экране появляется Лунтик)

Лунтик: Ой, ребята, какие замечательные и необычные цветы у вас получились! Вы такие замечательные художники, настоящие волшебники! Миле они очень понравятся! Большое вам спасибо! Прилетайте к нам на Луну. До новых встреч!

Воспитатель: Как же приятно помогать кому-то, правда, ребята! Мы нарисовали красивые цветы для Милы. Оставляем цветы в лунной мастерской волшебников. Они обязательно передадут их Миле. А нам пора возвращаться в детский сад! Держитесь все за ленточки и полетели!

Воспитатель: Вот мы и в детском саду! Ребята, чем мы сегодня занимались? А для кого мы рисовали цветы? А чем мы рисовали? Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы очень старались, создавая свои необычные, волшебные цветы. Спасибо вам! Я была очень рада с вами подружиться! Я дарю вам эти шары,чтобы вы могли и дальше путешествовать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426336-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu-razviti