Технологическая карта дистанционного занятия с практической работой

№

Этапы занятия

Действия педагога

Действия обучающихся

Используемые ресурсы

Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация).

Оповестить обучающихся путем сообщения в СГО о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор конференции 293-886-6444, пароль 780544. В назначенное время начать конференцию.

- Добрый день. Сегодня мы с вами встречаемся в он-лайн режиме и работаем следующем образом:

Познакомимся с понятием алгоритма; видами алгоритмов;

Рассмотрим свойства алгоритмов;

Вы попробуете сами составить алгоритм;

Получают сообщения в СГО, в назначенное время выходят на связь в он-лайн конференции на платформе Zoom

Слушают педагога

СГО для оповещения о начале занятия;

Программа для

проведения

онлайн-занятий

Zoom.

Основной (ход занятия).

Но для начала мы с вами вспомним, какие же правила поведения вы должны соблюдать при работе в он-лайн режиме?

Молодцы, все верно. А сейчас внимание на экран и внимательно слушаем меня.

Демонстрация экрана с загруженной презентацией «Алгоритмы».

Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика Мухаммеда аль-Хорезми (по-латыни algorithmus). Мухаммед аль-Хорезми ещё вIXвеке разработал правила выполнения четырёх действий арифметики.

Алгоритм – это точное предписание последовательности действий, которые должны быть произведены для получения результата

Давайте посмотрим какие есть способы записи алгоритмов

Свойства алгоритмов

Алгоритм должен обладать определенными свойствами. Наиболее важные свойства алгоритмов:

Дискретность. Процесс решения задачи должен быть разбит на последовательность отдельных шагов — простых действий, которые выполняются одно за другим в определенном порядке. Каждый шаг называется командой (инструкцией). Только после завершения одной команды можно перейти к выполнению следующей.

Конечность. Исполнение алгоритма должно завершиться за конечное число шагов; при этом должен быть получен результат.

Понятность. Каждая команда алгоритма должна быть понятна исполнителю. Алгоритм должен содержать только те команды, которые входят в систему команд его исполнителя.

Определенность (детерминированность). Каждая команда алгоритма должна быть точно и однозначно определена. Также однозначно должно быть определено, какая команда будет выполняться на следующем шаге. Результат выполнения команды не должен зависеть ни от какой дополнительной информации.

Массовость. Алгоритм предназначен для решения не одной конкретной задачи, а целого класса задач, который определяется диапазоном возможных входных данных.

Алгоритмы делятся на 3 типа:

линейные;

ветвление;

циклические.

Линейнымназываетсяалгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи.

Ветвлениемназываетсяалгоритм, при котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность команд.

Циклическим называется алгоритм, в котором повторяется выполнение одной и той же последовательности команд.

А сейчас попробуйте сами составить несколько алгоритмов.

Алгоритм приготовления бутерброда.

Алгоритм посадки дерева

Фальшивая монета

Подготовка домашнего задания

Алгоритм поиска Золушки

Молодцы, все верно.

А сейчас мы с вами немного отдохнем и выполним физкультминутку тоже с использованием алгоритмов.

Ответы детей: Не перебивать педагога, постараться не издавать посторонних звуков и шорохов, если что-то непонятно привлечь внимания педагога поднятием руки или сообщением в чат.

Слушают педагога, смотрят презентацию «Алгоритмы»

Обучающиеся делают физкультминутку, выполняя упражнения из линейного алгоритма.

Zoom

Контроль усвоения материала (формы контроля).

Фронтальный опрос.

Zoom

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Домашнее задание: сделать фото решения и отправить в СГО

Пример 1. Составить алгоритм запуска программы Paint в ОС Windows 7.

Составление алгоритмов с ветвлениями

Рассмотрим пример на составление алгоритмов с ветвлениями.

 Пример 2. Составьте алгоритм для перехода дороги на светофоре.

Рис. 2. Светофор (Источник).

блок-схему.

 «Чтение» алгоритмов

Пример 4. По заданной блок-схеме выполнить действия алгоритма для числа 23.

- Ребята, вы хорошо сегодня поработали, спасибо за занятие. Если у вас появились какие-либо вопросы, пишите в чате или в комментариях. Я обязательно на них отвечу.

Время он-лайн занятия по средам в 16.00. Также следите за информацией в сетевом городе. Там буду присылать вам практические работы.

- До свидания!

Слушают педагога

Zoom