Экономическое воспитание дошкольников «. Экскурсия в продуктовый магазин» Пятерочка

Конспект «Экономическое воспитание дошкольников».

Экскурсияв продуктовый магазин «Пятерочка».

Форма проведения: экскурсия, беседа.

Цель:

Пополнение знаний детей о разнообразии продуктов в магазине, формировать знания детей о людях, работающих в магазине (директор, продавец, кассир, дворник, шофёр) и посещающих (покупатели). Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослых. Развивать познавательный интерес к деятельности продавца. Дать понятие о деньгах, карточках, ценниках.

Задачи:

Образовательные:

- дать представления детям о том, какие продукты питания наиболее полезны и необходимы ребенку каждый день;
- научить детей выбирать самые полезные продукты;

- расширять знания о профессиях работников социальной сферы, содержании и значимости их труда для жителей города.

Воспитательные:

- выполнять правила поведения на улице и в общественных местах; Развивающие задачи:

- стимулировать у детей интерес к профессии продавца;

- оздоровление детей в процессе пешеходной экскурсии;
- развитие пространственных представлений.
Предварительная работа: беседы с детьми о продуктах питания, о профессии продавца, о поведении в общественных местах.
Подготовка к экскурсии:

приготовить атрибуты (флажки);

договориться с работниками магазина о визите, предложить примерный конспект беседы;

определить день;

определить маршрут;

выбрать сопровождающих лиц;

вспомнить с детьми правила поведения во время экскурсии, повторить правила дорожного движения.
Беседа перед экскурсией.

Воспитатель.

Почему говорят «продуктовый магазин»?

Ответы детей.
Воспитатель.

Правильно, потому что в продуктовом магазине, продают продукты – самые разные, вкусные и полезные, но бывают и вредные продукты. Какие продукты могут быть вредными, почему?

Игра «Полезные и вредные продукты».
Воспитатель.

В магазине работают продавцы. Почему их так называют?
Ответы детей.
Воспитатель.

Продавец - это человек, который показывает нам товар, продает нам его – меняет товар на деньги.
Воспитатель.

Давайте вспомним правила поведения в общественном месте – магазине.

Ответы детей.

Воспитатель.

Повторяет ещё раз правила:
разговаривать тихо;

Ходить спокойно, не толкаясь;

не мусорить;
товар рассматривать внимательно, брать в руки можно только то, что собираешься покупать.

Сегодня мы пойдем в магазин и узнаем, что в нем продают, кто в нем работает.
Пока дети собираются на прогулку, воспитатель спрашивает, знают ли они названия магазинов нашего города. Как называется магазин, в который они с родителями ходят чаще всего? Называет магазины, которые находятся рядом с детским садом.

Ход экскурсии:
По ходу следования к магазину, воспитатель называет улицы, по которым они идут. Обращает внимание на здания, которые встречаются по пути.
Перед входом в магазин, предлагает детям внимательно рассмотреть здание магазина (цвет, вывеска, двери), обращает внимание детей на территорию возле магазина (порядок, наличие урны для мусора).
Войдя в магазин, мы кем становимся?(Покупателями).
Все здороваются, знакомятся.

Воспитатель(обращаясь к продавцу.)

Расскажите, пожалуйста, какие продукты питания есть в вашем магазине.

Продавец.

Вот здесь находятся хлебобулочные изделия: белый и черный или как его ещё называют ржаной хлеб. (Показывает, обращая внимание на то, что булки бывают большие и маленькие и есть нарезка). Еще есть сладкий хлеб - выпечка: булочки, калачи, батоны.

Здесь у нас молочные продукты: молоко, кефир, ряженка, творог, сыры, мороженное.

Продавец показывает и рассказывает о других продуктах (кондитерские изделия, чай, кофе, макаронные изделия, сахар, соль).

Воспитатель обращает внимание на разнообразие упаковок товаров (форма, величина, яркая расцветка). Например, сок в маленьких и больших пакетиках, в разных по величине банках, бутылках. Обращает внимание на то, что на каждом товаре есть цена. Для покупки нужны деньги. В магазин происходит обмен: деньги отдаем, товар берем.

Продавец.

Люди выбирают и покупают те продукты, которые им нравятся, которые им нужны для того, чтобы быть здоровыми и сильными.
Воспитатель.

Дети, а вы знаете, какие продукты питания наиболее полезны и необходимы вам каждый день?

Ответы детей.

Воспитатель.

Скажите, пожалуйста, откуда берутся продукты в магазине?
Продавец.

Продукты привозят на машинах со склада, с базы.
Воспитатель.

Кто еще работает в магазине?
Продавец.

Самый главный в магазине - директор, он за все отвечает: за чистоту и порядок, за соблюдение правил поведения, чтобы продавцы вежливо обслуживали своих покупателей. Он следит за тем, чтобы в магазине был большой выбор товаров, которые привозит водитель, грузчик разгружает машину с продуктами. Фасовщик насыпает продукты в пакеты (показывает крупы, сахар, конфеты, печенье) взвешивает, раскладывает их и другие продукты по полкам в магазине. Порядок и чистоту в магазине наводит уборщица. Дворник убирает мусор и снег на территории вокруг магазина.

Воспитатель.

Вот как много работников магазина (просит детей назвать профессии). Все они выполняют важную и полезную работу.

Продавец - это человек, который помогает нам покупать и оплачивать товар.
Как вы думаете продавцом стать легко?

Продавец.
На самом деле есть специальные заведения, где будущих продавцов учат многим вещам: ведь хороший продавец должен знать очень много.
Он не просто стоит за прилавком и продает какую - то вещь - он должен хорошо разбираться в товаре, который продает, чтобы посоветовать покупателю. Продавец должен уметь пользоваться кассой, пробивать чеки, хорошо считать, чтобы правильно давать сдачу

Воспитатель предлагает детям договориться и купить что - то.

Дети прощаются с продавцом, выходят из магазина.
На следующий день в группе проводится игра «В магазине побывали, о продуктах всё узнали» используя фотографии, составление коллективного рассказа из личного опыта о посещении продуктового магазина.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426729-jekonomicheskoe-vospitanie-doshkolnikovjeksku