Открытое занятие «Путешествие в лес»

Тема: «Путешествие в лес»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, продуктивная, музыкально-художественная, коммуникативная.

Программные задачи:

Образовательные задачи:

1.Формирование знаний о сезонных изменениях, знакомство с животными, живущими в лесу.

2.Закреплять знания детьми основных цветов(желтый, красный, зеленый).

3.Различать понятие «один-много». Понимать вопрос «сколько?»

4.Совершенствовать умение детей скатывать комки пластилина между ладонями прямыми движениями.

Развивающие задачи:

1.Развивать воображение.

2.Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.

3.Развивать связную речь.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

2.Воспитывать у детей вежливость (учить здороваться и прощаться).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением леса, транспорта, диких животных; наблюдение; чтение стихотворений об осени.

Материал:  игрушки диких животных(медведь,заяц, ёж), искусственные ёлки и лиственные деревья, макет паровоза, СD проигрыватель, диски с аудиозаписями,листья (красного, желтого и зелёного цвета), подставка для грибов, каштаны, пластилин, доски для лепки, салфетки на каждого ребенка.

Размещение детей:

Схема расположения материалов на рабочем столе ребенка

Ход занятия

Звучит спокойная музыка.(П.И. Чайковский «Осенняя песня»). Дети заходят в зал, украшенный осенними листьями. На центральной стене висит панно с осенним пейзажем.

-Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются.) Молодцы!

-Дети, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. А в какое, вы сейчас догадаетесь сами.Скажите, какое время года на улице?(Ответ детей).

- Правильно, молодцы! Как вы догодались? Правильно, стало холодно, листья стали желтые, красные, опали на землю. А еще осенью часто идут дожди. Мы с вами знаем песню про дождик, давайте ее споем.(Дети инсценируют песню «Дождик»(муз. Слова Картушиной)

-Ребята,дождь пошёл,прячемся под зонт. Всё дождик закончился. Давайте сейчас отправимся с вами в путешествие в осенний лес. В этом путешествии нас ожидает много интересного. Дорога дальняя. Предлагаю поехать на поезде. А вот и поезд. Занимайте места. Поезд отправляется.

Звучит аудиозапись «Весёлые путешественники» муз.М.Старокадонского. Дети, сидя на стульчиках, (делают вращательные движения руками) имитируя движения колес поезда.

Расставляются атрибуты леса: листья, деревья, звери.

- Вот мы и приехали . Какая здесь красота! Вокруг много разноцветных листьев! Какого они цвета?(хоровые ответы детей).

-Ребята, давайте поиграем, соберем осенние букеты(проводится игра «Собери листья по цвету» (Звучит аудиозапись «Вальс» муз.В.Грибоедов)

-Дети,посмотрите, сколько у меня листочков? ( Ответы детей)

- А сколько у Саши?(Ответы детей)

- Весело поиграли, давайте возьмем эти букеты с собой и украсим ими группу. А сейчас мы отправимся в лес по тропинке. Пойдемне. Но помните, что в лесу можно заблудиться , поэтому не уходите от меня далеко.(Звучит фонограмма «Путешествие в осенний лес».Воспитатель и дети идут по залу).

-Ребята, кто это живет под этим деревом? (Ответы детей).

-Посмотрите, какой он красивый, какие у него длинные уши, маленький хвостик. Где он живет? (Ответы детей).

-Правильно, лес –это его дом! Сейчас он серый, а когда придет зима он станет белым. Почему, кто знает? (ответы детей)

- Ребята, заяц меняет свою шубу чтоб лиса его не съела. Снег белый и шуба белая и он мог спрятаться. Давайте скажем зайчику до свидания. А мы пойдем дальше. (Звучит аудиозапись р.н.м. «Калинка». Воспитатель и дети идут по залу).

- Идем аккуратно, ветки деревьев не ломаем.Ребята, какая красивая елка. Какого она цвета?(Зеленая). А кто же здесь живет? Вы послушайте ребятки загадаю вам загадку:

Он большой и косолапый,

Любит лапу он сосать.

Сладкоежка он отменный,

А зимой он любит спать,

Очень любит он реветь,

А зовут его…

-Правильно, медведь. Здравствуй мишка. Дети, поздоровайтесь с мишкой.Кто знает, что медведь делает осенью? (Ответы детей)

-Правильно медведь осенью ест ягоды, орехи , мед. Все лето медведь накапливает себе жир, осенью готовит берлогу, а зимой спит. Видите какой он неповоротливый, потому что осень, он уже готовится к спячке. Давайте не будем ему мешать, скажем ему до свидания и пойдемте дальше. (Звучит аудиозапись р.н.м. «Калинка». Воспитатель и дети идут по залу).

-Ребята, кто же под этим деревом живет? Какой то комочек, кто это? (Еж).

-Дети, еж тоже живет в лесу и тоже готовится к зиме.Зимой еж спит. А сейчас, осенью он катается по листьям накалывает их на колючки и прячется под корни деревьев. Там он будет зимовать. Ёж грустный. Давайте его немного повеселим, мы же знаем про него песню. Давайте ее исполним (Дети инсценируют песню «Ежик»сл. В.Л.Москвина муз.неизвестного автора).

- Ребята, осенью в лесу много грибов. А вы видели в нашем лесу грибы? А я нашла один. Давайте подарим лесу много грибов. Их мы с вами вылепим, пойдемте за мной.(Дети подходят к столам) Подходите к столам, становитесь поудобней.(На столах лежат доски для лепки, салфетки, пластилин, каштан).

-Дети, посмотрите на меня как слепить грибок я вам сейчас покажу. Посмотрите на мой грибок, у гриба есть ножка и шляпка. Ножка -длинная и светлая; берем кусочек пластилина белого цвета, раскатываем в ладошках столбик- ровный и длинный (прямые движения ладоней «туда-обратно»). А шляпка у гриба большая, круглая. Мы ее сделаем из каштана. Беру каштан, прилепляю сверху. Вот так. Красиво? Слепите и вы такие. Приступайте к работе.(Звучит аудиозапись «Вальс» муз.А.Петрова из к/ф «Берегись автомобиля»)

- Ребята, получились у вас грибочки? Подходите ко мне . Покажите их мне. А какие они красивые! Вам нравятся? Сколько грибов мы слепили? А я нашла сколько?Давайте поставим их сюда и подарим их лесу.

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в поезде. Пора ехать!

Звучит аудиозапись «Весёлые путешественники» муз.М.Старокадонского. Дети, сидя на стульчиках, (делают вращательные движения руками) имитируя движения колес поезда.

- Вот мы снова приехали в детский сад. Дети, вам понравилось в осеннем лесу?(Да!)

-Кого мы видели в лесу?(Ответы детей)

-Что мы лепили?(Ответы детей)

-А для кого мы лепили грибы? Для лесных жителей.

-Ребята, мы были с вами в лесу дышали свежим воздухом.Пойдемте в группу, там нас ждет витаминный напиток.Давайте попрощаемся с гостями и, скажем до свидания!(Звучит аудиозапись финская н.м. «Полька»Кремена ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42676-otkrytoe-zanjatie-puteshestvie-v-les