- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Вот оно, какое наше лето» В средней группе
Продолжительность проекта: июль
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность:
Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира; у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях природы и общественной жизни. Богатство и широта представлений ребёнка во многом определяет как умственное, так и нравственное развитие детей. Лето – удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям. Чем ярче будут впечатления, чем больше дети будут узнавать, тем интереснее и содержательнее будет их жизнь.
Цель проекта: Создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
Формирование навыков безопасного поведения на улицах города и в природе.
Формирование привычки к здоровому образу жизни, способствование развитию и накоплению у детей двигательного опыта.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, повышение их эмоционально-положительного настроя.
Развитие познавательного интереса: способствование накоплению у детей представлений об окружающем мире (предметном, социальном, мире природы).
Обеспечение каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей и привлечение их к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
790
0
Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением деятельности по направлению физическое развитие детей № 31 «Родничок»
607039, Нижегородская область, город Выкса, мкр. Дружба, пос. Дружба, здание № 29-А
Телефон 8(831)77-72-2-04 Е-Маil:MBDOU-Druzhba@yandex.ru
Проект
«Вот оно, какое наше лето»
В средней группе
Составила:
воспитатель средней группы
Макарова Светлана Ивановна
2019г.
Паспорт проекта
Вид проекта: фронтальный, информационно – творческий.
Продолжительность проекта: июль
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность:
Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира; у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях природы и общественной жизни. Богатство и широта представлений ребёнка во многом определяет как умственное, так и нравственное развитие детей. Лето – удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям. Чем ярче будут впечатления, чем больше дети будут узнавать, тем интереснее и содержательнее будет их жизнь.
Цель проекта: Создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
Формирование навыков безопасного поведения на улицах города и в природе.
Формирование привычки к здоровому образу жизни, способствование развитию и накоплению у детей двигательного опыта.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, повышение их эмоционально-положительного настроя.
Развитие познавательного интереса: способствование накоплению у детей представлений об окружающем мире (предметном, социальном, мире природы).
Обеспечение каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей и привлечение их к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
Ожидаемый результат:
Укрепление физического и психического здоровья детей.
Повышение сопротивляемости детского организма к различным видам заболеваний.
Обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями.
Повышение своей профессиональной компетенции в области организации летнего отдыха детей.
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
Основные направления реализации проекта:
Физкультурно-оздоровительное
« Рано солнышко встает - на зарядку всех зовет!»
Музыкально-театральное
« Мы танцуем и поем - очень весело живем!»
Художественно-эстетическое
« Наши руки не знают скуки!»
Познавательно-речевое
« Как прекрасен этот мир - посмотри!»
Задачи реализации проекта по основным направлениям
Рано солнышко встает - на зарядку всех зовет! | Мы танцуем и поем - очень весело живем! | Наши руки не знают скуки! | Как прекрасен этот мир - посмотри! |
- Продолжение работы по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости). -Формирование у детей потребности в ежедневной двигательной активности. - Знакомство с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья. | - Развитие творческих способностей детей в различных видах художественно - эстетической деятельности. - Знакомство с различными видами театра и театральной деятельностью. - формирование у детей запас музыкальных впечатлений, использование их в разных видах деятельности. | -Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждение к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации - Создание условий для развития мелкой моторики и навыков овладения коллективным творчеством. | -Развитие речи и речевого общения дошкольников. -Развитие у детей способности слушать литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений. - Стимулирование интереса детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке. - Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающему, желание беречь и защищать природу. |
Июль
3 неделя
Тема недели: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Игра-занятие « Птицы и дождь» Подвижная игра: « Солнышко и дождик» Наблюдение за поливом растений на клумбе Чтение потешки « Радуга-дуга», « Водичка, водичка…» Подвижные игры на слова р.н.потешек: «Солнышко», «Бабочки и ласточки» Дидактическая игра «Скажи, какое солнышко», (подбор эпитетов) Чтение потешек про солнышко | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Игра инсценировка по сказке В. Сутеева « Под грибом» Игровая ситуация « Мама купает дочку» Рисование « Смотрит солнышко в окошко» Сюрпризная прогулка « В гостях у солнышка» Наблюдение за радугой Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок» Чтение потешек и прибауток про дождик, солнышко… | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Игра-забава « Кораблики» Чтение А. Барто « Кораблик» Практическое упражнение «Моем руки» Экспериментальная деятельность с водой: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода жидкая, может течь» Игры –забавы с водой « Дождик» Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Босохождение по ребристым поверхностям Рассказывание стихотворения Г. Ладзынь « Зарядка», чтение стихотворения « Дождик теплый и густой» Экспериментальная деятельность « Игры с мокрым и сухим песком» Спортивный праздник: «День Нептуна» Подвижная игра « Через ручеек», «Солнышко и дождик» Практическое упражнение « Умываемся, закаляемся» Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Развлечение « Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» Разучивание потешки « Дождик, дождик посильней…» « Дождик» муз. А. Филлипенко, «Есть у солнышка друзья» муз. Е. Тиличеевой Наблюдение за ветром Пластический этюд: «Капельки» - под любую соответствующую музыку (развивать фантазию, внимание и согласованность действий Праздник: «По приключения в Кукляндии» |
Взаимодействие с родителями
Памятка для родителей « Десять советов по закаливанию»
Консультация для родителей: «О летней одежде летом»
Папка – передвижка « Игры с песком и водой»
4 неделя
Тема недели: «Наше лето красное – лето безопасное»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за собакой Игра – беседа « Как нужно обращаться с домашними животными» Подвижные игры: «Изобрази животного», «Кого не стало» Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём», «В лесу» Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу» Дидактическая игра « Как беречь свое здоровье?» ( рассматривание иллюстраций с изображением детей, нарушающих правила здоровьесбережения) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Кукольный спектакль по сказке « Волк и семеро козлят» Наблюдение за кошкой Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей». Пополнение уголка «Больница». Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - « На пляже». Кукольный театр « Кошкин дом». Чтение р.н.с. « Петушок и бобовое зернышко» Словесно – двигательная игра « Наши уточки с утра…» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Обсуждение ситуации « Дети бросают друг в друга игрушки, песок» Дидактическая игра « Чего нельзя делать в детском саду?» Наблюдение за шмелем ( пчелой) Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «В лес за грибами» Игра – беседа « Солнечный удар» Чтение стихотворения С.Михалкова « Про девочку, которая плохо кушала» Приучение детей к использованию индивидуальных предметов ( носовой платок, салфетка…) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Инсценировка считалки « На скамейке у окошка…» Беседа « Не влезай на высокие предметы» Ходьба «Узкая дорожка» (чередование ходьбы — по одному и парами). Дыхательная гимнастика «Ветер в лесу» (ш-ш- ш), « Пчелка» Подвижные игры: "В гости к гномику», «3а высоким, за низким», «Трудный переход». Наблюдение за насекомыми ( кузнечиком) Развлечение « В гостях у Айболита» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе «Игры на лесной опушке» В. Герчик Пальчиковая гимнастика «Дружба» Развлечение « Встреча с Мойдодыром» Наблюдение за грозой Беседа « Друзья Мойдодыра» Выставка работ: «Огонь добрый, огонь злой». Беседа «Что нужно делать, чтобы не болеть?» Чтение стихотворения Т.Смирновой « Замарашка рот не мыл…» Игра « Вертушки» ( подуть на вертушки или подставить их ветру) |
Взаимодействие с родителями
Консультация « Личная гигиена детей»
Консультация « Ребенок на даче»
Папка – передвижка « Поведение у воды»
5 неделя
Тема недели: «В сказочном царстве - небывалом государстве»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам Практическое упражнение « Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое» Заучивание стихотворения В. Викторова « Умывальная» Наблюдение за играми старших детей Игра – занятие « В гости к сказке Физкультминутка « Сказочная зарядка» Чтение потешек, прибауток | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Рассказывание сказки « Петух и краски» В. Сутеева Творческая мастерская: раскрашивание водой « Лягушонок» Наблюдение за деревьями и кустарниками Дидактическая игра « Волшебный мешочек» ( персонажи фигурки из сказок) Образное упражнение: « Зайчики» Разучивание потешки « Еду к бабе, еду к деду» Игра «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка» - знакомство с русским костюмом | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Чтение сказки К. Чуковского « Путаница», стихотворения Л. Квитко « Сказка» Кукольный театр по сказке « Кот, петух и лиса» Наблюдение за насекомыми Компьютерная презентация « Наши любимые сказки Подвижная игра: «Карлики и великаны», « Шел король по лесу» Физкультминутка « Сказка про краски» Фонопедическое упражнение « Муха» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Подвижная игра « Волк и поросята» (разновидность игры « Воробушки и автомобиль», « Заяц и лиса» Образное упражнение « Веселая зарядка» Наблюдение за лягушкой Физкультминутка « Здравствуй лес, дремучий лес…» Физкультурный досуг « В гости к сказке» Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове) Гимнастика для глаз « Медведь по лесу бродит» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Хороводная игра « Добрый жук» муз. А. Спадовекиа, сл. Е. Шварца Наблюдение за птицами Чтение Р. Сефа «Зайчики» Разучивание песни « В мире много сказок» муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина Мультконцерт « Сказочки» Физкультминутка « Зверобика», « Колобок» сл. и муз. Г.Струве Игра на музыкальных инструментах (ложки, трещётки, бубен) |
Взаимодействие с родителями
Консультация для родителей « Сказочные уроки»
Август
1 неделя
Тема недели: «Волшебная музыка лета!»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за насекомыми ( жук) Чтение стихотворения Н.Грахова « Про бабочку» Пение песенок: « Птичка» муз. Е.Тиличеевой, « Солнышко» муз. Н.Мурычевой Игра – беседа « Берегись насекомых» Игра – занятие «Пчелка – золотое брюшко» Дыхательные упражнения « Ветерок», «Подуем на шарики»… Подвижные игры « Не наступи на линию», « Через ручеек» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Образные упражнения: « Мы собачки» муз. Б.Берлин, « Мы кошечки» муз. Ф. Констан, «Зверобика» муз. В.Ребикова, Л.Шитте Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под грибом» Наблюдение за муравьями Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать) Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», « Самолеты» Выполнение игровых действий по подражанию « Где же наши ручки?» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за дождем «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета) Дидактическая игра « Раз, два, три – ко мне беги» (триз) Подвижные игры «Птички в гнездышках», « Прокати мяч до стены», « Позвони в колокольчик» Ознакомление с правилами здоровьесбережения: нельзя ходить босиком по острым предметам, летом нужно закалять ноги, бегая по песку, мыть ноги… | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за камешками (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные). Игры с камушками: « Найди самый большой, маленький, тяжелый, легкий…» «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок) Подвижные игры « Мой веселый звонкий мяч», « У медведя во бору», « Лошадки» Выполнение упражнений для профилактике плоскостопия: ходьба на носках, по палке, перекатывание мячика ногами… Катание на велосипедах и самокатах | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Развлечение « Шоу мыльных пузырей» Чтение стихотворения Фарджен « Мыльные пузыри» Музыкально – дидактическая игра «Узнай, что звучит?» «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева) Пение детских песенок: « Киска», « На лошадке я скачу…» муз. Н. Бордюг, « К нам пришла собачка» Игра « Лягушки и аист» сл. и муз. М.Ю.Картушиной Подвижные игры « Целься вернее», « Перешагни палку» Развлечение «Праздник цветов» |
Взаимодействие с родителями
Презентация « Игрушки – самоделки из бросового и природного материала»
2 неделя
Тема недели: «Правила дорожные - знать каждому положено»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Рассматривание картины «Кто поможет на дороге». Целевая прогулка к проезжей части Чтение произведения М. Дружининой «Умный светофор». Рассматривание иллюстраций «Весёлый светофор» Подвижная игра «Красный, желтый, зелёный». Разучивание стихотворения А. Барто « Грузовик» Чтение Г. Георгиев « Светофор» Дидактическая игра «Правильно–неправильно» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Аппликация «Маленькие светофорчики» Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт». Раскрашивание картинок-разукрашек с изображением транспортных средств. Рисование на тему: «как я перехожу улицу» Дидактическая игра «Все профессии важны» Чтение стихотворения Б. Заходера «Шофёр», Н. Павлова « На машине» Слушание песенки: «Весёлые путешественники» (М.Старокадомский ), | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за пешеходами Беседа « Где можно и где нельзя играть?» Дидактическая игра «Разрешается-запрещается», « Поставь машину в гараж» Игровое упражнение « Покажем мишке, как нужно осторожно катать кукол в машине» Кукольный спектакль « Теремок» на новый лад Чтение М. Дружинина « Куда бегут колеса?», «Пешеход» Логоритмическое упражнение «Машина»
| Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за пешеходной дорожкой - тротуаром Рассматривание иллюстраций « На улицах города» Беседа « Как переходить улицу» Чтение О. Тарутин « Переход», М. Дружинина « Нужные машины» Подвижная игра « Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили» Рисование мелками на асфальте « Зебра» (пешеходный переход) Слушание песенки: «Песенка дорожных знаков» (Ю.Чичиков), «Машина (Т.Попатенко) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение за светофором Беседа с детьми о светофоре. Развлечение - досуг « Мой друг – светофор» Дидактическая игра « Собери светофор» Пение песенок: «Голубой автобус», « Ты куда, трамвай» муз. А.Филиппенко «Поезд», «Мы поехали» муз. Н.Бордюг Подвижная игра «Поезд», «Автомобили», Сюжетно – ролевая игра « Поездка на автобусе» Чтение стихотворения Я. Пишумов « Светофор», |
Взаимодействие с родителями
Памятка родителям « Воспитание грамотного пешехода»
3 неделя
Тема недели: «Знатоки природы»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Дидактическая игра « Поищи такой же цветок» Наблюдение за бабочками Подвижная игра « Бабочки и цветы», « Расти, расти цветочек» Беседа «Что любят растения?» Трудовая деятельность: поливание цветов на клумбе Чтение стихотворений: Е. Серовой « Одуванчик», чтение рассказов В.Бианки, С.Маршак « Детки в клетке» Дидактическое упражнение « Что растет на нашем участке?» Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Интересно все вокруг» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Загадки о цветах Дидактическая игра « Найди по описанию» Театр на фланелеграфе "Дюймовочка» (фрагмент) Экскурсия к центральной клумбе( наблюдение за цветами) Труд: убрать отцветшие лепестки с цветка Подвижная игра « Пчелки» Аппликация из салфеток « Одуванчик у дороги» Этюд «Цветок» (выражении основных эмоций с помощьюмимики) Игра - импровизация«Бабочки и мотыльки» (развитие пластики, самовыражения). | . Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Наблюдение «Друзья цветов» Творческая мастерская «Бабочки кружатся, на цветы садятся» ( рисование ладошками»!) Наблюдение за насекомыми Подвижная игра «Солнышко и цветы», «Веселые шмели» Трудовая деятельность: прорыхлить землю в цветнике. Чтение В. Сутеев « Цыпленок и утенок» Чтение стихотворения С. Черный « Кто?» Экспериментирование с глиной( знакомство со свойствами глины) Дидактическая игра «Хорошо – плохо»(триз) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Пальчиковая гимнастика « Цветы» Дыхательная гимнастика « Одуванчики» Чаепитие «Целительный аромат» (заваривание лекарственных трав) Наблюдение за крапивой и полорожником Рассматривание иллюстраций о ядовитых растениях Спартакиада «В Цветочном городе» Упражнения на осанку (ходьба с мешочком песка на голове) Упражнение на расслабление. (дети лежат на спине, закрыв глаза) | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Музыкальная игра «На лужайке» Слушание музыки: «Цветы» Н. Бахутова, «Веночек» (венгерская народная песня). Пение песни: « Мы в зеленую рощу пойдем» р.н.м. в обработке М. Иорданского Наблюдение за одуванчиками ( плетение венков) Подвижная игра «Беги к одуванчику» Пение «На горе-то лен- (украинская народная песня, обработка М Красева). Логоритмика «Желтый одуванчик» Л.Абелян ) Развлечение « Кто живет в траве?» |
Взаимодействие с родителями
Папка – передвижка « Осторожно, ядовитые растения»
4 неделя
Тема недели: «Чудеса на грядках»
Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
День интересов и пожеланий | День творчества и сказки | День безопасности | День здоровья и спорта | День музыки, игры, веселья |
Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Экскурсия на огород Беседа « Какие овощи растут на огороде?» Рассматривание овощей и фруктов Дидактическая игра «Назови правильно овощи и фрукты» Чтение Ю.Тувим « Овощи», С. Михалков « Однажды хозяйка с базара пришла», « Как у нас на нашей грядке», Физкультминутка «Огород» Беседа « Что нам лето подарило?» Подвижные игры « Слышим – делаем», « Солнечный зайчик» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Кукольный спектакль по сказке В. Сутеева « Под грибом» Наблюдение за дикой яблоней Дидактическая игра « Чудесный мешочек» Рисование пальчиками « Витамины» Сюжетно-ролевая игра « Овощной магазин» Физкультминутка « Сбор фруктов» Пальчиковая гимнастика « Апельсин» Инсценировка сказки « Репка» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Беседа с детьми « Съедобное – несъедобное» Наблюдение за шиповником Аппликация « Консервированные овощи в банке» Дидактическая игра « Что где растет?» Наблюдение за трудом старших детей на огороде Игровая ситуация « Куклы моют овощи и фрукты перед едой» Дидактическая игра « Найди пару» Подвижная игра «Мы веселые ребята» | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Беседа с детьми « Вкусные и полезные фрукты и овощи» Наблюдение за трудом взрослых на огороде Подвижная игра « Мыши в кладовой» Пальчиковая гимнастика «Капуста» Игровая ситуация « Таблетки растут на ветке» Зарядка для ног с проговариванием потешки « Еду, еду к бабе, к деду…» Выполнение дигательных упражнений под песню « Зарядка» муз. Е.Тиличеевой, сл. Л.Мироновой | Спортивно-музыкальная зарядка на свежем воздухе Беседа « Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» Развлечение «Дружим с витаминами» Пение песен о овощах и фруктах Дидактическая игра «Чудесный мешочек» ( с овощами и фруктами) Пальчиковая гимнастика « Прыгнул козел в огород», «Оладушки» Музыкальная игра « Прятки с платочками» р.н.мелодия в обр. Р.Рустамова Музыкальные подвижные игры: « Каравай», « Музыкальные ребята», « Два веселых гуся» |
Взаимодействие с родителями
Консультация « Овощи и фрукты – ценные продукты»
Используемая литература
Э.П.Костина «Программа Камертон»
Т.М.Бондаренко « Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 3-4 лет в ДОУ» Воронеж 2012 год
К.Н.Слюсарь « Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет» Москва 2007 год
В.К.Полынова « Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 год
М.Н.Дедулевич «Играй – не зевай» Москва « Просвещение»2007 год
Е.А.Алябьева «Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения» Москва « Сфера»2006 год
В.И.Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников» Москва « ВАКО» 2010 год
М.Ю.Картушина « Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет» Москва « Сфера» 2010 год
Л.А.Лямина « Народные игры в детском саду» Москва « Сфера» 2009 год
Н.С. Голицина « Перспективное планирование воспитательно - образовательного процесса в дошкольном учреждении» вторая младшая группа « Скрипторий 2003» 2007 год
Перспективное планирование по программе « От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой первая младшая группа Волгоград 2012 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427320-proekt-vot-ono-kakoe-nashe-leto-v-srednej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.