- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок английского в 9 классе: искусство Казахстана и грамматика Past Perfect
Thework-out of 9form
The theme: Art
I.objectives:1.to take new theme, to practice and review the vocabulary and grammar through doing different tasks
2.todevelop students` skills and habits in oral and written speech,toimprove their critical thinking,motivate and stimulate students to express their opinions
3.to bring up their interests ,respect each others` ideas and thoughts
Risualaids:Interactiveboard,cards,pictures
The methods :group and individual work ,question and answers
The type:new lesson
Intersubjective :Kazakh,History,Music.
The outline of the lesson
Checking up home task
Presentation new lesson
Practice .Grammar
Production .Text.
Conclusion
Home work
Marks
The procedure of the lesson
I. Organization moment
Greeting with the pupils
II.Checking up home task
Exercise 12 Retelling of the text”Musuems”
III. Brainstorming exercise
1.What is music?
2.What is cinema?
3.What is theatre?
4.What is painting?
5.What is taking photograph?
Yes,you are right pupils.All these activities we include to the art.Artis a discovery and development of elementary principles of nature into beautiful forms suitable for human use.
IV.Presentation of the new theme.
The theme of the lesson is “Art”
photographcinema
Art
music theatre
painting collecting
V.Introduction of the grammar material.
Past Perfect Tense
w hen,before,because
Had+Ved,V3
Example: When he camein,shehad written her exercise.(+)
Had shewritten her exercise? (?)
Yes,shehad.No,shehadn’t
Shehadn’t written the exercise.(-)
TaskI Read the situations,the tick the right answer.
1.Two men delivered the bed.I had paid for it.Which came first,
a) the delivery b) the payment
2.The waiter brought our tea.We had already had our soup.Which came first,
a) the tea b) the soup
3.I had seen the film,so I read the book.Which came first,
a) read the book b) see the film
4.The film had ended,so I turned the TV off.Did I turn the TV off
a) after b) before the film ended
5.I had an invitation to the party,but I had planned a trip to the mountains.Which came first,
a) the invitation b)the planning for the trip
Task II Add a sentence with the Past Perfect.
1.Mary couldn’t get into the cinema.
(the film/ begin)
The film had already begun.
2.We got to the station ,but we were late.
(the train/just/go)
3.I didn’t have an umbrella,but I didn’t need it.
(the rain/ stop)
4.I was happy to see my aunt.
(not see/her/for a year)
5.My mum was pleased to see my room.
(just/ clean/ it)
6.My friend invited me to lunch yesterday,but I refused.
( already / eat / my hot -dog)
VI. Production.
Exercise 1page68 Text “Art”
Good reading of the text
VII. Video about “Art”
Task I.Answer the questions
1. What kind of ideas does art give people?
2.Do we have to go somewhere to find art?
3.Where is art?
Task II.Translation:
1 Өнер.3 минутқа немесе көп жылдарға созылады.
2.Өнер ол барлық жерде –көшелерде,кинотеатрларда,теледидарда.
3.Өмір әдемірек,үлкенірек және жақсырақ.
4.Біз музейге,өнер галлереяларына өнерді табу үшін баруымыздың қажеті жоқ.
Task III.Key words to summarize the text
1.Ideas 2.Enjoy art 3.Everywhere 4.Last
Task IV.Game: “Who likes What?”
Answer the following questions
1. What is your favourite type of art?
2.Why do you like?
VI. Home work Exercise 7.page 68(retell)
Exercise 8.page 69(write)
VII.Marks
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42739-art
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.