План работы МО классных руководителей: нравственное и экологическое воспитание школьников

Направление работы:

Организация условий для нравственного воспитания и самообразования, воспитания экологической культуры здорового образа жизни обучающихся.

Сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Целью педагога является оградить ребенка от мира жестокости и грубости, познакомить школьника с принципами морали и этики, формировать нравственные представления и понятия.

Нравственное воспитание - процесс, направленный на формирование и развитие целостной личности ребенка, и предполагает становление его к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.

     Задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство. В зависимости оттого, что вложил педагог в душу ребенка в этом возрасте, будет зависеть, что возведет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими.

В нравственном воспитании важно не только сформулировать моральное сознание, нравственные чувства, но и самое главное, - включить школьника в различные виды деятельности, где раскрываются их нравственные отношения.

Цель нравственного воспитания – превратить социально необходимые требования, предъявляемые обществом, во внутренние стимулы развития личности каждого ребёнка; воспитать такие качества как долг, совесть, достоинство, толерантность, милосердие.

Еще одно немаловажное направление –это формирование экологической культуры и здорового образа жизни.Здоровье детей — результат сложного взаимодействия че­ловека с природой и обществом. Оно зависит от генетических задатков, социальных, культурных, экологических, медицин­ских и других факторов. В то же время специалисты счита­ют, что условия жизни ребёнка в семье и в образовательном учреждении, сформированность ценностного отношения к сво­ему здоровью составляют до 50 % факторов, позитивно или негативно влияющих на состояние здоровья детей.

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни— это комплексная программа формирования у обучающихся знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Экологическая культура есть результат воспитания, который выражается в умении человека достигать гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой.

Цель воспитания экологической культуры здорового образа жизни: сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

В системе нравственного воспитания и самообразования, воспитания экологической культуры здорового образа жизни обучающихся можно выделить следующие направления деятельности педагогов:

- формирование потребности в здоровом образе жизни;

- патриотическое воспитание;

- формирование духовности школьников через отношение к литературе и средствам массовой информации;

- эстетическое воспитание и развитие детей;

- совместная работа семьи и школы.

Содержание работы МО в течение года:

Работа над созданием банка интересных педагогических идей классного руководителя.

Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

Работа над темами самообразования.

Работа над созданием документации «Красной папки»

Включение информационных технологий в воспитательный процесс.

Индивидуальные консультации для классных руководителей.

Темы самообразования по классному руководству

на …… учебный год

1. Эффективные формы воспитательной работы классного руководителя по духовно-нравственному развитию обучающихся начальных классов (1-4кл) 

2. Воспитательные технологии, направленные на профилактику курения, алкоголизма, наркомании, пропаганду здорового образа жизни учащихся.

(5кл.)

3. Экологическое воспитание школьников во внеурочное время (1-4кл)

4. Применение передовых педагогических технологий по нравственному воспитанию на уроках с учащимися среднего звена (6кл.)

5. Применение передовых педагогических технологий во внеклассной работе с учащимися по воспитанию патриотизма, толерантности, гуманизма (7кл)

6. Использование различных форм и методов диагностики школьников с целью определения профессиональной направленности учащихся (9кл)

7. Формирование экологической культуры здорового образа жизни школьников (8кл.)

План работы МО классных руководителей на учебный год

Первое заседание

Ознакомление с содержанием годового плана воспитательной работы на новый учебный год. Определение основных направлений воспитательной системы школы.

Назначение, содержание и основные направления воспитательных программ классов.

Функциональные обязанности и содержание деятельности КР. Темы самообразования.

Документация. «Красная папка».

Единые требованиях к внешнему виду, поведению учащихся в школе

Второе заседание

Воспитательные технологии, направленные на профилактику курения, алкоголизма, наркомании, пропаганду здорового образа жизни учащихся.

О проведении Дней профилактики в школе.

Экологическое воспитание школьников во внеурочное время.

Формирование здорового образа жизни школьников.

Организации деятельности классного самоуправления.

Третье заседание

Эффективные формы воспитательной работы классного руководителя по духовно-нравственному развитию обучающихся начальных классов.

Применение передовых педагогических технологий по нравственному воспитанию на уроках с учащимися среднего звена.

Проверка работы «Красной папки»

О проведении Дня здоровья.

Четвертое заседание

Применение передовых педагогических технологий во внеклассной работе с учащимися по воспитанию патриотизма, толерантности, гуманизма

Использование различных форм и методов диагностики школьников с целью определения профессиональной направленности учащихся

Организация летней занятости учащихся, состоящих на всех видах учета. Организация работы пришкольного лагеря. Организация летней трудовой практики учащихся, рабочей бригады.

Подведение итогов работы за год. Планирование на след.год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427511-plan-raboty-metodicheskogo-obedinenija-klassn