Классный час, посвященный развитию социальной ответственности и компетентности учащихся

Сценарий мероприятия по воспитанию

социальной ответственности и компетентности

Классный час

для учащихся 5-ого класса

Место проведения:

МОУ «СОШ №21» ЭМР

Организаторы:

педагог-организатор

Пекова Наталья Александровна

Цель мероприятия: воспитание первичной социальной ответственности через осознанное принятие роли гражданина, знание гражданских прав и обязанностей, приобретение первоначального опыта ответственного гражданского поведения.

Основные задачи мероприятия:

укрепить понимание ответственности и компетентности;

сформировать осмысление различия между людьми;

развить понимания важности доверия, ответственности за тех, кто доверяет нам.

Оборудование мероприятия: цветные карандаши, фломастеры, раздаточный материал (карточки с заданиями)

Действующие лица и участники мероприятия:

ведущий мероприятия (Тутарова А.О.);

ученики, принимающие участие в классном часе.

Форма организации мероприятия: классный час с элементами тренинга

Методы и приёмы проведения мероприятия:

беседа, анализ ситуаций;

дискуссия;

лекция

игровые упражнения

Средства проведения мероприятия: цветные карандаши, фломастеры, раздаточный материал (карточки с понятиями)

Ход мероприятия

Организационный этап (5 минут)

ВЕДУЩИЙ: Добрый день! Ребята, как вы понимаете следующие понятия: компетентность, индивидуальность, доверие, ответственность?

(ответы детей)

После окончания беседы, детям раздаются карточки с определениями:

Компетентность – наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области.

Индивидуальность – 1. Особенности характера и психического склада, отличающие одного индивидуума от другого. «Потерять свою индивидуальность». 2. Отдельная личность.

Доверие – Уверенность в чьей-нибудь добросовестности, искренности, в правильности чего-н. и основанное на этом отношении к кому-нибудь.

Ответственность – необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них. «Нести ответственность перед кем-нибудь. Привлечь к ответственности».

ВЕДУЩИЙ:Именно с этими понятиями и будет связано наше сегодняшнее тренинговое занятие.

Основной этап (30 минут)

Игра «Посмотри на меня!» (Цель: открытие нового в человеке.)

Работа по парам. Ребята, посмотрев на сидящего рядом товарища внимательно, пытаются открыть в нём что-то новое и зафиксировать (написать или нарисовать) это на бумаге. Затем представляют свои работы классу.

Игра «Доверься мне» (Цель: развитие понимания важности доверия и взаимодействия, ответственности за тех, кто доверяет нам.)

1. Работа по парам. Завязываем глаза одному ученику в каждой паре. Другой - «поводырь», он ведёт «слепого» по комнате. «Поводыри» отвечают за безопасность своих партнёров.

2. Другой вариант этой игры. Один ребенок – «корабль», а другие – «скалы». «Скалы» сидят на полу на небольшом расстоянии друг от друга. «Корабль» с повязкой на глазах должен пройти от одного конца комнаты (моря) до другого (берега), избежав столкновения со «скалой». Когда «корабль» приближается к «скале», сидящий ученик имитирует шум бьющихся о скалу волн, предупреждая тем самым «корабль» о необходимости изменения курса. Когда «корабль» достигает берега, другой ребенок становится «кораблём».

Заключительная часть с этапом рефлексии (5 минут)

ВЕДУЩИЙ:Дорогие ребята, наше занятие подходит к своему завершению. Давайте сделаем, соответствующие выводы.

Я вам буду читать предложения, а вы хором отвечать: «да» или «нет»

(Дети делают соответствующие выводы)

- Мы все разные, но у нас много общего.

- Надо относиться к людям с уважением.

- В классе должна быть атмосфера доверия, ответственности и уважения.

- Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

- Права основаны на общности потребностей различных людей.

- Нам необходимо взаимодействовать, чтобы права человека были правами всех.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427527-klassnyj-chas-posvjaschennyj-razvitiju-social