Календарно-тематическое планирование

Понедельник

02.11.

1. Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц».

Гербова В.В., с. 44

2. Рисование

Тема: «По мотивам городецкой росписи.»

Комарова Т.С., с. 71

3. Музыка.

09.11.

1. Развитие речи

Тема: «Лексико-грамматические упражнения. чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Гербова В.В., с. 47

2. Рисование

Тема: «По мотивам хохломской росписи»

Комарова Т.С., с. 75

3. Музыка

16.11.

1. Развитие речи

Тема: «Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Закончи предложение»

Гербова В.В., с. 50

2. Рисование

Тема: «Рисование по замыслу»

Комарова Т.С., с. 60

3. Музыка

23.11.

1. Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш»

Гербова В.В., с. 53

2. Рисование

Тема: «Как я с мамой иду из детского сада домой»

Комарова Т.С., с. 92

3. Музыка

30.11.

1. Развитие речи

Тема: «Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

Гербова В.В., с. 66

2. Рисование

Тема: «Нарисуй своих любимых животных»

Комарова Т.С., с. 72

3. Музыка

Вторник

03.11.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Закрепление звуков и букв А,У,О,М,С,Х.»

Шумаева Д.Г., с. 32

2. Безопасность

Тема: «Опасные участки на пешеходной части улицы»

Авдеева Н.Н., с. 125

3. Физическое развитие.

10.11.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Звук Ш, буква Ш»

Шумаева Д.Г., с. 34

2. Здоровье

Тема: «Предметы, требующие осторожного обращения»

Авдеева Н.Н., с. 56

3. Физическое развитие.

17.11.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Слоги ША, ШО, ШУ, СА, СО, СУ»

Шумаева Д.Г., с. 36

2. Безопасность

Тема: «Дорожные знаки»

Авдеева Н.Н. , с. 117

3. Физическое развитие.

24.11.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Сопоставление звуков С и Ш»

Шумаева Д.Г., с. 38

2. Здоровье

Тема: «Взаимная забота и помощь в семье»

Белая К.Ю., с. 8

3. Физическое развитие.

Среда

04.11

Выходной

11.11.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие № 10»

Коротовских Л.Н., с. 134

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Воздух видимый и невидимый»

Нищева Н.В., с. 138

4. Кружковая работа.

18.11.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие № 11»

Коротовских Л.Н., с. 136

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Что узнал Незнайка о сахарном песке и соли, или определение свойств разных веществ»

Нищева Н.В., с. 142

4. Кружковая работа.

25.11.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие № 12»

Коротовских Л.Н., с. 138

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Удивительные камни»

Нищева Н.В., с. 121

4. Кружковая работа.

Четверг

05.11.

1. Природа (экология)

Тема: « Речка, реченька, река»

Воронкевич О.А., с. 199

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

12.11.

1.Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)

Тема: «Путешествие в прошлое лампочки»

Дыбина О. В., с. 41

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

19.11.

1. Природа (экология)

Тема: «Рассматривание и сравнение комнатных растений»

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

26.11.

1.Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)

Тема: «Моя семья»

Дыбина О.В., с. 22

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

Пятница

06.11.

1. Лепка

Тема: «Лепка по замыслу»

Комарова Т.С., с. 81

13.11.

1. Аппликация

Тема: «Делаем телевизор»

Казакова Т.Г., с. 113

2.Физическое развитие

3. Конструирование

Тема: «Дома»

Куцакова Л.В., с.13

20.11.

1. Лепка

Тема: «Наш друг-светофор!»

Интернет источник.

2.Физическое развитие

27.11.

1. Аппликация

Тема: «Кулон-сердечко»

Малышева А.Н., с. 111

2.Физическое развитие

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Понедельник

09.11.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Предметы из стекла и металла» 

Цель: познакомить со свойствами стекла и металла и их применении, развивать любознательность, внимание.

Дидактическая игра  «Назови предметы, сделанные из стекла и металла» Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Дежурство в уголке природы: полив комнатных растений, рыхление почвы.

ИД напомнить о правилах поведения за столом.

Пал/и «Мебель»

Самостоятельная игровая деятельность.

1. Развитие речи

Тема: «Лексико-грамматические упражнения. чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Гербова В.В., с. 47

Цель: Упражнять в подборе существительных к прилагательным. познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный», помочь понять её смысл.

2. Рисование

Тема: «По мотивам хохломской росписи»

Комарова Т.С., с. 75

Цель: Учить рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитными, плавными движениями. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе.

3. Музыка

Наблюдения за легковым транспортом.

Цель: закрепить знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

 Беседа по теме.  

Рассмотреть, из какого материала сделана машина,  для чего, что это  дает, чем полезен транспорт, чем вреден.

 Труд: коллективный труд на участке уборка сухой листвы.

 П. и  «Извилистая тропинка», «Светофор»- учить соблюдать правила игры, развивать двигательную активность.

ИД учить бросать мяч в кольцо.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Д/и «Обведи по контору»- развивать графические навыки.

С/р игра «Магазин»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

П/и «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальные беседы с родителями.

Вторник

10.11.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа по ОБЖ «Дорожная азбука»

Цель: продолжать знакомить  детей с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для пешеходов. 

ИД правила при чихании и кашле.

Повторить правила поведения за столом. Самостоятельная игровая деятельность.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Звук Ш, буква Ш»

Шумаева Д.Г., с. 34

Цель: Познакомить со звуком и буквой Ш, учить определять место звука в слове.

2. Здоровье

Тема: «Предметы, требующие осторожного обращения»

Авдеева Н.Н., с. 56

Цель: Познакомить с основными предметами, опасные для жизни и здоровья.

3. Физическое развитие.

Наблюдение за оборудованием на участке.      

 Беседа « Из какого материала оно сделано» Цель: закрепить знания детей о свойствах железа и дерева. Предложить назвать оборудование из этих материалов.

 Труд: покормить птиц.

 ИД «Четвертый лишний» -развивать внимание, мышление.              

  П/ и «Коршун и наседка»; «Солнышко и дождик»-учить слушать команды воспитателя, развивать внимание.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Рассматривание альбома:  «Что из чего?»

Предложить настольные игры и лото по изученной теме.

Отгадывание загадок об инструментах сделанных из железа. Рассматривание картинок с инструментами и беседа об их применении.

Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальные беседы с родителями.

Среда

11.11.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Искусственные материалы необходимы» Цель: познакомить с некоторыми свойствами современных материалов резины, поролона, пластмассы; развивать мышление, воображении.

Рассмотреть альбом с изображениями предметов, сделанных из искусственных материалов.

Д/и  «Кто назовет больше действий?»-развивать мышление, сообразительность, активизировать словарь.

П/ и «Гуси-гуси» - учить выполнять действия , соответственно тексту

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие № 10»

Коротовских Л.Н., с. 134

Цель: Совершенствовать навыки счета предметов, упражнять в умении сравнивать предметы по величине, совершенствовать навыки конструирования.

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Воздух видимый и невидимый»

Нищева Н.В., с. 138

Цель: Уточнять представление о том, что воздух-реально существующий газ, познакомить со способами обнаружения воздуха.

4. Кружковая работа.

Наблюдение за работой дворника -активизировать познавательную деятельность, развивать умение видеть целесообразность трудовых действий, учить оценивать результаты труда.

Д/и «Кому что нужно для работы?» -закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда.

Труд: помочь дворнику в уборке территории детской площадке.

Подвижная игра «Золотые ворота»; «Бездомный заяц» -развивать внимательность, ловкость.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Беседа «Для чего нужны ткани?» -познакомить со свойствами тканей, определить их особенности, дать представление об особенностях иглы, развивать логическое мышление.

Т/и «Немой диалог»  на развитие артикуляции

Настольно-печатные игры.

Самостоятельная игровая деятельность. Беседы с родителями.

Четверг

12.11.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Из каких материалов сделаны твои любимые игрушки» -развивать речь, память, внимание.

Дидактическая игра «Что изменилось?» -тренировать наблюдательность, развивать зрительную память.

Игры с музыкальными инструментами.

ИД Учить определять предметы по существенным признакам.

П/и по желанию детей.

1.Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)

Тема: «Путешествие в прошлое лампочки»

Дыбина О. В., с. 41

Цель: Познакомить с историей электрической лампочки, вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета.

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

Наблюдение за сорокой -пробуждать интерес к «сказочной персоне» - сороке-белобоке, учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает, воспитывать заботливое отношение к птицам.

Д/ и « Что это за птица?» -учить описывать птиц по характерным признакам, привычкам и по описанию узнавать их.

П/и «Птички и кошка»; «День-ночь»-учить двигать по сигналу воспитателя, развивать ловкость.

Труд: собрать игрушки после игр.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Дидактическая игра  «Угадай по описанию» -развивать мышление, воображение детей.

С/р игра «Магазин»-создание социальной ситуации развития детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить.

Рисование на тему: «Осень»- учить изображать и подбирать краски осени.

Самостоятельная игровая деятельность. Беседы с родителями.

Пятница

13.11.

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Развивающая образовательная ситуация «Что общего у этих предметов»?- учить классифицировать предметы по определённому признаку.

Рассматривание альбома «Дома»- познакомить с материалы из которых строят дома.

ИД Учить определять предметы по существенным признакам.

П/и по желанию детей.

Самостоятельная игровая деятельность. Труд в уголке природы.

1. Аппликация

Тема: «Делаем телевизор»

Казакова Т.Г., с. 113

Цель: Вызвать у детей желание самостоятельно сделать из бумаги экран телевизора, придумать содержание кадра.

2.Физическое развитие

3. Конструирование

Тема: «Дома»

Куцакова Л.В., с.13

Цель: Уточнять представления о строительных деталях, упражнять в плоскостном моделировании, совместном конструировании.

Наблюдение за дождем-развивать наблюдательность.

Д/и «Найди опасный предмет»

П/и «Колечко», «Обезьянки»- учить соблюдать правила игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Спортивное развлечение на тему: «Осень»- развивать ловкость, умение играть в команде.

ЧХЛ рассказа В. Дмитриева. «Малыш и Жучка» (главы)- учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность. Беседы с родителями.