Конспект ООД по развитию речи для средней группы "Домашние птицы"

Конспект занятия по развитию речи «Домашние птицы» (средняя группа)

Цель: Практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, расширение словарного запаса.

Задачи

Образовательные: учить детей образовывать существительные родительного, упражнять в построении фразы и учить согласовывать слова в роде, числе, падеже, работать над словообразованием, формировать речевую активность и доброе отношение к животным, уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (за, на, под), учить детей составлять предложения с данными предлогами.

Развивающие: развитие диалогической речи, зрительного и слухового внимания, расширить и закрепить словарь по теме, учить подбирать признаки, развиватьпсихические процессы: мышление, память, внимание, переключаемость.

Воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, воспитание любви и бережного отношения к домашним птицам.

ХодООД

1. На ковре

Колокольчик звенит

Всех ребят всех ребят собрать велит

Подходите, подходите и на это поглядите

Ведь сегодня на рассвете

Распахнул оконце ветер

И забросил в группу к нам

Несколько конвертов.

Хоть поверьте, хоть проверьте,

Всем вам шлют привет в конверте.

Кто же, кто прислал привет?

Загляните-ка в конверт!

На экране картинки дом. Птиц - Дети говорят предложения, используя Р.падеж:

. Я получил привет от утки

2. Я получил привет от петуха

3. Я получил привет от курицы

4. Я получил привет от индюка

6. Я получил привет от гуся

-Ребята, как можно одним словом назвать всех, тех от кого мы получилиписьма? Кто это?

-Это птицы.

- Почему вы решили, что это птицы?

- Потому что у них есть клюв, крылья, тело, покрытое перьями, 2 лапы.

- Где живут эти птицы, где берут корм?

- Живут эти птицы рядом с человеком, он ухаживает за ними.

- Какую пользу приносят эти птицы человеку?

- Птицы несут яйца, дают перья, мясо.

-Значит, это какие птицы?

- Домашние

- Где можно встретить всех домашних птиц?

- в деревне, на птичьем дворе

- Ребята, сейчас я скажу волшебные слова…

Раз, два, три обернись

И на птичьем дворе очутись.

(Видеоклип)

У петуха с курицей – цыплята.

У утки с селезнем – утята.

У гусыни с гусем – гусята.

У индюшки с индюком – индюшата.

- Как назвать всех деток у домашних птиц? (птенцы)

- Откуда они появляются? (из яиц)

Ребята,птенцы, как и детки любят поиграть

Игра с мячом «Один – много»

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем, я говорю вам одну птицу, а вы говорите, что их на

птичьем дворе много.

утка – много уток,

селезень – много селезней,

курица – много кур,

петух – много петухов,

цыпленок – много цыплят,

гусь – много гусей,

гусыня – много гусынь,

гусенок – много гусят,

утенок – много утят,

индюк – много индюков,

Физминутка (с показом движений и звукоподражанием) .

Вышли уточки на луг, кря-кря-кря! (шагают)

Пролетел веселый жук, ж-ж-ж! (машем руками – крыльями)

Гуси шеи выгибают, га-га-га! (круговые вращения головой)

Клювом перья расправляют! (повороты туловища влево – вправо)

Ветер ветки раскачал (какчае поднятыми руками вверх)

Шарик тоже зарычал, р-р-р! (руки на поясе, наклонившись вперед смотрим перед собой)

Зашептал в воде камыш, ш-ш-ш! (подняли вверх руки, потянулись).

И опять настала тишь, ш-ш-ш! (присели).

Закрепление понятий «тихо- громко».

Учить произносить звукоподражание в соответствии с жестом взрослого.

-А сейчас поиграем в игру «Кто как кричит?».

Я буду называть и показывать домашних птиц, а вы мне ответите, кто как голос подает.Для этого разделимся на две команды: девочки будут мамами, а мальчики – птенцами. Мамы будут звать своих деток громко, а детки громко кричать не умеют, они будут отвечать тихо.

(Воспитатель жестом показывает на мальчиков или девочек).

Наши уточки с утра – кря-кря-кря.А утята отвечают тихо: кря-кря-кря.

А гусыни у пруда –га-га-га. А гусята тихо повторяют.

Наши курочки в окно –ко-ко-ко. А цыплята тихо повторяют.

А индюки средь двора – бл-бл-бл. А индюшата тихо повторяют.

А как Петя – Петушок нам поет (все вместе) КУ-КА-РЕ-КУ!

-А теперь:

Раз, два, три обернись

И в детском саду очутись

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня были?

Дети: Мы были на птичьем дворе.

Воспитатель: А кого мы видели на птичьем дворе?

Дети: Мы видели домашних птиц.

Воспитатель: каких домашних птиц вы видели?

Дети: Мы видели кур, уток,гусей, индюков.

- А сейчас за то что вы так хорошо сегодня потрудились я раздам вам расскраски с домашними птицами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427777-konspekt-ood-po-razvitiju-rechi-dlja-srednej-