КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ по теме «День знаний»

Тема «День знаний»
Продолжительность. 01.09 - 11.09
Итоговое мероприятие: Участие в празднике «День знаний».
Цель и задачи. Развивать познавательный интерес к школе и книгам. Закрепить знания детей о школе (кто работает в школе, чему в ней учат, о школьных принадлежностях, о значимости книг). Закрепить знания о детском саде, людях, которые в нем работают. Воспитывать уважение к людям разных профессий. Расширять представления о дружбе, жизни в детском саду.
Дни недели
НОД Образовательная деятельность во время режимных моментов Индивидуальная деятельность

Праздник «День Знаний»
Цель. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональны подъем, сплотить участников коллектива.
Задачи. Расширять представление о празднике «День знаний». Закрепить правила поведения при переходе дороги, значение сигналов светофора. Развивать творческое воображение, память, связную речь, координацию движений. Укреплять дружеские отношения.

Развитие речи
Тема: «Мы – воспитанники старшей группы»
Цель. Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники, напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.
Занятие №1, стр.26, В.В. Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура (на улице)
Задачи. Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках.
Занятие №3, стр.16, Л. И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Музыкальное

Обучение грамоте
Программное содержание. Развивать представление о многообразии слов. Знакомство с термином «слово».
Зянятие№1, стр.53, Н.С.Варенцова «Обучение дошкольников грамоте»

Физическая культура
Задачи. Повторить ходьбу и бег между предметами;
упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх.
Занятие № 4 стр.18
Л. И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Рисование
Тема. Знакомство с акварелью
Программное содержание. Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета, разбавляя краску водой и т. д. Учить способам работы акварелью (смачивать краски перед рисованием, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисти, осушая её о тряпочку, салфетку и проверяя чистоту промывания кисти).
Занятие №4, стр.31, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Ознакомление с окружающим миром
Тема. Детский сад
З