Физкультурное развлечение «Весёлые эстафеты» К Дню защиты детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида 21

Физкультурное развлечение

«Весёлые эстафеты»

К Дню защиты детей

Инструктор по физической культуре

Минаева Ю.В.

Воспитатели групп

1 Июня 2017 года

Цель: закрепить умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях.
Задачи:
- формировать первичные представления о празднике «День защиты детей»

- развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу и воспроизводить  движения за персонажем;

- создать атмосферу положительного эмоционального настроя, воспитывать дружеские отношения со сверстниками, взаимоуважение в совместной деятельности.

Пособия: гимнастическая палка (клоуну); 4 фишки, 2 ложки, 2 малых мяча; 6 кубиков, 2 ведёрка, 6 малых обручей; 2 обруча, 2 корзины, малые мячи по количеству детей; мыльные пузыри для Клоуна, музыкальные записи.

Дети под музыку входят в зал (2 группы) и строятся в 2 шеренги.

Инструктор.Сегодня у нас праздник, посвященный Дню защиты детей. Этот день посвящен вам ребята. Мы сегодня с вами будем играть и танцевать.

Под музыку вбегает клоун.

Клоун: Ого-го! Куда это я попал (чешет затылок)

Инструктор. Клоун, попал ты в детский сад. У нас здесь праздник.

Клоун: Праздник, какой такой праздник?

Инструктор. Сегодня праздник солнышка, праздник лета. Сегодня 1 июня – День защиты детей.

Клоун: Что-то я о таком празднике и не слышал. Новый год знаю, день рождения знаю, а про 1 июня ничего не слышал.

Инструктор. 1 июня - это Международный день защиты детей.

Клоун: Вот теперь понятно! Сейчас мы все защищаться будем. Берите палки, камни, кирпичи… .(хватает палку и задирается).

Инструктор.Стоп, стоп, ты не правильно все понимаешь. Надо защищать, а не защищаться. Надо просто заботиться о детях, ведь они еще не очень большие и нуждаются в защите и помощи взрослых.

Клоун: Да, что-то у вас не весело. А давайте повеселимся! Я вот, например, люблю драться и обзываться. А вы, ребята? Мне кажется, что ваши ребята драчуны и забияки (показывает рожицы).

Инструктор.А вот и не правда, Клоун, ребята у нас здесь дружные, не забияки и не драчуны.

Инструктор:  А почему ты пришел, не поздоровался. Нет, так не хорошо.

Клоун: Да? Что, совсем не хорошо? Ну, ладно. Придется все исправлять. Эээх! А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик? Конечно, это я!!! А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!

(Дети выставляют 1 ладошку, Клоун пробегает и хлопает каждого по ладошке).

Клоун: Теперь все?

Инструктор:Нет, не все. Теперь познакомься с нашими ребятами.

Клоун: Привет, девчонки! Привет, мальчишки! Ребята, мне очень хочется с вами познакомиться. Пусть каждый из вас назовет свое имя. Приготовились! (по взмаху руки дети хором выкрикивают свои имена)

Ну вот, теперь я всех вас знаю. А кого у нас здесь сегодня больше, девочек или мальчиков? (ответы детей)

Клоун: Мальчики, поднимите все руки вверх и громко крикните: «Мы здесь!» (кричат хором)

А теперь только девочки, поднимите все руки вверх и еще громче мальчиков крикните: «мы здесь!» (кричат девочки)

Клоун:  А меня вы узнали? (Ответы детей.)  

Клоун: Ну-ка скажите, как вы живете? (Ответы детей.)  

Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!»

Инструктор.Наши ребята, знают игру «Вот так».

Ребята, давайте поиграем, и ты к нам Клоун присоединяйся.

Музыкальная игра «Вот так!»

Клоун:Живёшь?

Дети: Вот так! (показывают большой пальчик)

Клоун: Как идёшь?

Дети: Вот так! (изображают ходьбу на месте)

Клоун: Как бежишь?

Дети: Вот так! (бегут на месте)

Клоун: Ночью спишь?

Дети: Вот так! (складывают ладошки вместе, прикладывают к щечке, закрывают глаза)

Клоун: Как берешь?

Дети: Вот так!

Клоун: А даёшь?

Дети: Вот так!

Клоун:  Как шалишь?

Дети: Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним)

Клоун:  А грозишь?

Дети: Вот так! (грозят)

Клоун: Как скачешь?

Дети: Вот так! (прыгают)

Клоун: А плачешь?

Дети: Вот так! (трут кулачками глаза, изображают плач)

Клоун:  Топаешь?

Дети: Вот так! (топать ногами)

Клоун:  Хлопаешь?

Дети: Вот так! (хлопать в ладоши)

Клоун: А я, а я - умею петь песни. Вот послушайте (исполняет 1 куплет «В траве сидел кузнечик», при пении громко кричит).

Инструктор.Ну, разве так поют? Ты кричишь, а не поешь.

Клоун: Ой-ой-ой. Подумаешь, не умею петь! Зато я умею танцевать, а вы точно не умеете. Я знаю такой замечательный танец. Вы его точно станцевать не сможете.

Инструктор.Давай, Клоун, проверим. Ребята, вставайте и движения за клоуном повторяйте. Построение врассыпную.

Танец «Буги – вуги»

Инструктор.Хорош твой танец, очень веселый. А теперь, Клоун, посмотри, как наши дети танцуют.

Танец "Разноцветная игра", муз. Б. Савельева

Клоун: (садится и начинает плакать). Вы теперь точно со мной дружить не будете. Вы все такие веселые, дружные, все умеете. А у меня нет друзей.

Инструктор.Ну, почему же нет друзей? Мы будем с тобой дружить. Будем ребята?

Клоун: Спасибо вам, ребятишки, девчонки и мальчишки.

Инструктор (обращаясь к клоуну). Наши ребята знают много игр. И сегодня они собрались, что бы показать свою быстроту, ловкость, смелость. Присоединяйся к нам.

Клоун. Вы будете со мной играть?

Инструктор.Конечно, правда, ребята! Ну, тогда начнем.

Построение в 2 команды. Приветствие команд.

1 команда (5 группа) «Улыбка» 

Девиз: Мы – ребята высший класс!

Посмотрите вы на нас!

Мы дружные и смелые,

На солнце загорелые!

2 команда (3 группа) «Солнечные зайчики» 

Девиз: Мы сильные и смелые, ловкие, умелые –

«Солнечные зайчики»,- девочки и мальчики!

Игры – эстафеты

Эстафета «Мяч в ложке».

Эстафета " Собери и положи".
Первые участники берут ведёрко с 3 кубиками и бегут до своих обручей и в каждый обруч кладут 1 кубик. Затем бегом возвращаются к своим командам и, передают ведёрко вторым участникам. Те, с пустым ведром бегут к обручам и собирают свои кубики.

«Снайперы» забросить мяч в корзину, кто больше.

Игра – аттракцион «Кто больше соберёт мячей» (1 ребёнок от команды)

Инструктор: Клоун, а ты любишь разгадывать загадки? А вы, ребята? Улыбаться будете, ребятки, отгадав мои  загадки:

Загадки

1. Загадка вот для малышей:
Кого боится кот?.. (собаку)
2. Кто в густом лесу мелькает,

Рыжей шубкой полыхает?
Знает он в цыплятах толк!
Этот зверь зовется ...  (лиса)
3. У него большие уши.
Любит веники он кушать.
Он могуч и полон сил – 
Ненасытный…(слон)
4. В малине понимает толк,
Хозяин леса, страшный … (медведь)
5. Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, желтая… (белка)
Это должен каждый знать:
Лап у кошки ровно… (четыре)
6. Друга смог себе найти.
Кто смотрел «Ну, погоди!».
Он в проделках знает толк,
Добрый друг наш серый… (заяц).

Клоун:Я тоже знаю загадку. Кто загадку отгадает, тот в игру со мной играет.

Загадка

В мыльной воде родился,

 В шарик превратился.

 К солнышку полетел,

Да не долетел - лопнул! (мыльный пузырь)

Игра «Мыльная буря»

(Дети дуют на мыльные пузыри, которые выдувает Клоун)

Инструктор: Вот мы и справились с мыльной бурей.

Инструктор. Ну что, Клоун, тебе понравилось с нами играть?

Клоун: Ребята, спасибо вам, я побывал на настоящем празднике.

Мне было очень весело и интересно. И я непременно как-нибудь еще приду к вам в гости. А сейчас мне пора. До свидания!

Инструктор: Стой Клоун, а как же подарок детям на праздник?

Клоун: Точно-точно, забыл (раздаёт мыльные пузыри)

Дети. Спасибо! До свидания!

Клоун убегает.

Дети под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427983-fizkulturnoe-razvlechenie-vesjolye-jestafety-